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1、大班语言活动策划方案5篇 幼儿阶段的语言学习会影响到幼儿一生的发展,所以,幼儿园语言学习非常重要,教师要在语言活动方法上进行创新,发展幼儿的想象力,引导幼儿进入语言学习状态,以下是小编精心收集整理的大班语言活动,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。大班语言活动1活动目标1、在看看、猜猜、学学的活动中,初步认识动词:吃、唱、喝、吹。2、通过游戏活动,培养幼儿识字的兴趣。活动准备1、材料及环境创设吃、唱、喝、吹字卡人手一套。2、饭碗、杯子、吹泡泡玩具各一。活动过程一、引起兴趣。(师扮演谜语大师出场)教师:大家好,今天谜语大师又要给大家猜谜语了。请你们仔细看我的表演,猜猜我在干什么?二、感知认读。1
2、、表演吃饭。提问:我在干什么?想不想和谜语大师一起来表演?教师:我用小嘴吃吃饭,吃吃吃,幼儿边表演边跟说)出示汉字,共同认读吃。除了吃饭还可以吃什么?(幼儿边说边表演,巩固认识吃)2、表演唱歌。提问:听到我在干什么?幼儿共同表演并认读汉字唱。3、表演喝水。提问:这个谜语的谜底是什么呢?幼儿共同表演,认读汉字喝。小嘴还能喝什么?(幼儿边说边表演,其余幼儿跟学,巩固认识喝)4、表演吹泡泡。提问:刚才我用小嘴干什么了?幼儿学习表演,认读汉字吹。谁能和我表演不一样的动作给大家猜?(幼儿表演,巩固认识吹)逐一跟读汉字吃、唱、喝、吹。过渡:谜语大师的谜语猜完了,可还有一些难题呢。三、游戏:找字宝宝。1、幼
3、儿拿出字卡,教师说:我用小嘴吃吃饭,吃吃吃,幼儿找出吃字。2、请个别幼儿说短句,幼儿找出相应的汉字。3、教师提要求,如:谜语大师口好渴呀,请你们给我喝喝水,幼儿找出相关汉字。4、捉迷藏方法:师逐一藏掉汉字,幼儿分别找找哪个汉字不见了,并从字卡中找出。四、迁移小结。1、请你们找找这四个字里的小秘密。(引导幼儿发现口字旁)2、为什么这些字宝宝都有一个口呢?3、教师小结,我们刚才做的动作都与嘴巴有关,所以这几个字宝宝旁边都有一个口。(结束)大班语言活动2活动目标1、在活动中能认真倾听,学习按线索想象创编故事,会大胆地表述自己的想法和见解。2、在理解故事的基础上,尝试续编故事。3、能自由发挥想像,在集
4、体面前大胆讲述。4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备录音机磁带(录有狗悲伤叫声、鸟叫声、狗高兴吹口哨声)磁性教具(狗悲伤样、鸟飞来样、狗高兴样)活动过程一、熟悉故事角色:小朋友听听,这个声音故事里讲的是谁?你觉得它们在干什么?(完整倾听)提问:故事里讲的是谁?你觉得小狗、小鸟在干什么?二、了解故事脉络:1、请小朋友仔细听听,小狗的叫声是高兴、生气,还是悲伤呢?它可能会说什么呢?(放狗悲伤声,幼儿倾听)提问:小狗的叫声是高兴、生气,还是悲伤呢?它可能会说什么呢?2、(导入)小狗的叫声很悲伤,原来小狗落难了,它可能会碰到什么困难呢?或者是小狗可能发生
5、了什么危险呢?我们再来听听,边听边想,等会儿把小狗落难的事来讲给大家听听。(再次放狗悲伤声,幼儿倾听)提问:你觉得小狗可能会碰到什么困难呢?或者是小狗可能发生了什么危险呢?3、(导入)小狗落难了,它伤心地哭着,着急地叫着:“汪汪,谁来帮帮我?谁来救救我?”它的叫声被一只小鸟听见了,小鸟顺着声音很快找到了小狗。小鸟会怎样安慰小狗呢?我们来听听小鸟说了什么?(放小鸟声,幼儿倾听)提问:你觉得小鸟会说什么?你认为小鸟会想什么办法来帮助小狗呢?4、小朋友想了许多办法帮助小鸟,小狗终于得救了。这时候,小狗是悲伤还是高兴呢?听听小狗高兴地在干什么?它可能会对小鸟说些什么呢?(放狗高兴吹口哨声,幼儿倾听)提
6、问:你觉得小狗高兴地会说些什么?做些什么呢?三、幼儿创编故事:1、小朋友乐心帮小鸟想办法营救了落难的小狗。我们再来完整地听听这个声音故事,边听边给故事起个名字,听完后请你来讲讲你听到的声音故事,比比谁讲得好听,谁讲得有趣。(幼儿完整倾听)2、提问:谁来做故事王讲你听到的声音故事?3、小结:小朋友讲了情节不同的声音故事,回去后讲给爸爸、妈妈听听,下次我们再来开故事会,比比谁讲得故事新颖、与众不同。大班语言活动3活动目标:1、初步了解鸭宝宝成长变化的过程,感受成长的快乐。2、在亲密接触蛋宝宝的过程中,学会照顾弱小,感受长大的本领。活动准备:教学课件鸭妈妈头饰鸭蛋人手一个小鸭人手一个活动过程:一、亲
7、亲鸭妈妈1、观看幻灯,今天鸭妈妈带你们到一个很有趣的地方,看有什么?2、我有什么高兴的事?二、抱抱鸭妈妈1、猜猜鸭妈妈生的宝宝会是什么样子的?2、进一步亲近蛋宝宝,了解蛋宝宝提问:刚才,你们都和我的蛋宝宝亲密接触过了,谁来说说这些蛋宝宝摸上去有什么感觉?3、抱抱蛋宝宝,说句悄悄话4、时间不早了,该让我的蛋宝宝睡觉了,来轻轻地把我的蛋宝宝送回家吧(收蛋)三、看看蛋宝宝的梦1、瞧,这会儿我的宝宝们都睡着了,他们一定做起了世界上最美的梦。他们会梦见什么?2、看,美丽的梦开始了(播放动画片)师小结:多美的梦呀,原来蛋宝宝就是这样长大的,原来小鸭子就是这样来到这个世界上的,长大真是件奇妙的事!四、体验成
8、长的快乐小鸭出壳了大班语言活动4活动目标:1、培养幼儿对诗歌的兴趣,感受诗歌优美的意境,萌发爱祖国的情感。2、理解诗歌内容,感知祖国幅员的辽阔,初步理解祖国真大的含义。3、学习有表情地朗诵诗歌,提高幼儿大胆表达、表现的能力。4、能简单复述诗歌。5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。活动准备:中国地图1幅,ppt课件。活动过程:1、出示中国地图,激发幼儿兴趣。师:每个人都有自己的名字,你知道我们祖国的名字叫什么吗?小朋友,你们看看老师手上拿的是什么?没错,这张图就是我们中国的地图,你们看看它的形状像什么?幼儿说一说自己的想法。师介绍地图的东南西北。师:我们的家在地图的什么地方?教师运用地图导航找到自己所
9、在的位置,从而让幼儿通过中国市的对比感知祖国地域广阔。师:地图上有许多城市,你们去过哪些城市玩过呢?谁来说说看?我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。幼儿回答。师:小朋友们去过的地方可真多啊。(评析:教师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中,找出这些城市在地图上的位置,从而让幼儿通过地图感知祖国地域广阔,为下面引出诗歌我们的祖国真大打下伏笔。)2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛,老师要带你们去一个美丽的地方,准备好了吗?我们要开始飞了,飞呀飞呀,好了,请小朋友们睁开你们的小眼睛。(1)出示图片(冰天雪地的风景图)小朋友们,你们知道我们现在到了哪里了吗?我们现在来到了大公鸡头的地方,这
10、里是祖国的北方。这里可冷了,一年四季都像冬天一样,这儿的雪景是最美丽的,那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么?(出示孩子在滑雪图)让幼儿谈一谈自己的感受现在,请小朋友们闭上你们的眼睛,咱们还要去一个美丽的地方。(2)出示图片(鲜花盛开的风景图)小朋友们,现在我们来到了大公鸡脚的地方,这儿是祖国的南方,你们觉得这里漂亮吗?这里的天气可舒服了,一年四季都像春天一样,鲜花盛开,美丽极了。那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗?(出示孩子在游泳图)让幼儿谈一谈自己的感受。(3)谁能告诉我滑雪的时候天气怎么样?游泳的时候呢?师:老师告诉你们啊,图上的小朋友可是在同一个时候做的这两件事,滑雪的小朋友在我国的北
11、方,北方是冬爷爷的家,十月就飘大雪花,游泳的小朋友在我国的南方,南方是春姑娘的家,一年四季盛开鲜花,你说说看,我们的祖国大不大?(4)我们看大公鸡的尾巴这儿,这里的人正围着火炉吃西瓜呢,夏天才吃西瓜,冬天才用火炉,为什么这些人边围着火炉边吃西瓜,你们想不想知道?师讲白天、黑夜高原温差大,所以才出现这样有趣的现象。大公鸡的尾巴这儿是我国的西大门,在这里有个神奇的地方,中国的吐鲁番盆地,它一天的天气变化很大,有句谚语说早穿皮袄,午穿纱,围着火炉吃西瓜,就是指这儿。让幼儿感受这儿一天之内的天气变化之大。(评析:本过程图标记运用巧妙,幼儿很感兴趣,教师通过图片标记来帮助幼儿理解诗歌内容,感知诗歌的趣味
12、性,从而学说诗歌中的语句,幼儿也容易接受理解,尤其是诗歌的后半段,同一时候不同地点发生的有趣的现象,幼儿学习速度很快。)3、学习诗歌我们的祖国真大。(1)欣赏诗歌朗诵我们的祖国真大,幼儿认真听。(2)教师朗诵诗歌,幼儿认真听。(3)师对诗歌进行简单的提问,帮助幼儿理解诗歌内容。(4)幼儿边看图片边学说诗歌。(5)集体说诗歌,感知祖国真大及对祖国的热爱之情。4、分组表演。(1)幼儿分三组进行朗诵表演。(2)男女生分组朗诵。(3)教师评价。5、师小结。今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方,还学习了一首好听的诗歌,你们开心吗?你们觉得我们的祖国大不大?我们的祖国这么大,小朋友们自豪吗?等我们长
13、大了,要学习更多的本领把我们的祖国建设的更加美好。请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。6、活动延伸:画地图游戏。教师将地图拓印下来,请幼儿用画笔画一画祖国的北方和南方,并大胆的介绍一下自己画的是什么。大班语言活动5活动目标:1、理解故事内容,能根据自己生活中的相关经验解决问题,大胆表达自己的想法。2、遇到危险学会冷静,勇敢面对。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备:电视机,故事碟片、DVD影碟机活动过程:一、谈话,激发孩子兴趣孩子们,你有朋友吧?你和朋友在一起时发生过怎样的事情呢
14、?有一只猴子跟鳄鱼是邻居,也是一对好朋友,一天它俩在一起玩的时候就发生了一件奇怪的事,你们想知道是什么事吗?二、分段欣赏故事内容,引导幼儿积极参与活动,大胆表达自己的想法1、鳄鱼为什么愁眉苦脸?2、为什么鳄鱼游到湖中央要停下来?3、原来鳄鱼是想要取猴子的心给它妈妈治病,那猴子给它了吗?4、如果你是猴子,你会怎么做?三、完整欣赏故事,进一步理解作品内容与情感1、 鳄鱼妈妈病得很严重,鳄鱼愁眉苦脸,但是它用骗猴子去湖对岸玩的方法想取走猴子的心,你觉得这种做法好吗?为什么?2、当你一个人突然遇到危险时,你应怎样做才能保护好自己?活动延伸:讨论:如果猴子把心给了鳄鱼,鳄鱼就会失去猴子这个好朋友。小朋友们,让我们来帮助鳄鱼妈妈想出更好的治病方法好吗?大班语言活动策划方案5篇