《青岛版小学科学六级上册《密切联系的生物界》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版小学科学六级上册《密切联系的生物界》课件.ppt（13页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,密 切 联 系 的 生 物 界,猜,谜,语,草地上来了一群羊。（打一水果名称）,草莓（草没）,杨梅（羊没）,然后又来了一群狼。（再打一水果名称）,一条完整的食物链通常是从植物开始，然后是植食动物，以凶猛的肉食动物结束。食物链的箭头指向猎食者。,我的发现：,一条完整的食物链至少由三种生物组成。,这是合理的食物链吗？,草兔子 鹰,毛毛虫小鸟蛇,草兔子鹰,草叶毛毛虫小鸟蛇,蛇,水稻,蝗虫,蜘蛛,青蛙,老鹰,田鼠,猫头鹰,螳螂,水田里,麻雀,温馨提示,1、注意：一条完整的食物链是从植物开始到凶猛的食肉动物结束。2、画的过程中注意箭头的指向总是指向强者。3、为了区分，每条食物链用不同颜色的水彩笔画出。
2、注意重复的箭头只画一条。4、小组之间注意分工合作，提高效率。,蛇,水稻,蝗虫,青蛙,老鹰,田鼠,猫头鹰,水田里,食物链相互交错，就形成了食物网。,麻雀,保护每一种生物维持生态平衡,123,五十年代，我国广大农村曾发起把麻雀作为四害来消灭的运动。人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，却出现了严重的虫灾，使农业生产受到巨大的损失。农民伯伯不明白这是什么原因。学了今天的知识，你能做出科学的解释吗？,知识小运用,大棚蔬菜招了蚜虫，为了生产无公害优质蔬菜，你准备怎么办？,以虫治虫,以鸟治虫，以虫治虫,生物防治技术,拓展作业,1、查阅资料，了解土壤沙漠化的原因，并设计一份保护方案。,2、课下阅读屎壳郎出国记，继续了解生物防治技术。,
