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1、,第七章 研究报告的撰写,主要内容,研究报告概述,1,研究报告各要素的写作,2,心理学论文的写作要求,3,研究报告的交流,4,第一节 研究报告概述,一、什么是研究报告 二、研究报告的类型 三、研究报告的写作风格,第一节 研究报告概述,一、什么是研究报告 把研究的历程与结果用文字或口头形式加以正式表达称为研究报告（research report）,第一节 研究报告概述,理论性（theoretical）,规范性（normative）,创造性（creative）,心理学研究报告的基本特点,心理学研究报告的基本特点,理论性又称学术性。心理学研究报告是一种学术性文章，它要求运用心理学的原理和方法，对所研
2、究领域的问题进行分析、论证和抽象概括。虽然研究报告是基于实验、观察、访谈等具体的方法，获得的是具体的资料，但报告绝不止于客观描述，而是要提炼、加工，遵循逻辑与实证的法则从理论上作出说明。,心理学研究报告的基本特点,研究报告要遵循公认的表达规范。为了达到交流的目的，避免给读者带来阅读困难，研究报告要遵循公认的表达方式和结构形式。不同研究报告因研究主题、方法、目的而表现出的特色，也应该在公认的表达规范内体现。,心理学研究报告的基本特点,创造性,二、研究报告的类型,（一）按照读者对象的不同可以把研究报告分为应用型报告和学术型报告。应用型研究报告的主要阅读对象是实践工作者，是为解决实践问题而作，其结构
3、较简单，表达较通俗易懂。学术型研究报告的主要阅读对象是专业研究者，通常为解决理论问题而作，要求表达的学术规范性较强，大多在学术期刊上发表。,二、研究报告的类型,（二）按照研究的取向可以划分为质的研究报告和量的研究报告。量的研究报告主要包括实验研究报告和相关研究报告。（1）实验类研究报告应该重点描述实验中如何操纵自变量、排除无关因素的影响、测查因变量的过程，以及如何揭示出研究现象的因果联系。（2）相关类研究报告重点叙述在调查等研究中，研究工具、研究过程的特征，以及如何识别和检验变量及其相互关系，为进一步提出变量间可能的因果关系奠定基础。,二、研究报告的类型,（二）按照研究的取向可以划分为质的研究
4、报告和量的研究报告。质的研究报告是非实验研究的报告。与量的研究报告一样，质的研究报告以清楚地言明研究过程为目的，但写作涉及的规则较少、对结构要求也不多。,二、研究报告的类型,（三）按照研究报告与研究进行的先后关系，可以把研究报告划分为研究计划报告和研究结果报告。通常所说的研究报告即研究结果报告。两种报告在文献综述、假设陈述、方法等方面的结构基本相同。,二、研究报告的类型,研究计划报告陈述的是将要做的事，只有对研究结果的设想和讨论思路的设想。研究计划通常在小范围内交流，表达的重点是要做什么，使他人了解研究者所要进行的研究，以确定研究的价值或提出改进建议。,二、研究报告的类型,结果报告陈述的是已经
5、做过的事，具有实际的研究结果和对这些结果的讨论。结果报告表达的重点是已经做了些什么，使他人了解已经进行的研究，以对之进行评估。,二、研究报告的类型,（四）按照研究报告的写作目的可以划分为学位论文、学术期刊报告和会议报告。学位论文是高等院校毕业生用以申请授予相应学位而提出作为考核和评审的研究报告。学位论文分为学士、硕士和博士三个级别，用以申请相应的学位。学位论文报告行文最为详细，是对整个研究工作全过程的详尽描述，要求既要充分表达研究的成果，又要表明已掌握的有关知识、方法或技术，具备了申请该学位的学术水平。,二、研究报告的类型,（四）按照研究报告的写作目的可以划分为学位论文、学术期刊报告和会议报告
6、。学术期刊报告是在专业刊物上发表的报告。写作期刊报告要求作者不仅具有高水平的科研能力，而且具有良好的文字功夫，能够简明扼要说明问题。这类报告虽然追求简洁，但需要列出较为详尽的参考文献，引导读者去寻找更详细的论据和材料。,二、研究报告的类型,（四）按照研究报告的写作目的可以划分为学位论文、学术期刊报告和会议报告。会议报告是各种会议上发布的研究报告。会议报告需要突出重点，多以研究项目中的某个小题目为报告内容，以便说深说透。对听众感兴趣的方法、发现或结论，应作为重点详细阐述。如果研究还没有明确、肯定的发现，可分析造成当前状态的原因，可能的解决途径，也可提出具有挑战性的问题。,三、研究报告的写作风格,
7、研究报告是陈述性和说明性相结合的应用文文体。作为一种科技文体，在表达方式上应以说明为主，将研究对象、存在的问题、研究方法、结果等内容解释清楚，使读者了解和信服。在语言运用上要求客观、准确、简洁。,三、研究报告的写作风格,客观（objective）就是使用中性的语言词汇把事实告诉读者，避免使用主观或带感情成分的文字，不企图去说服读者。,三、研究报告的写作风格,（1）在文献回顾时，应报告正反面的资料，不能只引用自己喜好的资料，或是断章取义；（2）在报告研究过程时，不能故意隐瞒研究中所出现的问题，例如实验控制变量控制不当，也应客观陈述；（3）在结果报补充讨论研究报告的写作过程告时，不管研究假设是否得
8、到支持，应客观报导所得结果，不能隐藏真正的研究结果，也不能根据结果而删改资料分析前所提出的研究假设；,三、研究报告的写作风格,准确（precise）是学术报告最基本的要求，要求使用公认的学术语言表达，用词恰当、搭配合理，以合乎逻辑和语言习惯的方式行文。,三、研究报告的写作风格,简洁（parsimonious）是对学术报告的重要要求，即用最少的文字将研究表达清楚。（1）要求实施过程不作过多描绘，观点的陈述不做繁琐论证，行文表达直截了当，不拐弯抹角。（2）文献探讨部分切忌为增加篇幅而找一些无关的资料充数；方法部分除非是新异的方法，不需要详尽无遗的交代，特别是专业学术报告，结果部分则可以合理地运用图表配合文字表达。,三、研究报告的写作风格,（1）在行文中陈述要真实可靠，避免模糊的词汇，变量和术语在行文的过程中不要转义，以免造成混淆，对于第一次使用的术语则要给出明确的界定。,（2）需要具体介绍的就不要含糊其辞，例如“大部分”、“很少”就让读者无法知道究竟是多少，“使用了某个测验”也没有说清楚究竟是哪个测验。,简洁性,三、研究报告的写作风格,将过长的表达或者在文中多次出现的词用简略语代替，或用外文符号代替，会使行文简洁。但在一篇报告中大量使用缩略会给读者的阅读带来不必要的负担。,注意,
