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1、七年级思想品德学科上册教材分析,2011年新版1.课程性质：本课程是以初中生活为基础、以促进初中生思想品德健康发展为目的的一门综合性的必修课程。,2.课程特点：思想性，人文性，实践性，综合性,3课程的基本理念：（一）帮助学生过积极健康的生活，做合格公民是课程的核心（二）初中生逐步扩展的生活是课程的基础（三）坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是课程遵循的基本原则,4.逻辑框架,二、苏人版教材整体设计思路及特点 1本套教材的编写思路 思路1：以学生逐步扩大的生活场域整合学习主题，让教材成为学生真正感悟社会、体验人生的开放对话平台。思路2：坚持正确价值观念引导，强化公民意识，让
2、教材成为学生建构良好品性、生活态度、价值取向的互动坐标。思路3：注重对矛盾冲突的探究，尝试“问题解决”，让教材成为学生走向真实生活、走进现实社会的行动课程。思路4：注意三个年级教材的梯度。,2本教材的单元框架和课文安排,七年级上册单元和课题,三、七年级思想品德上册教学内容分析与建议,1.教科书编写“线路图”：,2.内容呈现方式：单元页 课 题 生活在线 探究平台 信息点击 拓展天地研究性学习小课题 名人名言,3.教学内容分析与建议,第一单元 自尊自信单元设计思路：第1课我是中学生了 第2课天生我才必有用 第3课知耻近乎勇 第4课人格不可辱,第1课 我是中学生了,生活在线进入中学的感觉 相识的快
3、乐 我们的新集体 优良班风我们创 探究平台 打开心扉说变化 适应学校新生活 做个阳光少年 拓展天地寻访名人的中学足迹,我是中学生了,教学重难点,第一框重点：优良班风我们创难点：优良班风我们创第二框重点：做个阳光少年难点：做个阳光少年,本课知识点梳理,第一框1、怎样才能成为好朋友？2、一个人为什么需要好朋友？3、什么是班风？4、良好班风的作用是什么？5、优良班风主要体现在哪些方面？6、怎样形成良好的班风？7、营造良好班风的情感基础是什么？为什么？第二框1、如何适应新环境、适应学校新生活？2、怎样做好自我调整？3、怎样做一个阳光少年？做个阳光少年的实质是什么？,课例欣赏,第2课 天生我才必有用,生
4、活在线小强的烦恼 给自己画个像 正确地认识 认识自身的潜能 和评价自己 科学地认识和评价自己探究平台 自信伴我成功 我自信 我能行 把握自己的长处 超越自卑 勤奋是成功的基石拓展天地 自信不自大 成功不自满 制定切实可行的目标,天生我才必有用,教学重难点,第一框重点：正确地认识和评价自己难点：正确地认识和评价自己第二框重点：科学地认识和评价自己难点：科学地认识和评价自己,本课知识点梳理,第一框1、如何正确认识和评价自己？2、怎样真正认识和确立自己的价值？3、正确认识和评价自己的方法4、为什么要正确认识和评价自己？第二框 1、什么是自信?2、为什么要拥有自信？3、怎样才能获得自信？4、自卑的含义
5、以及自卑产生的原因：5、怎样克服自卑?6、为什么说勤奋是成功的基础?7、怎样才能获得成功?8、自信与自满自负的区别是什么?,第3课 知耻近乎勇,生活在线谁赢了“比赛”羞耻之心 义之端也 做人从知耻开始“耻辱戒指”的故事 改变陋习 培养良知 羞耻感与责任感探究平台 我的自尊体验 立身需要自尊 自尊的力量 自尊不自傲 自尊不虚荣 保持自尊的“弹性”拓展天地 勿忘国耻 奋发图强,知耻近乎勇,教学重难点,第一框重点：羞耻观念对于人的重要意义难点：树立正确的耻辱观第二框重点：自尊的力量难点：自尊的力量,本课知识点梳理,第一框1、什么是羞耻之心?2、为什么要有羞耻之心？3、什么是羞耻感?羞耻感产生的不同作
6、用？对待羞耻感的正确方式是什么?4、如何培养羞耻之心？第二框1、自尊心的含义是什么?2、为什么要自尊?(自尊的重要作用和意义.自尊的力量是什么?)3、自尊与虚荣和自傲的区别：4、怎样维护自尊?5、如何理解”勿忘国耻”?,课例欣赏,第4课 人格不可辱,生活在线 绰号带来的烦恼 说说我们的姓名 我们的姓名和名誉 喊姓名还是喊绰号 如何珍惜名誉 探究平台 劳动者的尊严 维护人格尊严 消费者的人格 被别人误会时拓展天地 面对施辱者,人格不可辱,教学重难点,第一框重点：如何珍惜名誉难点：如何珍惜名誉第二框重点：如何维护人格尊严难点：如何维护人格尊严,本课知识点梳理,第一框1、姓名权的法律内容：2、为什么
7、要维护姓名权和名誉权?3、如何对待给别人起绰号问题？4、如何珍惜名誉？第二框1、人格尊严权的含义及内容：2、法律如何保护公民的人格尊严权?3、当我们的人格尊严权受到侵害时，应该怎么办？4、如何维护自己的人格尊严？5、如何理解顾客是上帝?6、你是如何理解”诚信”的?诚信的作用？,课例欣赏,第二单元 善于交往单元设计思路：第5课敬人者 人恒敬之 第6课授人玫瑰 手留余香 第7课让人三尺又何妨 第8课相逢在花季 第9课众人划桨开大船 第10课有朋自远方来,第5课 敬人者 人恒敬之,生活在线小何的烦恼 我最尊重的人 受人尊重的奥秘 我们是平等的 探究平台 平等尊重他人 学会尊重别人 从点滴做起 平等与
8、不平等 拓展天地 法国人的风度,敬人者 人恒敬之,教学重难点,第一框重点：必须尊重他人难点：必须尊重他人第二框重点：必须尊重他人，学会尊重他人难点：认识人与人之间是平等的。,本课知识点梳理,第一框1、受人尊重的奥秘：2、相互尊重的意义?(重要性)3、如何理解“人与人之间是平等的”？4、什么是人格?5、如何理解人格上平等?如何理解法律上的平等?6、尊重别人的前提是什么？7、为什么要尊重别人？第二框1、家境清贫就低人一等吗?为什么?2、我们应该怎样正确对待人与人之间的智力的差异3、父母职务、工作的不同说明了什么?4、为什么我们不能凌弱欺生?怎样对待弱小者和陌生人？5、学会平等尊重他人需要我们怎么做
9、?(怎样做到平等待人，尊重他人)6、我们怎样正确对待家境贫富,智力差异,父母职务不同等等这些人与人之间的差异?,课例欣赏,第6课 授人玫瑰 手留余香,生活在线自己的责任 至理名言 己所不欲 勿施于人 将心比心推己及人 探究平台 为他人开一朵花 人人为我 我为人人 心动不如行动 体味余香 小刚该怎么办 拓展天地 天堂与地狱的差别,授人玫瑰 手留余香,教学重难点,第一框重点：己所不欲 勿施于人难点：己所不欲 勿施于人第二框重点：心动不如行动难点：心动不如行动,本课知识点梳理,第一框1、“己所不欲，勿施于人”的意思和包含的道理：2、努力做到“己所不欲，勿施于人”的意义：3、做到“己所不欲，勿施于人”
10、的关键：第二框1、怎样将爱心转化为我们的行动？（爱心的表现形式有哪些？爱心的内涵是什么？如何形成的？如何理解爱?2、人与人之间为什么要相互关爱？,课例欣赏,第7课 让人三尺又何妨,生活在线发生了什么“六尺巷”的启示 生活需要宽容友善 公共汽车上的冲突 小季的犹豫 探究平台 宽容与软弱 正确把握宽容友善 宽容与严格 宽容与维权 生命的邮件拓展天地 架起心桥,让人三尺又何妨,教学重难点,第一框重点：宽容友善的重要性难点：生活中如何践行宽容友善第二框重点：怎样把握好宽容与软弱、宽容与纵容的界限难点：怎样把握好宽容与软弱、宽容与纵容的界限,本课知识点梳理,第一框1、人为何要有宽阔的胸怀？（对他人宽容友
11、善的意义）2、如何理解“宰相肚里能撑船”？3、为什么要宽容那些曾经伤害过自己的人?第二框1、宽容忍让就是软弱无能吗?为什么?2、老师严格要求和批评学生就是不宽容吗?为什么?(为什么要正确对待老师和家长的批评教育?3、消费者依法享有哪些权利?4、宽容友善就要容忍那些侵犯我们合法权益的行为吗?为什么?我们应该怎么做?,课例欣赏,第8课 相逢在花季,生活在线男生和女生的故事 了解性别特点 认识差异 展示风采 树立青春形象探究平台 走出困惑 交往有度 纯化友谊 交往导航 男女分班大家谈拓展天地 国外男女交往礼节,相逢在花季,教学重难点,第一框重点：认识差异难点：走出困惑第二框重点：交往导航难点：交往有
12、度,本课知识点梳理,第一框1、男女之间差异的主要表现有哪些？2、正确认识和对待男女差异和特点有何意义：3、如何树立健康向上的青春形象？第二框1、男女之间为什么要交往？2、初中生应该用怎样恰当的方式与异性交往？,课例欣赏,第9课 众人划桨开大船,生活在线众人划桨开大船 飞天梦圆 个人与集体 寓言的启示 社会真情 探究平台 车子为何停在原地 珍视集体团结“名落孙山”心系集体 拓展天地长盛不衰,众人划桨开大船,教学重难点,第一框重点：个人与集体的关系难点：正确认识个人和处理个人与集体的关系第二框重点：集体的力量难点：珍视集体团结,本课知识点梳理,第一框1、“神州五号”飞船发射成功的原因：2、个人与集
13、体的关系：3、中华民族屹立于世界而不衰的原因：第二框4、怎样发挥集体的力量？5、集体中各成员的共同行动是怎样表现出来的？6、中华民族发展的历程给与我们的启示 7、为什么要团结一致？8、我们怎样才能达到理想彼岸？,课例欣赏,第10课 有朋自远方来,生活在线爸爸的相册 民俗风情知多少 文化习俗 多姿多彩 差异在哪里 交往的障碍探究平台 入乡随俗 相互尊重 促进交往 交往礼仪ABC 让世界手拉手 鸿雁传书拓展天地 外国人的习俗与忌讳 走出国门去旅游,有朋自远方来,教学重难点,第一框重点：学会平等尊重其他民族与文化 难点：文化差异在哪里第二框重点：如何与外国人进行交往以及在交往中的注意事项难点：如何与
14、外国人进行交往以及在交往中的注意事项,本课知识点梳理,第一框1、民俗的含义及其形成：2、各国、各民族的风俗各异，涉及到哪些方面？3、不同民族和国家处理解决问题时态度和方法不同的原因：(造成交往障碍的原因是什么?)4、为什么要重视民俗差异？第二框1、在交往中必须重视不同民族和国家生活习俗和文化背景差异的重要性?2、世界文化和文明多样性和丰富性形成的原因：3、如何对待世界文化和文明的差异？4、我们与各国人民交往要掌握哪些交往礼仪和礼节?5、在现代社交场合最常见的礼节是什么6、握手的方法和礼节：7、青少年如何对待新奇和时尚的东西？8、为什么我们要和世界各国人民友好往来?9、在对外开放中我们应该如何与
15、不同国家与民族的人们交往？,第三单元 学会学习单元设计思路：第11课希望从这里开始 第12课学习新天地 第13课要“鱼”还是要“渔”,第11课 希望从这里开始,生活在线希望工程 感受权利 享有受教育的权利 维权行动探究平台 明确义务 履行受教育的义务 履行义务 同在一片蓝天下拓展天地 终身学习 学无止境,希望从这里开始,教学重难点,第一框重点：受教育是我国公民的一项基本权利难点：青少年如何珍惜受教育权第二框重点：为什么受教育既是权利又是义务难点：为什么受教育既是权利又是义务,本课知识点梳理,第一框1、国家和社会为了实现公民的受教育权，做了些什么？2、为什么说受教育是公民的一项基本权利？3、受教
16、育者享有哪些权利？4、我们青少年学生的主要任务是什么?5、如何珍惜受教育权利？6、为什么我国公民平等享有受教育权?7、我国法律如何保护公民的受教育权的?8、受教育权是哪部法律规定的？（中华人民共和国教育法）第二框1、为什么说受教育又是我国公民的一项基本义务?2、受教育者应该履行哪些义务？3、受教育者最主要和最基本的义务?4、我国实施义务教育的法律保障：5、我国实行义务教育的年限?(九年制 小学六年和初中三年）6、什么是义务教育？义务教育的特征？7、我们青少年如何履行受教育义务？,课例欣赏,第12课 学习新天地,生活在线国旗下的讲话 学习是什么 学会自主学习 自主学习“盲人摸象”的启示探究平台
17、学会合作学习 学会合作 善于发现问题 学会探究 尝试解决问题拓展天地美国的探究性教育,学习新天地,教学重难点,第一、二和三框重点：自主学习、合作学习和探究学习的含义及意义难点：如何自主学习、合作学习和探究学习,本课知识点梳理,第一框1、自主学习的含义及好处：2、自主学习的基本特征:第二框1、合作学习的含义和好处：第三框1、探究学习的含义和特征：特征:问题性、实践性、主体性、开放性2、为什么要善于发现问题？问题意识对探究学习的好处和作用?3、怎样发现问题？4、解决问题的关键是什么?5、今天我们倡导的学习新方式有哪些：,课例欣赏,第13课 要“鱼”还是要“渔”,生活在线“鱼”和“渔”我的学习方法
18、好方法 共同分享 记忆良方探究平台 习惯的影响 好习惯 重在养成 学习好习惯 拓展天地走出焦虑 轻装上阵,要“鱼”还是要“渔”,教学重难点,第一、二框重点：好方法，共同分享难点：好方法、好习惯养成,本课知识点梳理,第一框1、“授人以渔”和“授人以鱼”的含义2.什么是五段学习法?3、列举记忆良方：第二框4、养成好习惯的作用和意义(习惯对人的影响)：5、学习成绩、学习方法与习惯之间的关系：6、什么是考试焦虑症?7、如何消除考试焦虑症？8、如何正确对待考试？9、为什么适度紧张有利于考试?10、如何调整考试紧张情绪？11、考试的技巧：,课例欣赏,具体的教学方法可以归纳为以下几种：认知法：该教学方法主要是依靠学生的感知、想象和思维等认知活动来达到教学目标。（1）阅读和听故事。（2）多媒体教学。（3）艺术欣赏。（4）联想活动。（5）认知改变。（6）参观访问、社区调查,谢谢！,
