《10604110安全评价课程设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《10604110安全评价课程设计.doc（63页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、 课程设计说明书 课程名称： 沈阳工学院6#教学楼安全预评价 学 院： 能源与水利学院 专 业： 安全工程 姓 名： 鲜海蓉 学 号： 10604110 指导教师姓名： 张伟 2013年6月24号摘 要本文对沈阳工学院6#教学楼的安全预评价内容，根据所给图纸和有关资料数据和资料，利用我们所学的安全评价的相关知识，对6#教学楼的建设设计上，建设过程中和建设完成等过程中，可能出现的安全问题进行初步的判定，并做出合理的改善。6#教学楼不仅是教学楼，它属于信息与控制学院的综合楼，包括该学院的学校的理论教学室、实验教学室、办公室、资料室等。由于实验室里大多为电气设备，因此防止电气火灾是该楼的主要防火方面
2、。电气火灾是一种特殊类的火灾，选用合适的灭火设备也是很重要的一个方面。安全预评价的目的是根据中华人民共和国安全生产法（中华人民共和国主席令第70号）、关于加强建设项目安全设施“三同时”工作的通知（国家发改委、国家安监局发改投资20031346号）等规定，建设项目在可行性研究阶段，应当进行安全预评价，其目的是识别分析建设项目建设、运行后可能存在的主要危险、有害因素。对项目可能存在的主要危险、有害因素进行预测并明确危害程度，提出相应的对策措施。为建设单位安全卫生管理的系统化、标准化和科学化提供依据和条件。为安全生产综合管理部门实施监督、管理提供依据，为审批建设项目初步设计文件提供依据。因此，在沈阳
3、工学院6#教学楼在实施建设之前进行预先评价是很有重要意义的。关键词：6#教学楼；安全预评价；电气火灾；改善措施前 言本项目位于辽宁省抚顺市经济开发区沈阳工学院。占地面积400多平米，建筑面积380平米，是沈阳工学院内最重要的信息与控制学院的教学和实验中心。 该项目生产过程中涉及到的危险有电气设备着火引起的燃烧爆炸。该项目主要是实验室和楼内电缆，变配电房、各种用电设施等公用辅助设施。 本设计说明书主要对沈阳工学院的6#教学楼的安全预评价进行说明分析，按照中华人民共和国安全生产法、建设项目安全设施“三同时”监督管理暂行办法（国家安全生产监管总局令第36 号） 的规定和有关要求，对该建设项目应进行安
4、全验收评价工作。为确保安全评价工作的顺利进行，通过收集资料、现场检查、调查研究按照安全评价通则(AQ8001-2007)、安全验收评价导则(AQ8003-2007)编制了安全预评价报告。目 录摘 要I前 言II1 概述11.1 评价依据11.2 评价范围32 建设项目简介42.1 建设单位概况42.2 项目背景42.3 项目建设地点42.4 项目建设方案52.5 项目工程自然条件93 主要危险有害因素辨识与分析103.1 工程选址及总平面布置危险有害因素辨识与分析103.2 项目施工过程中危险有害因素辨识与分析113.4 教学楼使用过程危险有害因素辨识与分析154 评价单元划分与评价方法选择1
5、94.1 评价单元的划分194.2 评价方法的选择194.3 评价方法的介绍205 定性定量评价215.1 工程选址及总平面布置单元215.2 建筑施工单元245.3 消防设施单元276 安全对策措施及建议336.1工程选址与总平面布置安全对策措施336.2 建筑施工作业安全防范对策措施346.3 6#教学楼运行过程安全防范对策措施387 评价结论428 设计心得44附 6#教学楼平面图45参考文献461 概述1.1 评价依据1、法律依据中华人民共和国安全生产法（2012年主席令第70号）；中华人民共和国建筑法（2011年主席令第46号）；中华人民共和国消防法（2008年主席令第6号）；中华人
6、民共和国劳动法（1995年主席令第28号）；中华人民共和国防震减灾法（2008年主席令第7号）；中华人民共和国气象法（1999年主席令第23号）；中华人民共和国环境保护法（1989年）；2、行政法规国务院关于进一步加强安全生产工作的决定（国发20042号）；建设工程安全生产管理条例（2003年国务院令第393号）；建设工程质量管理条例（2000年国务院令第279号）；地质灾害防治条例（2003年国务院令第394号）；建设工程勘察设计管理条例（2000年国务院令第293号）；工伤保险条例（2003年国务院令第375号）；建设项目环境保护管理条例（1989年国务院令第253号）；国务院关于全面加强
7、应急管理工作的意见 (国发200624号)；国家突发公共事件总体应急预案（国发200611号）；生产安全事故报告和调查处理条例（2007年国务院令第493号）；3、 省、部规章或规范性文件辽宁省安全生产条例（2007年辽宁省人大常委会公告）；辽宁省安全生产条例（2007年辽宁省人大常委会公告）；辽宁省雷电灾害防御管理规定（2005年辽宁省人民政府令第180号 ）； 辽宁省建设工程抗震设防要求管理办法 （2004年辽宁省人民政府令第165号 ）辽宁省人民政府关于进一步加强安全生产工作的决定（辽政发20054号）；关于加强建设项目安全设施“三同时”工作的通知（发改投资20031346号）；关于印发
8、建设领域安全生产行政责任规定的通知（建法2002223号）；关于生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员和从业人员安全技术培训考核工作的意见（安监管人字2002123号）；关于特种作业人员安全技术培训考核工作的意见（安监管人字2002124号）；关于印发建筑工程预防高处坠落事故若干规定和建筑工程预防坍塌事故若干规定的通知（建质200382号）；房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收备案管理暂行办法（建设部令第78号）；机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定（公安部今第61号）；劳动防护用品配备标准（试行）（原国家经贸委国经贸安全2002189号）；建设工程质量检测管理办法（建设部令第141
9、号）；房屋建筑工程抗震设防管理规定（建设部令第148号）；建设工程抗御地震灾害管理规定（建设部令第38号）；4、标准规范安全评价通则（AQ8001-2007）；安全预评价导则（AQ8002-2007）；办公建筑设计规范（JGJ67-2006）；民用建筑设计通则（GB50352-2005）；建筑设计防火规范（GB50016-2012）；建筑内部装修设计防火规范（GB50222-2001）；建筑灭火器配置设计规范（GB50140-2005）；建筑地面设计规范（GB50037-96）；建筑地基基础设计规范（GB50007-2002）；混凝土结构设计规范（GB50010-2011）；民用建筑电气设计规
10、范（JGJ/T16-2008）；供配电系统设计规范（GB50052-2009）；采暖通风与空气调节设计规范（GB50019-2003）；建筑给水排水设计规范（GB50015-2009）；建筑物防雷设计规范（GB50057-2010）；建筑抗震设计规范（GB50011-2010）；建筑结构负载规范（GB50009-2010）；中国地震动参数区划图（GB18306-2001）；建筑施工安全检查标准（JGJ59-2011）；建筑施工高处作业安全技术规范（JGJ80-1991）；高处作业分级（GBT3608-2008）；建筑拆除工程安全技术规范（JGJ147-2004）；施工现场临时用电安全技术规范（
11、JGJ46-2005）；职业安全卫生术语（GB/T15236-2008）；企业职工伤亡事故分类（GB/T6441-1986）；一般工业固体废物贮存、处置场污染控制标准（GB18599-2001）；作业场所空气中粉尘测定方法（GB5748-85）；建筑施工场地界环境噪音排放标准（GB12523-2011）；噪声作业分级（LD80-2012）。1.2 评价范围本评价项目评价对象为沈阳工学院6#教学楼，本评价主要对该生物教学楼在建设、使用过程中存在的主要危险有害因素进行分析评价，并针对不同的危险、有害因素提出相应的防范措施。凡涉及该项目的环保问题，应执行国家、地方或行业相应的法律、法规、规范或标准，
12、不包括在本次评价范围之内。2 建设项目简介2.1 建设单位概况沈阳工学院位于辽宁省抚顺市沈抚新城，北依浑河，西临沈阳世博园。学校交通便利、环境优雅、景色宜人。校园占地1500余亩，建筑面积20余万平方米，现建有教学楼5栋，教工、学生食堂3栋、学生宿舍楼14栋，教师公寓100余套。大型综合性实验中心7个，室内体育场6680平方米，图书馆总建筑面积16500平方米，大学生文体中心12000平方米。1 2.2 项目背景沈阳工学院即将成立，现有信息与控制学院等教学楼，面积狭小，功能不全，难以满足教学与科研的需求,与教育事业发展极不相适应。为了合理配置和充分利用现有教育教学资源，全面改善该学院教学等基础
13、设施条件，提升教育服务功能，提高办学质量，增强学院综合实力，为沈阳工学院高等教育发展提供良好环境，拟在运动场旁边重新建设该教学楼，并增加一定的实验室。该项目建设旨在加强教学基础设施，为教学提供良好的实验示范的平台。2.3 项目建设地点6#教学楼拟建在校区以南，北边为运动场，东边为学生学校医务室，北边为体育运动中心，西边为学校主干道。场址位于校区边缘，地势平坦，南北座向，通风向阳。东、北、西设有出口，南面出口接市政主干道沈抚大道，交通便利。拟建6#教学楼占地400多平方米。土地使用权属沈阳工学院所有，无需另外征地。拟建场地内无其他建筑物、构筑物、附着物。2.4 项目建设方案2.4.1 建筑物及构
14、筑物设计信息与控制学院教学楼设计为五层钢筋混凝土结构，层高3.2米，建筑总高度20.00米，一层设门厅、控制室、微机室，二、三、四、五层设有教学、实验、会务、办公等功能性用房，并设有采光，楼梯处有中庭。本工程建筑类别为类民用建筑，耐火等级二段，抗震设防等级为六级，框架抗震等级为四级，结构安全等级为二级，结构正常使用年限为50年。 本建筑各部分材料设计为：1、屋面平屋面采用刚性防水和高聚物改性沥青卷材防水屋面，级防水；坡屋面采用白色琉璃瓦屋面。2、地面门厅及走廊采用花岗石地面；卫生间及洗手间采用防滑地砖地面；计算机教室及控制室采用防静电地板地面；其余房间采用地砖地面。3、楼面走廊、楼梯采用花岗石
15、楼面；卫生间及洗手间采用防滑地砖楼面；计算机教室及控制室采用防静电地板楼面；其余房间采用地砖楼面。4、内墙卫生间采用釉面砖墙面；其余内墙面采用乳胶漆墙面，150或300高黑色花岗石贴脚线用于一层。5、外墙外墙采用外墙涂料；一层墙角采用仿真石面砖墙面。6、顶棚门厅及走廊采用轻钢龙骨石膏大板吊顶；卫生间采用轻钢龙骨方铝板吊顶；楼梯踏步板及休息平台采用乳胶漆顶棚；其余房间采用轻钢龙骨石膏装饰板吊顶。7、油漆木门、木装饰采用清漆；所有铁构件采用银粉漆。8、门窗窗为80系列塑钢白玻璃带纱窗，一层外窗采用不锈钢管网封闭。9、台阶采用花岗石台阶。2.4.2 公共服务设施及附属工程设计该建设项目公共服务设施及
16、附属工程包括给排水、变配电、消防、暖通等。1、给排水设计1）室内外给排水设计室外水源取自城市给水管网，引入一条300给水管，在区域内形成环状管网，室外配置水表井、消火栓、室外消防水泵接合器等给水构筑物；室内生活用水由校区室外蓄水池供水管直接供水，室内生活给水管网布置方式均为下行上给式。建筑物内生活污水及其他生活污水通过专用排水管排室外，通过化粪池达到二级排放标准后与其他废水合并排入市政排水管道。生活废水经除油池再汇入污水管系；雨水通过有组织汇集后最终排入市政雨水管道。建筑屋面雨水经天沟集中，采用雨水收集通过管道排至室外雨水管网。2）消防给水系统室外消防系统：市政给水引入管为300，室外管道形成
17、环路，沿环状管网按不小于120m间距布置消火栓。室内消火栓：用水25L/S，密实水柱13m，火灾延续时间3h，一次灭火总用水量270m3。自动喷水灭火系统：采用串联加压的方式供水，湿式系统，水源取自市政消防供水管。2、供配电设计（1）强电设计（包括变配电所、电力、照明、防雷接地）1）电源电力供应来自市政高压电网110KV供电系统。电力主要有三相380V、单相220V和单相110V三种，主要电源按100%负荷考虑，备供电源只保证本项目的照明和电力负荷。本工程与消防有关的用电负荷为二级负荷，其余为三级负荷，10KV电源由学校高压配电室两路独立电源母线，各引一路YIV226/10KV电缆分别引至楼房
18、地下层变电所内两组高压环网柜，每组环网柜均分为二路，其中一路引至生物示范中心所在建筑群的一台变压器，另一路引学校其他建筑。变电所内共设置二台变压器。2）高压配电系统应急照明、消防设备、水泵及主要公共活动场所照明等重要用电为二级负荷，其余为三级负荷。因此高压要求由城市供电网引入两回10KV电源，其中一路工作，另一路备用，高压电缆沿电缆沟引入配电房高压进线柜。3）低压配电系统消防设备供电等一级负荷采用双电源供电，自动切换；三级负荷采用单电源供电。本项目低压配电系统采用地缆敷设电缆的供电方式。4）应急电源楼梯间、疏散走道、变配电室、消防控制室及其他重要场所设置应急照明，采用蓄电池的应急灯具。5）照明
19、设计办公、教学楼、实验室、微机室等照明照度不小于300LX。走道、厕所等照度不小于50LX。各层配电间、机房等照度不小于100LX。照明光源以节能光源萤光灯为主。变电所、消防中心、各层配电间等采用应急照明电源，并保证工作照度。门厅、公共场所、楼梯间、走廊等除了安装应急照明灯具外，还增加一些带电池的疏散诱导灯和出口指示灯。应急时间大于45分钟。办公室、教室、实验室、计算机房除安装普通照明灯具外，还增加一些带电池的灯具，供停电时作为疏散照之用。应急时间大于45分钟。7）防雷接地本工程按二类防雷建筑设计。接闪装置：在屋面外墙安装404扁钢避雷带，其网格不大于1010m，屋面上任何一点距避雷带不大于5
20、米。引流装置：借用建筑物内的剪力墙及柱内主钢筋作为引流线，其间距不大于18米。接地装置：在建筑物四周敷设一条404环形接地扁钢，与基础主钢筋多点焊接，组成综合接地体。在最不利季节，其接地电阻不大于1欧姆。本工程接地保护方式采用TNS制，所有PE线与变压器中性线只在变电所内作电气联通。8）安全保护室内2.5m以下的所有电气设备的金属外壳、上下水管道、金属支架等，均与接地端子箱相连接。接地引线采用独立回路穿绝缘管引至室外接地，接地电阻小于或等于1欧。（2）弱电设计本项目弱电部分包括有线电视、公共广播、防盗报警、闭路监控等各系统。除消防系统外，均采用综合布线系统，将各弱电系统连成一完整的智能化计算机
21、网络系统。1）有线电视系统从校园有线电视网采用光缆直埋式引入弱电机房放大分配箱，通过本系统输送到各用户点。2）电话通讯系统设置程控交换机及总交换箱，采用全自动直拨中继方式，并通过该系统提供相关服务。3）计算机网络系统设置计算机校园网，提供高速、安全的与外部交换信息的通道。4）综合布线系统为满足本建筑楼房与外界高效、可靠进行信息交流，促进传递和资源共享，本系统支持校园网络中心机房、电话、计算机等通讯要求。系统构成：数据信号由城市网采用光缆引至校园中心机房光纤主配线架；语音信号由电信局采用HYA23电缆直埋式引主校园中心机房电话主配线架。5）自动化系统由传感与执行器、直接数字控制器、通讯网络、中央
22、管理计算机等四部分构成。完成对电力、照明、空调、水泵等设备的集中监视、控制和管理，保证上述设备运行的经济性、可靠性及管理的智能化。3、消防设计火灾自动报警系统原则上不纳入弱电系统，而形成独立系统。本项目为二级保护对象，须设置先进的智能型火灾自动报警系统，设置消防控制中心，统一指挥和管理监控，实现火灾自动报警和消防设备的联动，为增强系统管理的灵活性，必须要时可与计算机网络弱电系统预留供相互联系的接口。4、暖通设计各用房均设置自然通风系统。楼道和教室均有暖气管道，安装暖气片等。2.5 项目工程自然条件2.5.1 地形地貌条件该项目场地地形比较平坦，只需进行场地平整后即可进行基础施工建设。2.5.2
23、 自然条件及气象条件抚顺市属于中温带东亚大陆季风气候区。主要气候特点是夏热多雨，冬寒漫长，温差较大，四季分明。年平均气温为57，10积温平均为27003200;无霜期为130150天;年平均降水量为760790毫米;年日照时数为22302520小时，日照百分率为5158%。抚顺水储量充足，年均降水量在750-850毫米之间。境内河流众多，主要河流有浑河、太子河、清河、柴河、富尔江和柳河等12条，小流域1万多个。有大型水库1座，中型以上水库63座，可利用的水域面积达6667公顷。全市水资源总量约39.82亿立方米，其中，地表水约32.32亿立方米，地下水约7.5亿立方米，总供水量约16.5亿立方
24、米；水资源人均占有量为1530立方米，仅次于本溪、丹东两市，居全省第三位。抚顺市最大的河流是浑河，最大的水库是大伙房水库（最大设计蓄水量为21亿立方米，居全省第一）。每年为沈阳和抚顺及辽宁中部城市群提供水26亿立方米。 3 主要危险有害因素辨识与分析确定系统内存在主要危险、有害因素的种类、分布及其可能产生的危险、危害方式是安全预评价的重要环节，也是安全预评价的基础。危险因素是指对人造成伤亡或对物造成突发性损坏的因素，其强调突发性和瞬间作用；有害因素是指影响人的身体健康，导致疾病或对物造成慢性损害的因素。3.1 工程选址及总平面布置危险有害因素辨识与分析本教学楼建在学校内部边缘，与其他教学楼有一
25、定的安全距离。外部环境条件较好。在工程选址和总平面布置上重点考虑建筑基地与周边的自然条件、建筑间距、安全卫生条件等是否满足要求。3.1.1 自然条件危险有害因素辨识与分析1、地质条件总的来说，建设项目场地地形及构造条件简单，不存在有与场地稳定性有关的断裂构造及与建筑物安全有关的不良地质现象，场地稳定性好，适宜该项目建设。 2、雷电 雷雨天气较少，虽然不常见，但对于一个严重的危害因素而言，也是不容忽视的。3、地震根据中国地震动参数区划图（GB18306-2001），抚顺市属于弱地震区，第四代地震动峰值加速度为0.05g，动反应谱特征周期0.35s，相当于原度地震区。即建设区处于地壳微弱活动带，地
26、震对建设项目安全的影响不大。本工程按6度地震进行设防合理安全。3.1.2 周边环境状况危险有害因素辨识与分析信息与控制学院教学楼处于学校边界部位，周边环境卫生条件较好。其北边为大学生运动场和体育中心，东边为通向西区的校园大道，南边为沈抚大道，西边为学校主干道。地势平坦，南北座向，通风向阳。北、，东、西设有出口，东面出口接学校主干道及学校正门口，交通便利。其总平面布置重点考虑与周边建筑物的间距，与周边建筑物间距设计要符合防火规范要求，并满足天然采光、自然通风、日照的要求。3.2 项目施工过程中危险有害因素辨识与分析3.2.1 施工现场安全管理1、未建立建筑施工安全生产责任制，或安全生产责任制不完
27、善、不落实，将导致安全管理松懈。2、未制定建筑施工各工种安全技术操作规程，或各工种安全技术操作规程不完善、不落实，将导致岗位事故多发。3、未建立专职安全管理机构，未按规定配备专(兼)职安全员，或专职安全管理机构或专职安全管理人员职责不到位，将使安全生产管理不能落到实处，不能深入。4、未制定施工安全管理目标(伤亡控制指标、施工现场安全达标和文明施工目标)，将导致安全管理松懈。5、安全教育培训制度不完善、不落实，新入场工人未进行三级安全教育，作业人员未经培训或变换工种时未经培训，特种作业人员未持证上岗，将导致作业人员安全意识淡薄，安全生产技能差。6、安全检查制度不完善、不落实，将导致事故隐患不能及
28、时发现和排除，违章不能及时纠正。7、安全奖惩与事故处理制度不落实，将不能起到惩戒安全事故的作用。8、建筑施工现场未设置安全标志，或安全标志的设置不符合要求，将导致各种安全事故。9、其他安全生产管理制度不完善、不落实，将可能导致各种安全事故。3.2.2 高处坠落高处坠落主要发生为人员从临边、洞口，包括屋面边、楼板边、阳台边，预留洞口、电梯井口、楼梯口等坠落；从脚手架上坠落；龙门架物料提升机和塔吊在安装、拆除过程坠落；安装、拆除模板时坠落；结构和设备吊装坠落等。其发生的主要原因为：1、对广大职工进行预防高处坠落事故发生的教育不够。职工不熟悉高处作业的操作方法，不了解高处作业时必须使用的工具和防护用
29、具。2、职工素质低。未选择有资质的专业化施工队伍，工人未经专业培训，专业技术素质低，安全意识差，违章冒险蛮干现象相当普遍。3、没有坚持对从事高处作业的职工进行健康检查，使部分患有高血压、心脏病、癫痫病、精神病、严重贫血病的人员从事高处作业。4、防护措施不落实，未按要求设置护栏、安全网，铺满架板，盖好洞口，未按规程规定架设安全网。如深基础临边、楼梯口边、屋面周边、采光井周边、转料平台周边、阳台边、人行通道两侧边、卸料平台两侧边、井字架提升机和人货电梯卸料平台等未加防护。5、设备、设施等安装、搭设不符合要求及设备未检修带病运行造成的坠落事故。常见的有脚手架搭设不符合规范要求、龙门架和塔吊安装不规范
30、造成的坠落事故。6、没有正确使用个人防护用品。有的施工企业未按规定给作业人员发放合格的安全带、安全帽，有的职工未按规定正确使用或根本不使用安全带、安全帽等必备的防护用品。7、在六级强风或大雨、雪、雾天气从事露天高处作业。3.2.3 物体打击物体打击主要是人员受到同一垂直作业面的交叉作业中和通道口处坠落物体的打击。其发生的主要原因有：1、进入施工现场人员未戴好安全帽，物体打击伤人。2、人员在吊物下穿行或停留。3、清理作业层的建筑垃圾坠落伤人。 4、爬架上过多堆放工具、设备和材料，超重或滑落伤人。5、钢管脚手架首层未满铺，未用木板或用竹笆封严，随着施工架子上升 ，在架下未设安全兜网或竹笆满铺，物体
31、坠落伤人。6、爬模架各层的脚手架未满铺，作业中下层离墙的孔隙，未用密目安全网封盖，作业中物体坠落。 7、挑架底部未用脚手板或其它木板铺满封严，外侧未用密目网兜底封严，物体滑落伤人。8、邻街施工高层建筑或高度大于2m的临空（街）作业面，因无安全防护设施或不符合，造成外脚手架、滑模失稳等坠落物体（件）打击人员等意外。 3.2.4 机械伤害建筑施工中需采用多种机械如挖掘机械、起重机械、垂直运输机械、铲土运输机械、压实机械、钢筋加工机械、混凝土机械、木工机械等。其设备数量多，分布广，经常由于机械设备危险部位无安全防护装置或防护装置不健全、失效、工人违章作业和机器带病运行等原因而发生机械伤害事故。建筑施
32、工中最常见的引发机械伤害事故的现象有：1、机械设备的危险部位无安全防护装置，人员不小心触及到高速运转机械设备的危险部位，被夹击、碰撞、剪切、卷入、绞伤、碾伤、割伤或刺伤。2、使用砂轮机、切割机、焊机时，操作人员未戴防护眼镜。3、加工机械周围的废料未随时清理，被废料拌倒，发生事故。4、操作起重机械、物料提升机械、砼搅拌机、砂浆机等未经专业安全技术培训。5、机械运转中操作人员擅离岗位或把机械交给别人操作，无关人员进入作业区和操作室。3.2.5 触电建筑施工离不开电力，这不仅指施工中的电气照明，更主要的是电动机械和电动工具。施工中的所有人员都接触电，触电事故是多发事故。建筑施工中最常见的引发触电事故
33、的现象有：1、未编制建筑施工用电组织设计，施工现场临时用电不规范，乱拉乱接现象严重。2、支线架设在钢管脚手架上和其他导电体上。3、现场照明使用花线。4、现场电源接头未用绝缘胶布包扎好，接头放在潮湿地上和水中。5、电源线在钢筋网上拖拉，钢筋丝穿进电源线，造成传电在钢筋上，发生重大触电事故。6、现场上固定的加工机械的电源线未加塑料套管埋地保护，被加工件压破发生触电。7、现场电源接头未用绝缘胶布包扎好，接头放在潮湿地上和水中。8、在施工工程外侧与边缘有外高压电线，安全距离小于最小规定要求的，未加屏障遮护，塔吊、脚手架以及长钢筋等触及高压线发生事故。3.2.6 坍塌建筑施工中发生的坍塌事故主要有：土石
34、方坍塌、现浇混凝土梁、板的模板倒塌、拆除工程中的坍塌、施工现场的围墙及在建工程屋面板坍落等。其发生的主要原因为：1、基坑开挖方式不正确，挖掘土方未从上而下施工，采用挖空底脚的操作方法发生事故。2、坑、沟、槽土方开挖，未按规定放坡或支护；挖出的泥土未按规定放置或外运，随意沿围墙或临时建筑堆放。3、基坑、井坑的边坡和支护系统未随时检查，边坡发生坍塌。4、基坑开挖、人工挖孔桩等施工降水，造成周围建筑物因地基不均匀沉降而倾斜、开裂，倒塌等意外。5、模板支撑不符合要求，模板砼施工时坍塌。6、安装和拆除大模板，模板大幅度摆动，碰撞其他物体，造成倒塌。7、施工中建筑材料、模板、施工机械、机具或其他物料在楼层
35、或屋面的堆放数量和重量过大，产生过大的集中荷载，造成楼板或屋面断裂坍塌。8、架子上集中堆放模板或其他材料，架子坍塌。9、拆除建筑物，未按自上而下顺序进行，数层同时拆除发生坍塌。3.2.7 火灾1、施工现场的设施不符合消防安全的要求。2、电、气焊引起火灾的主要原因是在焊接、切割的操作过中，由于思想麻痹、操作不当，制度不严，防火措施不落实造成的。3、建筑工程从施工准备到工程竣工，要使用大量的木材，如建筑模板制作、建筑装修等。木材属可燃物，燃点较低，尤其是在木材的加工过程中会产生大量锯末、刨花、木屑和木粉，这些物质比起木材来更易被点燃。4、建筑工地用电量大，临时电气线路多，若是忽视建筑电工的防火安全
36、工作，则必然会引发电气火灾。3.2.8 车辆伤害建筑施工现场造成交通事故的原因主要有：施工现场内道路转弯处视野不开阔、车辆机械故障、超载超重运输、违章驾驶等均会导致车辆伤害事故的发生。3.2.9 职业危害1、噪声施工的机械噪声如吊车、挖掘机、装载机、升降机等，有频繁突发的噪声、切割作业的敲打声、物件倒塌落地声等，影响周围很大范围的居民的生活，若夜间作业，对居民的夜间休息影响更大。2、粉尘建筑扬尘物质如水泥、石灰的装卸及使用、混凝土搅拌、瓷砖切割等均会产生大量的粉尘，如果不采取任何防尘措施，工人长期接触粉尘，将会导致尘肺病的发生。3、高低温危害夏日建筑露天作业，高温危害工人健康；冬天建筑露天作业
37、，低温寒冷危害工人健康。3.4 教学楼使用过程危险有害因素辨识与分析3.3.1 教学楼安全管理危险有害因素辨识与分析信息与控制学院教学楼不止用于教学，还有大量的实验室和办公室，且多数以电力为主，其使用功能决定了其安全管理的重要性。教学楼内聚集了大量的教学、科研、实验仪器设备，对与电力的管理尤为重要，如果平时管理不严格，将存在很大的安全隐患，可能导致各种事故的发生。3.3.2 建筑防火及消防设施、器材危险有害因素辨识与分析1、建筑防火设施构造危险因素识别与分析对于建筑防火设施构造，其主要危险因素有：1）建筑物本身防火缺陷。主要为建筑物本身的防火设计如耐火等级、防火防烟分区、疏散设置、建筑构造、装
38、修等不符合建筑设计防火规范、建筑内部装修设计防火规范等相关标准、规范的要求。2）建筑施工、装修质量低劣，不按相关部门审批合格的设计图纸施工，施工中擅自更改。2、消防及安全疏散设施、器材对于学校教学楼等人员积聚场所，火灾是发生频率最高的公共突发事故之一，因此建筑物消防及安全疏散设施、器材的合理设置和完好有效是非常重要的。建筑消防及安全疏散设施、器材的合理布置和完好有效，可以保证火灾事故发生时，火源及时被熄灭，火情及时被控制，被困人员迅速安全疏散转移，从而减少人员伤亡和财产损失。根据全国各地建筑火灾隐患的发案情况，重点对火灾自动报警系统、消防供电系统、消防给水系统、安全疏散设施、消防器材等可能出现
39、的危险有害因素进行识别与分析：1）火灾自动报警系统除了火灾自动报警系统设计安装缺陷的原因外，问题主要在火灾自动报警系统的日常维护管理上，比如不全天开通自动报警系统；擅自关闭系统；系统出现问题不维修；火灾探测器不清洗、更换；不实施年度法定测试；管理系统人员没有持证上岗，都将严重影响火灾自动报警系统的使用功能，大大降低建筑消防设施的安全作用。2）消防供电系统消防供配电系统直接为建筑中所有消防设施设备运行提供动力，是建筑发生火灾时，消防设施正常发挥作用的保证。无消防电源，火场的灭火和安全疏散工作无法进行，将导致严重的灾难性后果。根据各地建筑火灾隐患的立案情况看，消防供电系统存在的普遍问题有：（1）供
40、电的负荷等级与建筑消防所要求的负荷等极不相适应，低于所要求的负荷等级。（2）在低压配电室，消防配电线路未分别接在两个低压母线上。（3）在消防配电线路上接入非消防负荷。（4）消防供配电线路缺少耐火保护。（5）自备消防电源发电机不能自行启动，无法及时向消防配电线路送电，为消防设备供电。（6）消防配电室在防火设计上存在隐患。如：配电室与其他部位缺少防火隔断，配电室未安装防火门，通风管道穿过配电室隔断处未安装防火阀，配电室与消防控制室无直通电话，配电室照明照度不够等。3、消防给水系统消防给水系统主要是由消火栓给水系统和自动喷淋消防给水系统两部分组成。根据各地建筑火灾隐患的立案情况看，除了消防给水系统设
41、计安装不符合要求如室内消防管网未形成环状或管径过小、室内消火栓的规格过小、地下消防水泵接合器安装过深、过浅或未设单向阀等外，消防给水系统存在的普遍问题为平时维护保养不周，疏于管理，使得消防给水系统不能保持良好的工作状态，到了关键时刻发挥不了应有的作用。4、安全疏散设施公共建筑的安全疏散设施主要有疏散楼道、疏散走道、安全出口、应急照明系统（包括事故应急照明、应急出口标志及指示灯）和疏散指示标志、应急广播等组成。安全疏散设施存在的安全隐患主要有：（1）杂物占据消防疏散通道。（2）疏散指示标志安装不符合规范要求、种类不符合场所要求、数量不足、重一次性投入而疏于日常维护等。（3）应急照明系统不完善，事
42、故发生时不能起到应急照明作用。如应急照明系统供电控制方式、接线方式不合理，应急照明设备选型、安装不符合要求，都会直接影响到应急照明系统作用的发挥，加大事故后果的严重性。5、消防器材（1）未按规定配备消防器材。（2）消防器材质量不符合国家相关标准。（3）对消防器材未按规定进行定期检查检验。3.3.3 公共安全卫生设施及设备危险有害因素辨识与分析1、电气设施设备6#教学楼分布有众多电气设施设备，电气设计不合理、安装使用不当、质量低劣、超负荷等都可能引发电击、火灾等事故的发生，所有暴露在电力设施当中的学生及老师都可能受到直接或间接的伤害。2、通风、采暖系统教室内尤其实验室、微机室保持良好合理的通风、
43、采暖，是改善室内微小气候，保持室内空气新鲜，保障学生、教职工身体健康的重要条件之一 。室内空气污浊，气温过高、高低或长期在寒冷潮湿的环境，不仅影响学习效果，也影响体力、脑力的恢复，甚至还会引起冻伤、感冒等。实验室内主要以电力为主，做实验时所用的工具也带有一定的危险性，要避免高压产生过载发生漏电引起火灾。在做完试验后应保证实验室内的电源被切断。防止因疏忽而引起的不必要的损失。在做实验时，应保持室内的空气流通，在焊接时可能引起一些危险有害气体，若不能及时的排除，会给实验人员的身体健康造成损害。或在频繁使用电脑时，人员过多，电脑散发的气体使空气变质，若不保持通风，会使同学们的呼吸道造成一定的伤害。3
44、、其他防滑措施不完善，人员滑倒。3.3.4 突发公共安全事故1、火灾6#教学楼共五层，内部设实验室、会务、办公，教学等多种功能性用房，是人员相对集中的场所，一旦发生火灾，如果疏散不及时，极易造成群死群伤的严重后果，社会影响极大，另外该楼内一般教学、科研、实验仪器设备多，一旦发生火灾，将损失惨重。6#教学楼可能发生火灾事故的主要原因有：1）微机房火灾。有数百台电脑，电脑长时间连续工作，如果时间过长，设备质量不过关或元器件发生故障等，可能导致绝缘被击穿，稳压电源短路或高阻抗元件接触不良，接触点过热而起火；机房内电气设备繁多，易燃材料分布广泛，如果平时对机房电气设备缺乏检查维修，对上机人员使用明火等
45、管理不严，未能及时排除事故隐患，都可能引起大的火灾。2）建筑物在使用过程中内部可燃物增多，如木制课桌、实验台、电脑桌、储藏柜增多，使其耐火性能相应降低，遇明火极易引燃成灾。3）使用明火不慎，引起火灾。如违章点蜡烛，违章吸烟等。4）电气线路和用电设备不符合国家有关电气设计安装的标准和规定，或电气设备老化、电源短路、电线负荷过重造成火灾。5）建筑物或设备接地不良，雷击引起火灾。6）未按照国家规定标准配置消防设施和器材，未实行定期维修保养，消防设施被损坏、挪用、拆除或者停用。4 评价单元划分与评价方法选择4.1 评价单元的划分4.1.1评价单元划分的原则评价单元就是在危险、有害因素辨识和分析的基础上，根据评价的需要，将建设项目分成若干个评价单元。划分评价单元是为了便于评价工作的进行，既全面、又系统、有重点的分析问题。针对安全预评价的特点，安全评价单元的划分一般以自然条件、基本工艺条件、危险、有害因素分布及状况、便于实施评价为原则。4.1.2评价单元的划分根据本建设项目的特点和现场调查情况，结合上述评价单元划分原则，将整个评价范围划分为4个评价单元：1、工程选址及总平面布置2、建筑施工3、消防设施4.2 评价方法的选择根据企业提供的技术改造方案和现场调查情况，我们根据各个评价单元的特点选择了与其适应的评价方法，主
