桥梁监理流程图.ppt

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1、,11,监理任务,大浏高速公路K39+450-K40+380处有一座大桥，该桥采用C50混凝土桥台，桩采用C35的混凝土，桥头锥坡采用u10砂浆浆砌片石。某监理公司揽该桥段的监理共作，监理公司派出一位总监，四名监理工程师及五名监理人员组成一个监理处，开张工作。,一、桥梁工程监理程；三、砂浆工程监理程；五、明挖基础工程监理流程；七、人工挖空桩；九、圬工砌体墩台；十一、沉井；十三、装配式预制桥梁；十五、先张法预应力混凝土预制梁；十七、预制梁安装；,二、混凝土质量监理工作流程；四、钢筋混凝土质量监理流程；六、钻孔灌注桩质量监理流程；八、沉桩；十、钢筋混凝土承台、墩柱、墩台、盖梁、桥台；十二、桥头回填

2、、锥坡砌筑。十四、后张法预应力混凝土预制梁；十六、支座安装；十八、连续梁，T梁桥；,21,1、桥梁工程质量监理工作流程图,31,2混凝土工程质量监理工作流程,重做,不合格,合格,不合格,合格,合格,不合格,41,现场监理或实验人员按监理抽检频率取样,不合格,合格,合格,不合格,重配,3砂浆质量监理流程,51,4钢筋混凝土质量监理工作流程,轴线位置外形尺寸支承,接头焊接位置,外观外形尺寸,拌合 塌落度振捣,61,5明挖基础质量监理流程图,不合格,不合格,不合格,不合格,不合格,71,6钻孔灌注桩质量监理流程图,不合格,不合格,不合格,合格,合格,81,7人工挖孔桩质量监理流程图,91,8沉 管

3、灌 注 桩 质 量 监 理 流 程,101,9、沉井基础施工流程,审批开工申请；审查工、料、机准备；审核施工方案；材料抽检试验；混凝土设计对比试验。,测量定位检查,审核结果,清底检查、底标高、岩石取样整平清淤、嵌入岩层深度,承包人返工，取芯或其他方法，压浆,测强度，重要部分是否有，麻面、蜂窝、是否平整、是否有分层,挖土下沉监理旁站,制作第一节沉井,拆模及抽查,审核结果,浮动定位监理旁站,矫正位置，防止倾斜定向检查,设内隔墙，撤沉井短边、长边,安装定位垫,随时纠正位置,承包人重测,沉井的纵横反方向的中心轴线，基坑的轮廓线,承包人补充,监理填写质量验收报告进行验收,审核结果,混凝土成品检查,不同意

4、,不合格,不合格,111,10、钢筋砼承台、墩台、墩柱、肋板、盖梁、桥台质量监理流程图,121,11、圬工砌体墩台监理工作流程,合格,合格,不合格,合格,不合格,合格,合格,131,12、桥涵台背回填质量监理流程图,不合格,同意,不同意,不合格,合格,不同意,141,控制测量监理,定位测量监理,基础施工监理,下部结构钢筋 混凝土施工监理,台背回填监理,支座安装监理,预制梁安装监理吊装方案 安装检查,横隔板施工监理,枕梁搭板 施工监理,锥坡砌筑 施工监理,预制梁预制 施工监理,桥面铺装施工监理,防撞墙，扶手监理,13装配式预制梁桥质量监理工作流程,151,14、后张法预应力砼空心板预制监理工作流

5、程图,161,15、先张法预应力砼预制梁质量监理流程图,不合格,合格,不同意,同意,发现不正常,不合格,合格,不合格,不合格,171,16）、支座安装质量监理流程图,不合格,不同意,不合格,同意,不合格,合格,合格,181,17、预制梁板安装质量监理工作流程图,不同意,同意,不合格,合格,不合格,合格,191,复核中线，边线，高程放样（弯道桥注意加宽，超高）复核支座位置，高程材料、混凝土配合比复核试验,支架沉落量检测（考查地基承载力）检查T构放样、拱肋检查运输设备，起重设备试吊检查预应力张拉设备,检查模板、钢筋、预应力预埋管及预埋件位置现浇混凝土（制做试件）,返工,返工,返工,签认钢筋模板 工

6、序报验单,施加预应力 灌浆 封锚,返工,签认工序报验单,T构：起吊，运输，装船，吊装，干接头铰接，施加预应力，灌浆封锚,签认工序报验单,复 核 路 中 线 高 程,18、连续梁、T梁桥监理工作程序,返工,【学习力-学习方法】,优秀同龄人的陪伴,让你的青春少走弯路,小案例哪个是你,小A,小B,忙忙叨叨，起早贪黑，上课认真，笔记认真，就是成绩不咋地,好像天天在玩，上课没事儿还调皮气老师，笔记有时让人看不懂，但一考试就挺好,目 录/contents,1.什么是学习力,高效学习模型超级记忆法费曼学习法,什么是学习力,什么是学习力-你遇到这些问题了吗,总是 比别人 学得慢,一看就懂 一做就错看得懂，但不

7、会做,总是比别人学得差 不会举一反三,什么是学习力-含义,管理知识的能力（利用现有知识 解决问题）,学习知识的能力（学习新知识 速度、质量等）,长久坚持的能力（自律性等）,什么是学习力-常见错误学习方式,案例式 学习,顺序式 学习,冲刺式 学习,什么是学习力-高效学习必备习惯,不断 更新,积极 主动,以终 为始,分清 主次,高效学习模型,高效学习模型-学习的完整过程,认知,方向,资料,筛选,高效学习模型-学习的完整过程,拓展,消化,固化,模式,小思考,为啥总是听懂了，但不会做，做不好？,TIP1：听懂看到认知获取；TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大概可

8、以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。,高效学习模型-内外脑模型,内外脑高效学习模型,2,1,内脑-思考内化思维导图&超级记忆法&费曼学习法,外脑-体系优化知识体系&笔记体系,超级记忆法,超级记忆法-记忆规律,选择记忆的黄金时段前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了,记忆前,超级记忆法-记忆规律,如何利用规律实现更好记忆呢？,TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段睡前和醒后！TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影响，更容易储

9、存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。,超级记忆法-记忆规律,如何利用规律实现更好记忆呢？,TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常宝贵的，不要全部用来玩手机哦TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。,超级记忆法-记忆规律,选择恰当的记忆数量魔力之七：美国心理学家约翰米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为72项内容。,记忆中,超级记忆法-记忆规律,如何利用规律实现更好记忆呢？

10、,TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量7组之内！TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。TIP3：比如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆3组就可以了，记忆效率也会大大提高。,超级记忆法-记忆规律,选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线,记忆后,超级记忆法-记忆规律,如何利用规律实现更好记忆呢？,TIP1：我

11、们可以选择巩固记忆的时间！TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。第一个记忆周期是 5分钟第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。,超级记忆法-记忆规律,如何利用规律实现更好记忆呢？,第四个记忆周期是 1天 第五个记忆周期是 2天 第六个记忆周期是 4天 第七个记忆周期是 7天 第八个记忆周期是15天这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。所以我们可以选择这样的时间进行记忆的巩固，可以记得更扎实。,超级记忆法-场景法,人教版七年级上册Unit4 Wheres my backpack？,超级记忆法-记忆方法,场景记忆法小妙招,TIP1：在使用场景记

12、忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松；TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、从左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。,超级记忆法-身体法,头-神经系统眼睛-循环系统鼻子-呼吸系统嘴巴-内分泌系统手-运动系统胸口-消化系统肚子-泌尿系统腿-生殖系统,超级记忆法-记忆方法,身体记忆法小妙招,TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产生 一些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻；TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物，

13、正常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。,超级记忆法-故事法,、,鲁迅本名：周树人主要作品：阿Q正传、药、狂人日记、呐喊、孔乙己故乡、社戏、祝福。阿Q吃错了药，发狂地喊着孔乙己去他 的故乡看社戏，没想到撞树上了，我们 祝福他身体早日康复。,（图片来自网络）,超级记忆法-记忆方法,故事记忆法小妙招,TIP1：NPC代入，把自己想成其中的人物，会让自己的记忆过程更加有趣（比如你穿越回去，成为了岳飞的母亲，你会在什么背景下怀着怎样的心情在 背上刺下“精忠报国”四个字）；TIP2：越夸张越搞笑，越有助于刺激我们的大脑，帮助我们记忆，所以不妨在 编故事时，让自己脑洞大开，尝试夸张怪诞些,费曼

14、学习法,费曼学习法-简介,理查德菲利普斯费曼（Richard Phillips Feynman）费曼学习法出自著名物理学家费曼，他曾获的 1965年诺贝尔物理学奖，费曼不仅是一名杰出的 物理学家，并且是一位伟大的教育家，他能用很 简单的语言解释很复杂的概念，让其他人能够快 速理解，实际上，他在学习新东西的时候，也会 不断的研究思考，直到研究的概念能被自己直观 轻松的理解，这也是这个学习法命名的由来！,（图片来自网络）,费曼学习法-实操步骤,获取并理解,根据参考复述,12,仅靠大脑复述,循环强化,34,反思总结,实践检验,56,费,曼,学,习,法,费曼学习法-实操,（一）理 解 并 获 取,第一

15、步 获取并理解你要学习的内容,知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）；注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。想要理解，建议至少把书翻三遍。第一遍知道大概说了什么就行；第二遍知道哪块是重点；第三遍可以做出一些判断。,高效学习逻辑思维,Know-X分类法,事实知识（know-what）：知道是什么的知识，主要叙述事实方面的知识；原理知识（know-why

16、）：知道为什么的知识，主要是自然原理和规律方面的知识；技能知识（know-how）：知道怎么做的知识，主要是对某些事物的技能和能力；人力知识（know-who）：知道是谁的知识，主要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能力；,费曼学习法-实操,（二）根 据 参 考 复 述,第二步 根据参考，复述你所获得的主要内容,参照教材、辅导书或笔记复述主要内容；复述并不是照着读出来或死记硬背，而是用自己的话去理解，想象如果你要把这个讲给别人听，你会怎样讲。就像你按照前面的步骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”，就没必要死记 硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。这个步骤可以使用

17、思维导图或流程图，可以更好加深自己的理解哦,费曼学习法-实操,（三）仅 靠 大 脑 复 述,第三步 没有任何参考的情况下，仅靠大脑，复述你所获得的主要内容,1.与上一步不同的是，这一步不能有任何参考，合上你的书本、笔记等，看看此时你的大脑里还剩下了什么；2.仅凭记忆，如果可以复述很多，说明掌握状况还可以；3.如果一合上书，就连关系词有哪些都想不起来了，说明还没有掌握，需要继续回顾。,费曼学习法-实操,（四）循 环 强 化,第四步 循环强化,循环加强需要在前面三个步骤已完成的基础上进行；如果对第二三步的复述还不是很满意，那么就重复二三步骤，不断回顾加强，直至复述效果满意；3.如果复述结果已经满意

18、，尝试运用更简单精炼的语言概括。（不断地提炼，会培养你提炼知识精华的能力哦）,费曼学习法-实操,（五）反 思 总 结,第五步 反思总结,反思你前面哪个步骤停留时间最长；总结是什么原因造成的（是之前相关知识基础不牢固还是这次的某个概念自己理解错了）；3.反思你思考的时候在哪里卡住了，着重这个地方，再次理解。,费曼学习法-实操,（六）实 践 检 验,第六步 实践检验,实践是检验真理的唯一标准。前面你可能觉得自己学的都还不错，那么最后这步帮你再次验证，也帮你进一步加深理解；把你学到的内容分享给别人；如果别人通过你的语言能比较容易的理解，说明你掌握的还不错；如果你觉得费了九牛二虎之力，别人却依然搞不懂

19、，除去语言表达等方面的问题，很大的原因是你自己还没搞清楚这个知识；如果别人问了你一个问题，你就不知道怎么回答了，说明学的还不够全面；通过别人的反馈，自己的实践，再次检验自己哪儿学的不扎实，再返回去加深，直至完全学会消化。,高效学习使用技巧,做个便利贴 男孩/女孩,建立 仪式感,建立营造 自律圈,小作业,小作业,这并不是一份从天而降的普通作业这是一份既能轻松完成，又能帮助你快速进步的高效小作业！1、结合本节所学的学习力相关常识，纠正自己目前存在问题的学习方 法，养成良好学习习惯（可参考工具卡高效学习力）。2、结合本节所学“学习的完整过程”和“高效学习模型”，对自己现 有学习方法进行优化（可参考工具卡高效学习模型）。3、结合本节课所学的“场景法”“身体法”和“故事法”，优化自己的记忆方法，帮助自己更加轻松学习（可参考工具卡超级记忆法）。4、结合所学的“费曼学习法”和“学习技巧”，进一步帮助自己通过 高效学习方法让学习效果事半功倍（可参考费曼学习法）。,THANKS,青春的道路不长不短,学霸的陪伴,让你一路不慌不忙,