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1、工程图学课程介绍,自我介绍,裘乐淼 卜王辉 浙江大学工程及计算机图形学研究所,地址：浙江大学机械系（玉泉教1）E-mail:,美国排名前十所大学中,工科系列课程四所单独开设工程图学课程,其他学校工科系列课程也包含工程图学的内容。美国密西根大学提出培养工科类学生三种能力:把想法变为图形的能力 把图形变为模型的能力 把模型变为产品的能力三种能力的培养与工程图学课程密切相关,工程图学课程背景,工程图学课程定位,图形表达与工程素质是新时代大学生的一 项基本素质,“三种能力培养”与“三个概念建立”是工程图学课程的基本目标,研究对象：本门课程学什么？,学习目的和要求：学了本门课程有什么用？,学习方法：怎样
2、才能学好这门课程呢？,工程图学绪论,研究对象,工程图样,工程图学绪论,工程图样：工程界的语言,设计：科学家或工程技术人员通 过工程图样表达设计意图,制造：依据工程图样生产制造,工程图学绪论,学习目的和要求,(1)培养绘图的能力 手工草图，手工仪器绘图，计算机绘图三种绘图能力,(2)培养看图的能力,(3)培养形象思维能力 空间思维和空间想象能力更重要的能力,工程图学绪论,学习方法,课堂教学：在教师引导下进行积极思维，强化关联知识的联系，便于内容掌握、学习方法和工程思想的训练,实践环节：(1)按时完成练习题;(2)计算机绘图上机实践,学习方法的转变：,被动学习,主动学习,工程图学绪论,内容、深度、方法、时间（不要完全依赖于老师的安排、不要习惯于老师讲多少就掌握多少）,课堂上进入积极的思维状态提高效率做题前作简单回顾整理使条理清晰做练习题能力在运用中得到培养和提高认真改错重做一个错误的题往往强于做几个新题,工程图学绪论,考核：,平时作业：20%期中测验：20%期末考试：60%,教材（参考书）习题集（作业）绘图用具（绘图仪器、图板等）,工程图学绪论,组合体视图，已知2个视图画第3个剖视图，全剖/半剖（局部剖）机体尺寸标准常用件和标准件（螺纹紧固件装配画法，齿轮画法，键连接画法，齿轮、轴、键的连接画法，以习题为主）看零件图，补视图或剖视图，填技术要求，尺寸公差,去年期末考试重点内容,
