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1、第五单元字词学习,教学目标1、检查“秉、蕊、栅、儒、逾、吠、瞟、撂”等生字的预习，除了明确它们各自在文中的意思之外，还能了解“秉”的其他意思以及“吠”“瞟”“撂”的近义词；学习写好“秉、蕊、栅”。2、复习“载”“还”“间”“泊”等多音字，懂得它们不同的读音所表达的意思，并能通过理解意思确定“重”“行”“处”“没”在古诗中的读音。3、通过查字典、词典，找近、反义词的方法理解课文中“究竟、醒目、循环、计较、门道、纯洁、感慨”等词语的意思，能在一段话中正确填写带有“感”字的词语。4、能正确理解“置之不理、美不胜收”等成语和“毫无愧色、年逾八旬”等四字词语中指定词素的意思，继而理解整个词语的意思；选择
2、其中的一个或几个词语造句或写一段意思连贯的话，至少用上一组关联词语。5、积累几个有两部分组成的成语。,秉(bng)烛夜游 花蕊(ru)栅(zh)栏 儒(r)雅:年逾(y)八 吠(fi)瞟(pio)撂(lio),(xn),秉烛夜行 秉烛夜读,瞪 盯 瞄 瞥 瞧 瞅,放 丢 搁,狗吠 鸡啼 狼嚎（嗥）,文雅、优雅。,旬,秉公执法,(zi)（三年五载）（记载）载(zi)(满载而归）（载歌载舞）泊 还 间,究竟 醒目 循环 计较 门道 纯洁询问 效劳 鞠躬 感慨 生硬 和蔼收敛 感动 适度 感激 感谢 昙花,像前四个单元一样，我们要为第五单元的课文取一个总的题目。这些课文告诉我们、能为自己为别人带来喜
3、悦，而“”的例子更是诠释了 的道理。这些故事中的人物因为得到别人的帮助而心生 有了一系列 的言行，编书的女士先生们因为被这些故事，所以让我们一起分享，我们看了这些故事也一定会在 的同时更懂得。,美德修养篇,热爱劳动,诚实守信,宽容待人,行善别人，储蓄幸福,助人为乐,感激，,感谢,感动,感慨,感恩,成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。它有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语大都出自书面，属
4、于文语性质的。其次在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换；成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。,成语是表示固定意义的固定词组或句子；有很多是从古代相承沿用下来的，代表了一个故事或者典故；它们绝大部分由四个字组成；在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。,奇花异草 置之不理 自生自灭 三年五载 心安理得 腰酸背疼 秉烛夜游 有喜有忧 年逾八旬 千恩万谢 热情好客 好种易活 头疼脑热 雨过天晴 遮风挡雨根深叶茂 馋涎欲滴 沁人心脾 大雨倾盆 笑容可掬 毫无愧色 和颜悦色 有益身心 美不胜收 鲜花盛开街坊邻里 举手之劳 乔迁之喜 漫不经心 尽收眼底不出所料 高山流水 一针见
5、血 雪中送炭,除了我们平时接触比较多的四字成语之外，还有一类成语。,与人方便，与己方便一回生，二回熟,十年树木，（）螳螂捕蝉，（）（），金石可镂八仙过海，（）三天打鱼，（）（），（）,百年树人,黄雀在后,锲而不舍,各显神通,两天晒网,人而无信，（）人非圣贤，（）（），走为上计（）入地无门千里之行，（）（），（）,不知其可,孰能无过,三十六策,上天无路,始于足下,如果不精心养护，花儿就长不好。（如果就）其实我们也不喜欢住在一楼，既潮湿又脏，但是老爷子腿脚不方便，而且心脏病人还要适度地活动。（既又）（但是）（而且）,1、按顺序排列下列汉字在新华字典中的前后顺序。蕊、蕾、儒、鲁、栅、删2、组词。怒（
6、）慨（）鞠（）敛（）恕（）概（）掬（）剑（）3、分别用“一针见血”的两个不同意思造句。4、选用“根深叶茂、馋涎欲滴、沁人心脾、大雨倾盆、笑容可掬、毫无愧色、和颜悦色、有益身心、美不胜收、鲜花盛开、街坊邻里、举手之劳、乔迁之喜、漫不经心、尽收眼底”中的三个以上词语写一段话，并至少用上一组关联词语。,今天我们要来集中学习第五单元的字、词。先回忆一下，学习生字、理解词语都有哪些方法。学习生字可以查字典，知道写法不会读用部首查字法，会读不知道究竟怎么写用音序查字法；词语学习主要是理解意思，最方便的方法是直接查词典，也可以先查字典理解词素的意思，继而理解词语的意思；可以用找近义词、反义词的方法理解词语；
7、还可以用联系上下文的办法理解词语。怎样才算学会了这个字或者词呢？会读、会写、会意、会用。看，这是第五单元的生字，都标有音节，自己读读，再说说这些词语的意思，同时请你告诉大家预习时你是用什么方法理解这个词语的。,在汉语中，有些字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。这样的字叫多音字。这是第五单元中的几个多音字，请你说一说，它可以读什么，怎样组词。,我们把课文翻到第85页古诗诵读，这三个多音字课文已经给了我们读音，我们可以根据它的读音去理解它的意思，然而在这两首古诗中还有四个多音字，分别是“处”“没”“重”“行”，我们该如何确定它的读音呢？,学完了生字，我们再来学习词语。为了方便，我按字数做了一个分类。,刚才我们说过好多成语都来源于典故，其实有时还来源于生活实际，比如：一针见血、雪中送炭等，它本身从字面上看很容易理解它表面的意思，但我们平时运用的时候，更注重的是它的引申意义。,词语学到这里，我们必须要说说一类特别的词语，它通常用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语关联词语。,
