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1、小学合唱队有效教学的研究 结题报告,溧阳市西平小学 史英洁、吕秀兰,一、课题研究的意义与背景二、课题研究理论依据 三、课题研究的目标四、课题研究的内容五、课题研究的策略六、课题研究的成果七、课题研究存在的不足,一、课题研究的意义与背景1、合唱艺术对培养学生艺术审美的意义 2、学校研究的背景,二、课题的理论依据 合唱是情感的美化和升华，但要把这种审美情感真切地表达出来，就必须要“进入角色”，要设身处地体验歌曲的情感内涵，才能赋予歌唱以感人的魅力。在歌唱过程中，对歌曲情感体验得越深刻、越丰富，歌曲的艺术表现就与富有艺术感染力，歌唱者和听众也才真正获得艺术美的愉悦和熏陶。只有启发学生深入到歌曲的内涵
2、层面去领略情感，充分重视通过情感的体验来加深歌曲的理解，才能完成对歌曲教材从感性到理性全过程的认识与掌握，从而才能唱好歌。我们的课题，以培养学生对合唱的兴趣为主，从而提高其审美意识与表现能力，促进学生全面和谐的发展。,三、课题的研究目标1、培养学生学会和掌握正确的发声方法，唱出高位置有一定头声色彩的童声。2、训练学生提高听音、视唱能力，并能掌握一定的音乐理论知识。3、启发学生学会用思维去控制和表达歌曲的情感，唱出优美动听的歌声，从而提高孩子对美的感悟和表现能力。4、通过训练和演出实践提高学生的艺术综合素质。,四、课题研究的内容1、训练学生学习和掌握歌唱技能的研究2、根据学生的基础选择“跳一跳，
3、够得着”的内容的研究3、启发学生能完美唱出歌曲的感情对于提高审美意识的研究4、积极参加校内外合唱演出与比赛，增强表现能力和舞台经验的研究,五、课题研究的策略 1本课题以新课标为研究宗旨，借鉴国内外先进的研究 成果，以行动研究为研究方法，以合唱队为研究主体，以自编的校本课程研究内容，以校本课堂教学实践研究为主要研究途径，以提高学生的合唱演绎水平为研究目标。2探讨总结校本课程的课堂教学有效性的途径和方法，形成以多声部表现为载体提高合唱教学有效性的教学案例、论文等研究成果。3.两年至少举行2次合唱比赛或表演，以活动促效益。,七、课题研究的成果 学员在二年来的学习中，有了明显的进步，音域也渐渐拉宽，听
4、辨能力增强，同学间的合作也很默契，总体水平有了明显的提高。在溧阳市举办的第三届中小学艺术展演比赛中，我们的合唱世界需要热心肠、村居获得市一等奖。在2010年年底校园艺术节中，合唱外婆的澎湖湾、萤火虫得到了市级领导的好评。在2011年的中小学声乐比赛中合唱别看我只是一只羊获一等奖，在校庆六一文艺汇演中出色的表演赢得了师生们一阵阵的掌声。,成果篇,（一）学生方面：1、2009年在溧阳市举办的第三届中小学艺术展演比赛中，我们的合唱世界需要热心肠、村居获得市一等奖；同年十月获得常州中小学艺术展演二等奖。2、在2010年年底校园艺术节中，合唱外婆的澎湖湾、萤火虫得到了市级领导的好评。3、在2011年的中
5、小学声乐比赛中合唱外婆的澎湖湾、别看我只是一只羊获溧阳市一等奖。,（二）教师方面：1、2011年11月在校领导的关心下成功地举办了一次市级教研活动，史英洁、吕秀兰、蒋燕分别上了一节评价较高的声乐观摩课和一次相关主题的讲座。2、：史英洁的小学合唱教学探究、让学生在爱心中徜徉分别在国家级杂志管理观察、吉林教育中发表；谈音乐欣赏课的教学形式在音体美报发表。吕秀兰的红舞鞋的梦、小学歌唱教学中的基本技能训练、儿童舞蹈教学探究分别在管理观察、吉林教育、考试中发表。蒋燕参与式教学法在小学音乐课堂中的运用在2011年溧阳市中小学音乐论文比赛中获得一等奖。在2010年11月，我们音乐组成功举办了溧阳市级教研活动，前来观摩的人数超出预期人数，三节音乐声乐教学课和三个音乐讲座，受到了领导和同行们的一致好评。,七、课题研究存在的不足,1、学生间的识谱能力存在着较大的差异性。歌唱基础、合作能力和发声习惯等方面参差不齐、各不相同，这是由于学生不同年龄不同知识结构所造成的。2、学生声部间的和谐与平衡还不够理想。听觉的训练还比较欠缺，学生对声音力度的控制还有待提高。3、学生在演出的过程中，还不能够很好的进入角色中，显得有些紧张胆怯。4、教师还有待提高自身的艺术修养，要不断的汲取新知识，拓宽眼界。,谢谢评委老师的指导！,
