初中化学----第十一单元----盐--化肥.doc

《初中化学----第十一单元----盐--化肥.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中化学----第十一单元----盐--化肥.doc（10页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上第十一单元 盐 化肥一、精华要义（一）常见的盐 定义：能解离出金属离子(或NH4+)和酸根离子的化合物物质俗称物理性质用途氯化钠食盐白色固体，水溶液有咸味，溶解度受温度影响不大（1）作调味品（2）作防腐剂（3）消除积雪（降低雪的熔点）（4）农业上用NaCl溶液来选种（5）制生理盐水（0.9% NaCl溶液）Na+ 维持细胞内外的水分分布，促进细胞内外物质交换Cl- 促生盐酸、帮助消化，增进食欲碳酸钠Na2CO3纯碱（因水溶液呈碱性）苏打白色粉末状固体，易溶于水用于玻璃、造纸、纺织、洗涤、食品工业等碳酸氢钠NaHCO3小苏打白色晶体，易溶于水制糕点所用的发酵粉医疗上，治

2、疗胃酸过多备注1粗盐中由于含有氯化镁、氯化钙等杂质，易吸收空气中的水分而潮解。（无水氯化钙可用作干燥剂）2碳酸钠从溶液中析出时，会结合一定数目水分子，化学式为Na2CO310H2O。 碳酸钠晶体Na2CO310H2O（纯净物），俗称天然碱、石碱、口碱。32Na H CO3 Na2CO3+ H2O+ CO2 NaHCO3+HCl=NaCl+ H2O+ CO2（二）精盐提纯去除不溶性杂质，得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。 1实验步骤：溶解、过滤、蒸发 2、实验仪器实验步骤实验仪器其中玻璃棒的作用溶解烧杯、玻璃棒加速溶解过滤铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒引流蒸发铁架台（带铁圈）蒸

3、发皿、酒精灯、玻璃棒使液体受热均匀，防止液体飞溅（三）盐的化学性质 1盐（可溶）+ 金属1 金属2 + 新盐（金属1比金属2活泼，K、Ca、Na除外） 2盐 + 酸 新盐 + 新酸（满足复分解反应的条件） 3盐 + 碱 新盐 + 新碱（反应物需都可溶，且满足复分解反应的条件） 4盐 + 盐 两种新盐（反应物需都可溶，且满足复分解反应的条件） 注：复分解反应的条件：当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或有气体或有水生 成时，复分解反应才可以发生。 常见沉淀：AgCl BaSO4 Cu(OH)2 Fe(OH)3 Mg(OH)2 BaCO3 CaCO3 生成气体：H+与CO32 ； NH4+与O

4、H 生成水：H+与OH 反应实质：离子结合成H2O：H+与OH ：H+与CO32；NH4+与OH ：Ag+与Cl；CO32 Ba2+ 与CO32；SO42 Ca2+与CO32 Mg2+与OH（四） 酸、碱、盐的溶解性 1酸：大多数都可溶（除硅酸H2SiO3不溶） 2碱：只有氨水、氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡和氢氧化钙可溶于水，其余均为沉淀 3盐：钾盐、钠盐、硝酸盐、铵盐都可溶； 硫酸盐除BaSO4难溶，Ag2SO4、CaSO4微溶外，其余多数可溶； 氯化物除AgCl难溶外，其余多数均可溶； 碳酸盐除碳酸钾、碳酸钠、碳酸铵可溶，其余都难溶。 注：BaSO4、AgCl 不溶于水，也不溶于酸。（五）

5、特殊离子鉴别： H+ 1指示剂；2活泼金属；3金属氧化物；4碱；5某些盐：CO32盐 OH 1指示剂；2非活泼金属；3碱；4某些盐：Fe3+、Cu2+盐 Cl 用Ag NO3溶液，生成不溶于硝酸的AgCl沉淀 SO42 用Ba(NO3)2溶液，生成不溶于硝酸的 BaSO4沉淀；或用HCl和BaCl2 CO32 用HCl能产生使Ca (OH)2变浑浊的气体 Fe3+ 用OH能生成红褐色沉淀 Cu2+ 用OH能生成蓝色沉淀 Mg2+ 用OH 能生成白色沉淀 Ca2+ 用CO32 能生成白色沉淀（六）化学肥料 1农家肥料：营养元素含量少，肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构 2化学肥料 （氮肥、钾肥、

6、磷肥） （1）氮肥 作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗）。 缺氮：叶黄含N量使用注意事项NH4HCO3 17.7%易分解，施用时深埋铵态氮肥防晒防潮，且均不能与碱性物质（如草木灰、熟石灰等）混合施用NH4NO3 35%易爆，结块不可用铁锤砸(NH4)2SO4 21.2%长期使用会使土壤酸化、板结NH4Cl 26.2%长期使用会使土壤酸化、板结CO(NH2)2 46.7%含氮量最高的氮肥（有机物）NH3. H2O加水稀释后施用不稳定，易放出NH3NaNO3 （2）钾肥 作用：促使作物生长健壮、茎杆粗硬，抗倒伏（壮秆）。 缺钾：叶尖发黄 KCl 常用钾肥 草木灰：农村最常用钾肥（主要成分

7、为K2CO3）， 呈碱性 K2SO4：长期使用会使土壤酸化、板结 （3）磷肥 作用：促进植物根系发达，穗粒增多，饱满（催果） 缺磷：生长迟缓，产量降低，根系不发达 （4）复合肥：含N、P、K中的两种或三种 KNO3 NH4H2PO4 不能与碱性物质混合施用 （NH4）2HPO4 3使用化肥、农药对环境的影响 （1）土壤污染：重金属元素、有毒有机物、放射性物质 （2）大气污染：NO2、NH3、H2S、 SO2 （3）引起水体污染 ：N、P过多，导致水体富营养化，赤潮、水华等现象 4合理使用化肥 （1）根据土壤情况和农作物种类选择化肥、农家肥和化肥合理配用、氮、磷、钾三种化肥区别方法氮 肥钾 肥磷

8、 肥看外观白 色 晶 体灰白色粉末加 水全 部 溶 于 水大多不溶于水活部分溶于水灼烧可燃烧，熔化起泡冒烟不燃烧，跳动、爆裂声加Ca(OH)2放出氨气不放出氨气二、触类旁通 例题1. 在发酵面团中加入某种物质揉和，既能使蒸出的面包疏松多孔，又能除去面团中的酸，该物质可能是( ) A.白糖 B.NaHCO3 C.NaOH D.CH3COOH 例题2. 为研究化肥对农作物生长情况的影响，研究人员在相同条件下，在实验田地里施用等量有效成分的化肥，对小麦的产量进行对比研究。下表显示三年实验的结果：(“”表示施用化肥，“”表示没有施用化肥)实验田地施用化肥情况小麦收成的相对产量氮肥磷肥钾肥田地11.0田

9、地22.2田地31.2田地43.9 根据上表，以下说法中错误的是( ) A.氮肥可增加小麦产量 B.没有施肥，小麦不能生长 C.对于增加小麦的收成，氮肥比钾肥效果好 D.同时施用含有N、P、K的化肥可获得最大的小麦产量 例题3. 实验室用氯酸钾和少量的二氧化锰制取氧气，氯酸钾完全分解后，欲从剩余残渣中回收二氧化锰，下列操作正确的是( ) A.溶解、蒸发、过滤 B.溶解、过滤、烘干 C.结晶、溶解、过滤 D.溶解、烘干、过滤 例题4. 下列各组物质中，不能发生复分解反应的是( ) A.碳酸钙和稀盐酸 B.硝酸钾溶液和氯化钠溶液 C.氢氧化铜和盐酸 D.氯化铁溶液和氢氧化钠溶液 例题5. 随着世界

10、人口的增长，人类对粮食的需求量不断增大。俗话说，“庄稼一枝花，全靠肥当家。”请根据所学的知识，完成下列问题： （1）农作物生长过程中，需求量最大的三种营养元素是_ (填元素名称)。 （2）某农民准备配制一种复合肥50 kg，该复合肥中含NH4Cl、NH4H2PO4和K2SO4的质量比为122，则需要NH4H2PO4的质量为_kg，该复合肥中氮元素的质量分数为_。 （3）请写出鉴别NH4Cl和K2SO4这两种化学肥料的操作方法及实验现象_。 例题6. 厨房里的两支调料瓶中都放有白色固体，只知道它们分别是精盐和碱面(Na2CO3)中的某一种。请你利用家中现有的条件将它们区分开来，简要叙述实验步骤、

11、现象和结论。 例题7. 怎样鉴别三种无色溶液：稀硫酸、石灰水、烧碱溶液？ 例题8. A-G是初中常见的物质。其中E为黑色固体。下图为这些物质的转化关系图，其中部分生成物和反应条件已省略。A高温BCH2ODENa2CO3FGH2SO4CO蓝色沉淀 （1）写出下列物质的化学式：E ，G 。 （2）化学反应常伴有能量变化。B与水反应时会 （“吸收”或“放出”）热量。 （3）实验室不用A与稀硫酸反应来制取C，原因是 。 （4）写出DF的化学方程式 。 （5）可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，反应的过程是： （用文字表述）。 例题9. 某化学学习小组的同学围绕：“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反

12、应”展开了如下探究活动。 （1）该反应的化学方程式为_。 （2）反应后溶液中的溶质是什么？同学们一致认为有以下三种情况： 氢氧化钠和氢氧化钙； 氢氧化钠和碳酸钠；_。 （3）小新取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，发现无气泡产生，说明情况_（填序号）是不可能的。 为了进一步确定溶液的成分，同学们设计了如下实验方案：实验步骤现象结论 情况正确 小阳选择了另外一种不同类别的物质_（填化学式），也得出了同样的结论。在同学们的合作下，他们顺利完成了探究任务。 例题10. 假期，王月同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感兴趣，想探究这种“神

13、奇粉末”的成分。【查阅资料】通过对市场上相关产品进行调查，王月发现了如下图所示的三种商品， 其中，发酵粉与水混合后，产生大量气体，你认为该气体是_。王霞妈妈告诉她所用的白色粉末就是以上三种商品中的一种。 （1）【设计实验】王霞探究这种白色粉末的成分。 取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水，发现白色粉末溶解，无其他明显现象，实验结论是 ；另取少量白色粉末于试管中，加入 ，有无色气体产生，王霞认为白色粉末是纯碱。 （2）【实验反思】小明同学认为王霞同学根据上面的实验现象，不能得出白色粉末是纯碱，你若认为小明说法有道理，请用化学方程式解释不能得出结沦的原因 。为了得到鉴别纯碱和小苏打的正确方法，王

14、霞继续查找资料，发现它们有下列的性质性质碳酸钠碳酸氢钠溶解性20时溶解度21.6g，溶解时放热20时溶解度9.8g，溶解时放热加热不分解发生分解反应，分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水。根据上面信息，检验白色粉末的方法之一是：20C时，在100克水中加入12克该白色粉末，充分溶解后，如果有白色固体剩余，则为_，否则为_。 （3）在查找资料过程中，王霞同学还发现纯碱不是碱，是由于其水溶液显碱性而得名。现要验证纯碱溶液是否显碱性，请写出用pH试纸来测其pH值的操作过程 。三、自我评价一、选择题1下列各组中的化学式与俗名、学名能表示同一种物质的是（ ） ACa(OH)2 生石灰 氢氧化钙 BKOH 烧碱

15、 氢氧化钾 CNa2CO 3 纯碱 碳酸钠 DNaHCO3 苏打 碳酸氢钠2下列说法正确的是：（ ） A碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多症 B用酚酞区分氢氧化钾和氢氧化钠溶液 C浓硫酸溶于水时吸收热量 D不能用食盐作原料制氢氧化钠3钾肥能增强作物对病虫害和倒伏的抵抗能力。下列物质中，能用作钾肥的是（ ） AK2SO4 BCO(NH2)2 CNH4NO3 DCa(H2PO4)24下列转化不能一步完成的是（ ） ACaO CaCl2 BCaCO3 Ca（OH）2 CBaCl2 Ba（NO3）2 DCuSO4Cu(OH)25合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。下列有关化肥的说法不正确的是（ ）

16、 A为保证高产尽量多施用化肥 B不能将氯化铵与碱性物质混合施用 CKNO3是一种常用的复合肥料 D提倡将农家肥与化肥综合6能与无色硝酸银溶液反应，使溶液变为蓝色的金属是（ ） A铝 B铁 C铜 D银7某星期天，小明回家发现父亲正欲将草木灰（呈碱性）与一种化肥混合，准备以此达到同时向稻田里增施氮肥和钾肥的目的。经观察化肥的名称后，小明向其父亲提示：此种化肥不宜与草木灰混合，否则会使其中的肥效受到损失。你认为小明向父亲提示的可能是下列化肥中的（ ）AKNO3 BCO(NH2)2 （尿素） CNaNO3 DNH4HCO38下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是（ ）选项实验目的实验操作A检验N

17、aCl中含有Na2CO3加水溶解B鉴别NaOH和Ca(OH)2溶液加Na2CO3溶液C除去CaO中的CaCO3加足量稀盐酸D除去CO2中的CO通入足量NaOH溶液9分别将下列各组物质同时加到足量的水中，能得到无色透明溶液的是（ ） ANaNO3 NaCl H2SO4 BCaCO3 NaOH Na2SO4 CBaCl2 NaNO3 CuSO4 DAgNO3 Na2SO4 NaCl10下列四个图像分别对应四种操作过程，其中不正确的是（ ）二、填空题11有下列的物质：烧碱 干冰 大理石 纯碱 甲烷 金刚石 ，请按下列要求填空(填序号)：能用于人工降雨的是 ；能用来蒸馒头的盐是 ；瓦斯的主要成份是 ；

18、可用做建筑材料的是 。12右图是小宇对常见化合物的分类整理。 （1）甲处应填写的物质类别是_ （2）小宇的分类整理中有一种物质归类错误，这种 物质是_： （3）实验室现购进一批药品：铁粉、氧化铜、氢氧化镁、硫化钠、氯酸钾、醋酸，其中应归为盐类 的是_。13 废干电池内的黑色固体含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C（少量）等物质。化学小组欲通过以下流程， 分离并回收部分物质。回答相关问题； （1）玻璃棒在操作I中的作用：_。 （2）过滤后，滤液C仍然浑浊，则造成浑浊的原因可能是_（填编号）。 A滤纸破损 B过滤过程中滤液的液面超过了滤纸的边缘 C烧杯不干净 D滤波C中的物质相互反应 （3）固

19、体B常用作催化剂，则B是 _ （填化学式），写出在空气中灼烧A时发生反应的 化学方程式：_。 （4）仅用硝酸银溶液 （填“能”或“不能”）区分E和F。某同学认为固体E是NH4Cl，则检 验方法是： _ 。 （5）NH4Cl属于化学肥料中的 肥。14为测定氯化钠和碳酸钠固体混合物中氯化钠的质量分数，有以下两个实验方案： （1）方案1： 请问：要计算样品中氯化钠的质量分数，实验中必须测量的数据是：碳酸钡的质量和 ， 若过滤所得固体未经洗涤即烘干称重，测得样品中氯化钠的质量分数将_ _ （填“偏 高”、“偏低”或“不变”） （2）方案2：通过测定样品和足量硫酸溶液反应产生气体的质量来计算样品中氯化钠

20、的质量分数。 若测得各物质质量(g)：样品质量为a，所用硫酸溶液质量为b，完全反应后混合溶液质量为c， 则生成气体的质量为_g。（用a、b、c表示）15 已知A、B、C、D、E、F六种物质都是初中化学内容中涉及的化合物，转化关系如下图所示，其 中D是最常见的溶剂。 （1）根据上图推断，C是 ，D是 （填写化学式）。 （2）写出反应的化学方程式 ， 反应的化学方程式 （3）反应属于 反应（填写基本反应类型）16 酸、碱、盐溶解性表是学习化学的重要工具。下表列出了“部分酸、碱、盐在20C时的溶解性”。 请利用此表完成下列任务： （1）查Ba CO3溶解性 ； （2）写化学式：一种不溶于水的盐 ；

21、（3）判断：氯化钠溶液与硝酸钙溶液能否发生反应及其理由是 ； （4）写出铁或铝与表中的一种盐反应的化学方程式： OH-NO3-Cl-CO32-SO42-H+溶、挥溶、挥溶、挥溶Na+溶溶溶溶溶Ca2+微溶溶不溶Ba2+溶溶溶不不Cu2+不溶溶不溶17 赣南是我国的脐橙之乡。脐橙适宜生长在PH为5.56.5的土壤环境中，对于PH为5.5以下的土 壤，经过改良后也可种植。在脐橙生长过程中，为了防治“脐橙炭疽病”的发生，可适时喷洒农药波 尔多液（熟石灰和硫酸铜的混合液）。成熟的脐橙果实香甜可口。根据上述材料分析回答： （1）脐橙适宜生长在 （填“酸性”、“碱性”或“中性”）的土壤里； （2）某块山地

22、的土壤PH为5.54.8，欲种植脐橙，应采取的改良措施是 ； （3）从事脐橙种植的果农们在配制农药波尔多液时，均使用塑料桶或木桶，而不使用铁桶，其原因 是（用化学方程式表示）： ； （4）成熟的脐橙果实香甜可口是化肥、农家肥配合使用的结果。使用农家肥的优点是 （填 一点就可以）。某块地的脐橙植株矮小,枝叶枯黄,很不茂盛,可能原因是 。三、实验与探究题18实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素CO(NH2)2中 的一种。请你完成以下探究： 【猜想】猜想：该化肥是NH4Cl， 猜想：该化肥是 ， 猜想：该化肥是NH4HCO3， 猜想：该化肥是尿

23、素。 【实验探究】（1） 取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有剌激性气味的气体放出，证明猜想 不成立；写出 其中（图1）（图2）一种化肥发生该反应的化学方程式： 。 （2）如右（图1），另取少量样品于试管中， 滴加适量水振荡，再选（图2）中 溶液滴入 试管中，若无气泡放出，则猜想 不成立。 （3）在步骤（2）的试管中再滴入（图2）中 的 溶液，若 ，则猜想成立； 若 ，则猜想成立，其反应的化学方程式为： 19铝制品在日常生活中应用广泛，但铝制品却不宜长时间盛放食盐腌制食品。资料显示： “铝制品表面虽然有一层致密的氧化膜保护氯化钠溶液会破坏氧化膜的结构，加速铝制品的 腐蚀。” 【提出问题】氯化钠溶

24、液中的哪一种离子对氧化膜产生了破坏作用？ 【实验方案】 【反思】针对实验3，莹莹认为还应增做一个对比实验，她的方案是向B试管中再加入Na2SO4溶液， 结果无明显现象。该实验可证明溶液中对氧化膜不产生破坏作用的离子是 。五、计算题20无土栽培的某种营养液中，含硝酸钾的质量分数为7.1%，请分析计算： （1）硝酸钾的相对分子质量为 （2）硝酸钾中氮元素与钾元素的质量比为 ；氮元素的质量分数是 （3）某蔬菜生产基地欲配制该营养液200kg，需要硝酸钾的质量为 。21 长久使用的热水瓶底部有一层水垢，主要成分是CaCO3 和Mg(OH)2,某学校化学研究小组的同学通过实验测定水垢中CaCO3 的含量:取200g水垢，加入过量的稀盐酸，同时测量5分钟内生成气体的质量，结果如下表：时间/min12345质量/g3050606666 试回答下列问题： （1）4分钟后，产生的CO2 不再增加，说明水垢中CaCO3 （填已或未）反应完全？ （2）该水垢中CaCO3 的质量分数是多少？专心-专注-专业