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1、沙漠里的船教学设计一谈话：同学们，今天上课之前老师有个问题想问你们：你们今天早晨是怎么来上学的吗？（骑自行车、坐车）。我们要是出远门乘坐什么更方便、更快捷呢？（公共汽车、火车、飞机、轮船等等）。你还知道哪些交通工具，谁来说一说？刚才同学们说的都是陆地、空中和水中的交通工具，今天老师带大家去认识一下沙漠里的交通工具好吗？那就跟随老师一起去大沙漠看一看吧！（课件1沙漠图）二导入：师：沙漠给你什么感觉？（荒凉、一望无际、荒无人烟。）师：是啊，漫无边际的大沙漠如同一片沙海，我们平时使用的交通工具在沙漠里也派不上用场了，那么在沙漠中行走人们使用什么交通工具呢，这节课我们就一同来学习。课件1课题（板书课题
2、：3.沙漠里的“船”） 齐读课题。三、新课： 师：看到这一课题，大家会产生哪些疑问呢？生：沙漠里哪来的船呢？ 沙漠里的船指的又是什么呢？ 看到课题同学们有这么多的疑问，那就让我们开动脑筋，一起到课文中寻找答案吧！请同学们自由读课文，课件2：初读课文指名学生汇报。（沙漠里的船指的是骆驼。）师：看得出大家预习得很认真，既然我们已经知道了沙漠里的船指的是骆驼，那么看一看书中是怎么说的。（课件3：它是沙漠里的交通工具，所以人们把它叫做沙漠里的“船”。）师：那么为什么骆驼能成为沙漠里的交通工具？被称为沙漠里的船？）（课件4自学提示（一）请同学们阅读第二四自然段，找一找，画一画，并在小组内说一说骆驼的哪些
3、特殊技能使它成为沙漠里的重要交通工具。小组汇报： 带路（课件5填空：带路）板书：给人带路师：请你找到书中的话读一读。（生：略）师：书中是怎样形容沙漠的？（广阔无垠）你是怎样理解广阔无垠的。你能换一个词使句子意思不变吗？（漫无边际、一望无际）师：在广阔无垠的大沙漠中，骆驼像航船的舵手，为沙漠交通开辟了“航线”）预报天气熟悉气候（课件5：预报天气）板书：预报天气师：沙漠的什么让人感到可怕？生：大风师：课文怎么描写大风？请同学们用横线画出。（读出沙漠风的气势可怕。）师：大风的时候，骆驼对行人的安全起至关重要的作用。驮东西（课件5：驮东西、沙漠里的船）板书：驮东西师：对于我们在平原长大的孩子来说，沙漠
4、是一个陌生而又遥远的地方，而骆驼对于我们更是一种少见的动物。为什么骆驼会拥有这些特殊技能并成为沙漠里的重要交通工具呢？下面我们就来学习第一自然段来了解骆驼的特点。（课件6：自学提示（二）请同学们默读第一自然段，画一画第一自然段介绍了骆驼的哪些生理特点，并在小组内交流。将手中的表格补充完整。汇报：课件7特点、作用小组汇报。教师结合学生的汇报边课件8：骆驼身体各部分的图片。师：谁能给上面的特点及功能加上“因为所以”试读一下。待添加的隐藏文字内容3课件9因为所以 师：原来，骆驼的身体构造这么特殊，难怪它能生活在条件艰苦、气候恶劣的沙漠！也正是因为骆驼的这些特点，骆驼才会拥有这些特殊技能并成为沙漠里的
5、重要交通工具。被称为沙漠里的“船”。师：同学们看课题，你知道课题中的“船”字为什么加上引号吗？板书“” 生： “船”字加上了引号表示它并不是真正的船。师：本文的课题采用了什么修辞方法？（比喻，把骆驼比喻成船。）师：作者运用比喻的修辞方法生动形象地写出了骆驼在沙漠中的重要性。小结：在无边无际，无人定居的沙漠里，骆驼无怨无悔地载着人类穿梭在风沙之中，从远古走到现在，在驼铃的叮当声里，驼来了西方的文明，驼走了中国的四大发明，使东西方文化得以融合。那么同学们，关于骆驼你还知道些什么，哪个小组愿意把你们知道的还同学们一起分享？小组汇报。师：大家知道得可真多，学了这篇课文你有什么收获？课件10：收获生谈收获。师：这篇课文是一篇描写动物的说明文，着重介绍了骆驼的身体特点和特殊的本领，以及被称为沙漠里的“船“的原因。作者抓住骆驼的特点，按顺序进行介绍，写得生动具体，有条有理。今后我们在写作时也可以尝试这种写法。今天放学回家后我们就选择一种动物进行观察，然后运用这种方法来仿写一种动物。 给人带路骆驼 预报天气 沙漠里的船 “船” 驮东西
