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1、德江县农村党员干部现代远程教育工程三簿一册一志填写说明德江县堰塘乡党建（远程）办二一二年十月八 制三簿一册一志填写说明(仅供格式参考，资料中所涉及的地名或人名纯属（化名）虚构)一、管理工作日志(一)此表用于填写本站点开展工作的情况。所谓日志，要求一日一记，并非只记录集中学习培训那天的情况。(二)管理工作日志应与学习记录簿、讨论记录簿、信息反馈簿和学习签到册上的时间和内容一致。(三)表中各栏填写说明1、“时间”栏：从每年的1月1日填到12月31日。2、“管理员姓名”栏：即站点管理员。3、“管理员类别”栏：在所对应类别前面的方框中打“”。4、“工作记录”栏：记录站点每日开展工作的情况，即站点开展了
2、哪些工作，并非填“正常”二字。以下内容可供参考：(1)刻录光盘张(其中：课件张、课件张)。如：刻录光盘10张(其中：湄潭优质烟叶种植技术课件5张、花生田间管理课件5张)。注：课件名称不能凭空捏造，应与所接收下载的课件名称一致。(2)下载课件个(其中：类课件个，类课件个，)。如：下载课件9个(其中：农村适用技术类课件5个，科普知识类课件1个，典型经验类课件3个)。(3)开展集中学习培训(1.课题；2.课题；)。如：开展集中学习培训(1.湄潭优质烟叶种植技术；2.党章基本知识)。注：1.平均每月集中学习2次以上；2.应按照集中学习教学计划规定的课题开展学习培训，每次至少应有2个课题，其中一个课题是
3、政治理论；3.如果某日开展了集中学习，还应分别在学习记录簿、讨论记录簿、信息反馈簿和学习签到册记录学习培训的相关情况。(4)在组或村寨对农户进行技术方面的个性化学习辅导。如：在王家寨对王五进行烤烟育苗技术辅导；在吴家坝对张三、李四、赵六等农户进行水稻病虫害施药辅导；在郑家组郑七家中进行山羊圈舍消毒辅导；在远教示范实践基地辅导等。注：如果某日开展了个性化学习辅导，还应在个性化学习辅导登记册上登记相应情况。(5)送光盘到中心播放户(或：远教示范户、种植大户、养殖大户等)。如：送湄潭优质烟叶种植技术光盘至李四中心播放户；送山羊养殖技术光盘到王五养羊大户。注：如果某日送光盘到农户，还应在光盘课件借阅登
4、记册上登记相应情况。(6)在组或村寨开展需求信息调查。如：在张家组开展需求信息调查。注：如果某日开展了需求信息调查，还应在信息反馈簿上，记录当日收集反馈信息的情况。(7)下队开展中心工作。如：下队开展计生工作(或：烤烟生产、新农合参合费收缴、新农保参保金缴费、春耕生产、秋冬种、动物春防、动物秋防、危房改造、农村低保核查等中心工作)。(8)公假日放假，休息。如：元旦放假，休息；春节放假，休息；周六，休息；周末、休息。注：1.法定公假有：元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节、国庆节。特别是春节期间所对应的公历期间，一般填写“春节放假，休息”。2.“年月日”应与对应的“星期”一致。(9)收看流
5、媒体节目(1.、2.、3、)。如：收看流媒体节目(1.老兵新传；2.凡河浪花；3.平凡中的坚守)。注：流媒体节目名称不能凭空捏造，应与当天流媒体频道播放的节目一致。流媒体节目单相当于节目预告单，应提前下载节目单，以便站点根据节目单，组织群众收看流媒体节目。流媒体节目单下载方法：方法一：打开专用频道资源管理软件，登录后，在弹出的管理软件界面中，点左下角“流媒体频道”(图1)，弹出“流媒体频道”播放窗口(图2)，移动该窗口右侧的滚动条，出现“本周节目单”，点击打开本周节目单，通过复制、粘贴在Word文档中存放备用(注：此法不需借助互联网)。 (图1) (图2)方法二：登录“全国党员干部现代远程教育
6、网”，在该页面右侧有如下窗口栏目(图3)，调整需查找的日期(某年某月)，点击某日，即可打开这日的流媒体节目单(注：此法需借助互联网)。 (图3) (10)无信号，经检修，属设备损坏，经处理后恢复正常。如：无信号，经检修，属接收卡松动，重插接收卡后恢复正常；无信号，经检修，属卫星参数有误，重设卫星参数后恢复正常等。无信号的主要原因有：1.高频头损坏；2.电缆线脱落；3.电缆线断；4.天线移位；5.功分器坏；6.接收卡坏；7.接收卡松动；8.接收卡金手指脏污；9.卫星参数有误等。相应的处理方法分别为：1.更换高频头；2.连接电缆线；3.更换电缆线；4.调整天线方位角；5.更换功分器；6.更换接收卡
7、；7.重插接收卡；8.清洁接收卡金手指；9.重设卫星参数等。注：1.上述所列故障原因与处理方法应一一对应；2.故障检修情况，还应在设备维护维修登记册上登记相应情况。(11)无信号，经检修，未恢复正常，报乡远教办检修。注：1.出现故障后，本站点无力修复的，应报乡远教办检修，乡远教办应在五日内派技术人员到站点检修；2.属乡远教办检修的，本站点应在设备维护维修登记册上登记相应情况，且乡远教办应在乡里的设备维护维修登记册上登记相应情况。(12)接收不到资源，经检修，属故障，经处理后恢复正常。如：接收不到资源，经检修，属接收卡被禁用，在网络连接中启用接收卡后恢复正常；接收不到资源，经检修，属系统时间与当
8、前时间不一致，将时间调整一致后恢复正常。接收不到资源的原因有：1.接收卡被禁用；2.接收卡IP地址有误；3.PID码被删除；4.接收资源的磁盘空间已满；5.计算机系统时间与当前时间不符；6.资源接收管理软件启动不正常等。相应的处理方法分别是：1.在网络连接中启用接收卡；2.重新配置接收卡IP地址；3.重新添加PID码；4.释放该磁盘空间；5.将计算机系统时间与当前时间调整为一致；6.重新安装资源接收管理软件等。注：1.上述所列原因与处理方法应一一对应；2.故障检修情况，还应在设备维护维修登记册上登记相应情况。(13)接收不到资源，经检修，未恢复正常，报乡远教办检修。注：1.出现故障后，本站点无
9、力修复的，应报乡远教办检修，乡远教办应在五日内派技术人员到站点检修；2.属乡远教办检修的，本站点应在设备维护维修登记册上登记相应情况，且乡远教办应在乡里的设备维护维修登记册上登记相应情况。(14)系统不能正常启动，重装系统，并安装接收卡驱动程序和资源接收管理软件。注：如果某日对系统进行了维护，还应在设备维护维修登记册上登记相应情况。(15)系统不能正常启动，经检修，未恢复正常，报乡远教办检修。注：1.出现该故障，本站点无力修复的，应报乡远教办检修的，乡远教办应在五日内派技术人员到站点检修；2.属乡远教办检修的，本站点应在设备维护维修登记册上登记相应情况，且乡远教办应在乡里的设备维护维修登记册上
10、登记相应情况。 (四)填写时，应避免出现逻辑错误或其它失误。常见的逻辑错误或其它失误有：1、管理工作日志上，某日填写“周六、休息”，经对照日历，这天并非周六。2、管理工作日志上，某日填写“集中学习课题和课题”，经对照农历，这日属腊月三十，或正月初一二三，或正月十四十五，试想，按照农村风俗，春节期间组织学习培训有可能吗？3、管理工作日志上，期间连续不断地在开展远教工作，经核查，这期间因发生特大自然灾害导致全县、全市或全省停电，一般情况下，本站点通过自身发电来开展远教工作有可能吗？(注：这种失误曾出现在2008年雪凝灾害停电期间)。4、管理工作日志上，某日在某地开展入户需求信息调查，而在信息反馈簿
11、上，未记录并反馈收集到的信息情况。5、管理工作日志上，某日在对设备进行检修，而在设备维护维修登记册上未登记相应情况。6、设备维护维修登记册上，登记某日设备坏损，且未修复，而在管理工作日记上，这天在下载课件或开展集中学习培训，试想，设备坏了尚未修复，怎能下载课件或集中学习？7、管理工作日志上，某日观看流媒体节目，经查，这日流媒体频道并未播放该流媒体节目注：流媒体节目就如电视节目一样，只能适时播放，即：只能当时播放当时观看。8、管理工作日志上，某日开展集中学习课题和课题，经与学习记录簿、讨论记录簿、信息反馈簿和学习签到册对照，各表学习的内容或学习的日期不一致。9、管理工作日志上，某日送光盘到中心播
12、放户，而在光盘借阅登记册上未登记相应情况。10、未因时而学。如：春夏季节组织学习动物越冬御寒知识，夏秋季节组织学习烤烟育苗技术，秋冬季节组织学习水稻田间管理技术等。11、先知先觉，预知未来。如：会议召开前就已学习传达该会议精神；法律法规颁布之前就已学习该法律法规知识；政策出台之前就已学习贯彻该项政策；地震发生之前就在通报地震的相关情况或组织群众为灾区捐款等。(注：在远教工作检查或督查中，此类失误曾多次发现)。二、学习记录簿(一)此表记录集中学习培训的相关情况，要求平均每月组织开展集中学习2次以上，每年24次以上。(二)表中的时间和课题应与管理工作日志、讨论记录簿、信息反馈簿、学习签到册一致。(
13、三)各栏填写说明及要求1、“时间”栏，即开展学习培训的日期。2、“主持人”栏，一般填写站点管理员，也可填写站点操作员。3、“辅导员”栏，填写站点辅导员或实际授课人员。站点辅导员并非“万事通”，对于某些特定的学习课题，应邀请相应部门的专业技术人员授课。4、“对象”栏：填写参加学习的党员、干部和群众的人数。5、“培训人数”栏，即参加学习培训的党员、干部和群众的总数。注：每次学习应积极动员组织党员、干部和群众参加培训，如果只有几人或十几人参加培训，培训价值不高、效用不大。6、“播放形式”栏：即学习培训采取什么样的形式，在相应栏前面的方框中打“”，采取了几种形式就勾选几种形式。“光碟课件”：即采取播放
14、教学光盘方式进行学习；“天网资源”：即采取回放接收的课件资源、播放流媒体频道节目、播放卫星电视节目(教育1台、教育2台和空中课堂)等方式进行学习；“闭路电视”：即采取播放有线电视传送的节目方式进行学习；“互联网资源”：即利用互联网上的资料、信息和视频等方式进行学习；“其它”：即通过印制培训资料或邀请专业技术人员授课等形式进行学习。7、“标题”栏：填写当日学习的所有课题。注：1.每次学习的课题要求2个以上，其中应有1个政治理论方面的课题；2.学习课题的确定，应按照乡下发的集中学习教学计划中规定的必学课题进行学习，还可结合本村实际，在这两个必学课题的基础上，加学其他课题。8、“目的”栏，即通过学习
15、希望达到的目的，根据实际情况填写。例一：假如学习农村适用技术，目的是提高党员干部和群众在方面的生产技术或技能，。例二：假如学习政治理论，目的是增强党员干部政治素质、增强群众的思想素质，。9、“主要内容”栏：提纲式的填写每个课题的主要内容，或专业技术人员授课的主要内容。10、“学用要求”栏：“学”的目的是“用”，要做到学用结合，真正发挥“让党员干部经常受教育，使农民群众长期得实惠”的作用。例一：假如学习国发二号文件，学用要求：要求参训对象特别是党员干部，要深刻领会国发二号文件精神，认真思考并提出适合本村经济发展的新路子，思考如何对接国发二号文件，积极申报建设项目，加快本村基础设施建设步伐。例二：
16、假如学习天麻种植技术时，学用要求：要求参训对象掌握天麻栽培和管理各环节的技术要领，并为其他农户提供技术服务，对于未种植天麻的农户，要积极响应政府号召，大力支持配合政府调整产业结构，积极投身到发展天麻产业上，并号召其他群众大力发展天麻产业等。三、讨论记录簿(一)此表用于记录开展学习讨论的相关情况。注：学习培训结束后，要组织参训人员，就所学课题开展讨论，通过相互交流，增强学习培训效果。(二)表中的时间和课题应与管理工作日志、学习记录簿、信息反馈簿和学习签到册一致。(三)表中各栏填写说明及要求1、“年月日”：即开展学习培训的日期。2、“主持人”栏：填写站点管理员或站点操作员。3、“辅导员”栏：填写站
17、点辅导员或实际授课人员。4、“主题”栏：填写当日学习的课题。5、“主要内容”栏：记录参训人员就学习的课题，提出的想法、见解、观点和建议等，或有什么样的经验和做法，以及经讨论交流后，形成的共识。四、信息反馈簿(一)此表记录内容包括：(1)在集中学习时，收集到的需求信息、合理化建议，并向上级反馈的情况；(2)进村入户开展需求信息调查时，收集到的需求信息、合理化建议，并向上级反馈的情况；(3)个别党员干部和群众平时向站点提出的需求信息、合理化建议，并向上级反馈的情况；(4)本站点向上级提出的需求信息、合理化建议等。注：并非只填写集中学习时，收集并反馈的信息情况。(二)表中各栏填写说明及要求1、“年月
18、日”：即开展集中学习培训的日期，或：开展需求信息调查的日期、个别党员干部和群众向站点提出需求和建议的日期、本站点向上级提出需求和建议的日期等。2、“记录人”，一般站点信息员，也可为实际收集反馈信息的人员。3、“上级接收人”，指上级接收本站点反馈的信息的人员。4、“上级单位”：指接收本站点信息的上级单位，一般为乡远教办、县远教办或其他相关部门。5、“主题”：如果是在集中学习当日收集反馈信息，则填写当日集中学习的课题。如果不是集中学习当日收集反馈的信息，此栏可不填。6、“主要内容”：即收集并向上级反馈的信息。例一：王家寨部分群众建议，该自然村寨的群众脱贫致富愿望较强，学习先进技术、技能的积极性较高
19、，但该地距站点较远，到站点参加学习不方便，希望在该地王五家中设立中心播放点。例二：赵六从事养殖生猪业多年，由于缺乏技术经验，收效甚微，希望站点为其提供生猪养殖技术服务和生猪养殖技术方面的教学光盘。例三：本站点由于原操作员工作调离，现明确的操作员业务技能不高，希望参加县、乡举办的操作管理员培训班。五、学习签到册(一)此表是参加集中学习时，用于参训人员签到的表册。(二)表中各栏填定说明及要求1、“年月日”：即开展集中学习培训的日期，要与管理工作日志、学习记录簿、讨论记录簿、信息反馈簿一致。2、“姓名”栏：要求参训人员亲笔签字，不得代签，不得有一支笔现象。3、“政治面貌”栏：是党员的，要在该栏注明。
20、4、“单位及职务”栏：即参训人员所在的单位及职务。附件：三簿一册一志填写样式农村党员干部现代远程教育终端接收站点管理工作日志时间(年月日)管理员姓名管理员类别工作记录2012年1月1日张三干部 教师 村干 群众元旦放假，休息。2012年1月2日张三干部 教师 村干 群众1、打扫站点卫生；2、下载课件8个(农村适用课件5个，典型经验课件2个，科普知识课件1个)；3、刻录光盘10张(湄潭优质烟叶种植技术5张、花生田间管理5张)。2012年1月3日张三干部 教师 村干 群众1、收看流媒体(1.老兵新传；2.凡河浪花；3.平凡中的坚守)；2、送泥潭优质烟叶种植技术光盘到李四中心播放户。2012年1月4
21、日张三干部 教师 村干 群众 1、到李家组开展入户需求调查； 2、到沙坪坝对李四现场指导水稻水稻病虫害防治；3、到杨家组指导杨老二管理烤烟苗床。2012年1月5日张三干部 教师 村干 群众 无信号，经检修属电缆线老化，更换电缆线后，恢复正常。2012年1月6日张三干部 教师 村干 群众集中学习培训(1.湄潭优质烟叶种植技术；2.党章知识；3.计生政策)2012年1月7日张三干部 教师 村干 群众周六，休息。农村党员干部现代远程教育终端接收站点管理工作日志时间(年月日)管理员姓名管理员类别工作记录2012年1月8日张三干部 教师 村干 群众周末，休息。2012年1月9日张三干部 教师 村干 群众
22、1、无信号，经检修未恢复正常，报乡远教办检修。2、下队开展计生突击和宣传新农保政策。2012年1月10日张三干部 教师 村干 群众1、无信号，已报乡远教办检修。2、与乡畜牧站技术人员宋老三到黄家组黄三养殖大户家中，辅导圈舍消毒，疫病防治。2012年1月11日张三干部 教师 村干 群众 无信号，乡远教办王五来站点检修，属高频头损坏，更换后恢复正常。2012年1月12日张三干部 教师 村干 群众 在远教学习室，对李四、王五、赵六、郑七等6户核桃种植大户，开展个性化学习辅导和观看相关光盘课件。2012年1月13日张三干部 教师 村干 群众集中学习培训(1.茶叶栽培技术；2. 诚信农民在贵州的实践、经
23、验和做法；3.新农保政策)2012年1月14日张三干部 教师 村干 群众周六，休息。农村党员干部现代远程教育终端接收站点学习记录（2012年第 1 期）时间1月6 日主持人张三主持人单位村支部地点远教学习室辅导员赵六李四王五辅导员单位乡远教办烟草站乡计生站对象党员 8 人,干部 2 人，群众 18 人培训人数28人播放形式光碟课件 天网资源 闭路电视 互联网资源 其它 (打“”)标题1.党章知识；2.湄潭优质烟叶种植技术；3.计生政策目的1.增强党员的宗旨观念和服务意识，保持党员的先进性和纯洁性；2.提高群众烤烟生产技能；3.宣传计生基本国策，自觉遵守计生政策。 主 要内容一、党章1.总纲；2
24、.党员的权利和义务；3.党的纪律；4.入党程序。二、湄潭优质烟叶种植技术1.烤烟育苗：漂浮育苗、托盘育苗。2.大田移栽：烟地布局、冬翻、有机肥堆制，清理田间卫生、整地，分离式移栽和平抑施肥。3.大田管理：松窝追肥、追肥上高厢，抗旱措施、病虫害防治、打顶抹杈。三、计生政策学习了贵州省人口与计划生育条例和现行计生优惠政策和奖励扶助措施。学 用 要 求1.党员要讲原则、顾大局，支持配合各项工作，带头致富，带领群众脱贫致富，争当党员创业带富能手。2.烟农要掌握烤烟生产各个环节的技术，科学栽培与管理，不能停留在传统的种植方式上，努力提高单产和烟叶质量。3、带头执行计生政策，优生优育，并主动向亲朋好友、左
25、邻右舍宣传计生政策。农村党员干部现代远程教育终端接收站点学习讨论记录2012年1月6日主持人张三主持人单位村支部辅导员赵六、李四、王五辅导员单位乡远教办、烟草站、乡计生站主题党章、烤烟生产、计生政策主 要 内容1、关于党章，在坐党员认为，本村党员年龄结构老化、文化水平较低，应积极培养思想进步的年青人加入党组织。在今年的基层组织建设年活动中，要积极参与，贡献自己的力量，率先垂范，带领群众调整产业结构，做大做强适合本村的产业。2、关于烤烟生产技术，该课件切合本地实际，要严格按照上面讲的要领，在实际操作中，抓好烤烟生产各个环节的管理。3、关于计划生育，应扭转生育观念，子女生多了，家庭负担重，对子女成
26、长不宜，管生不管养，是对子女的不负责。要形成生儿生女都一样的观念，摒弃养儿防老思想，现在农村很多家庭，有儿的父母亲却得不到赡养，生活苦得很，根本没有起到防老的作用，相反只有女儿的父母生活非常幸福。农村党员干部现代远程教育终端接收站点学习讨论记录主持人主持人单位辅导员辅导员单位主题主 要 内容农村党员干部现代远程教育终端接收站点学习信息反馈记录 2012年1月6日记录人张三记录人单位村支部上级接收人赵六上级单位 乡远教办主题党章、烤烟生产、计生政策主 要 内容 1、王家寨部分群众建议，该自然村寨的群众脱贫致富愿望较强，学习先进技术、技能的积极性较高，但该地距站点较远，到站点参加学习不方便，希望在
27、该地王五家中设立中心播放点。2、本站点由于原操作员工作调离，现明确的操作员业务技能不高，希望参加县、乡举办的操作管理员培训班。农村党员干部现代远程教育终端接收站点学习信息反馈记录 2012年 1 月 8 日记录人张三记录人单位村支部上级接收人赵六上级单位 乡远教办主题主 要 内容 2012年1月8日，站点管理员到赵家组开展需求调查时，收集到如下信息：1、赵六从事养殖生猪业多年，由于缺乏技术经验，收效甚微，希望站点为其提供生猪养殖技术服务和生猪养殖技术方面的教学光盘。(该学习需求本站点已解决，未向上级反馈。2、郑七今年未外出务工，准备在家乡创业，想建几间圈舍，发展山羊养殖，希望了解扶贫政策，并请畜牧站的人员到家中指导。(此需求由于本站点无力解决，已向乡远教办反馈，乡远教办回复尽快与相关部门取得联系，帮助解决)。
