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1、论新形势下物证检验实验教学的改革与探索2006年3月第2期(总第36期)辽宁警专JOURNALOFLIAONINGPOLICEACADEMYMar.20o6No.2(Sum.36)论新形势下物证检验实验教学的改革与探索重皴(辽宁警官高等专科学校公安技术系,辽宁大连1x6o33)摘要:伴随着刑事科学技术的飞速发展,实验理论和方法也在相应地向前发展,作为刑事科学技术教学的重要组成部分,物证检验实验教学也在不断地更新与提高.通过改革实验教学方法,完善实验手段和改进成绩考核方法,可以明显提高学员的实验兴趣,增强实验效果,调动学员实验的积极性.关键词:物证检验实验;教学;改革中图分类号:D631.15文
2、献标识码:A文章编号:10085378(2006)02008803伴随着刑事科学技术的飞速发展,实验理论和方法也在相应地向前发展,作为刑事科学技术教学的重要组成部分,物证检验实验教学也在不断地更新与提高.在这一新形势下,如何培养学员的思维观察能力,运用理论通过实验解决问题的能力,是一线实验教师面临的最直接的问题.物证检验实验教学质量的高低,实验效果的好坏将直接影响学员创新能力,动手能力和实践能力的培养,这就要求教育工作者要进一步加强和改进实验教学,以提高学员基本的实验素质和科研素质.为此,针对公安一线的实际需要,结合刑事科学技术领域的最新发展动态,适时调整实验教学内容,对物证检验实验的教学方法
3、,实验手段和成绩考核等方面进行改革是十分必要的.一,改进教学方法.提高学员实验兴趣在以往的实验教学中,通常以要检验的某一种类物证的纯品作为样品,学员按照实验书上的步骤“照方抓药”,机械地操作,学员实验的”兴趣”不高,缺乏主动性,不利于学员动手能力,实验技能的培养.通过改革常规方法,将原来单纯的对某一种类物证的检验,融入到某一案例中,赋予一定的案情,甚至从物证的提取开始实验,将对单纯的某一种类物证的检验,变为对某一案件的检验中完成,这样不但可以充分调动学员的实验兴趣,提高实验热收稿日期:20050720作者简介:支钺(1967),男,辽宁抚顺人,实验师.?88?情,而且还可以让学员清楚地认识到,
4、作为物证检验技术人员,所作的每步操作和给出的每一个鉴定结论的背后,都肩负着巨大的责任,从而提高实验效率和质量,同时对严谨的科研态度的养成也是十分有利的.(一)让学员参与实验的准备物证检验教学所做的每一个实验,实验前的准备工作的好坏往往直接影响着实验结果的正确与否.以往的物证检验实验或受实验条件的限制,或受实验时间的影响,往往由实验教师将实验前期的准备工作做完,学员进入实验室后,直奔”主题”,开始实验.这样做很容易使学员忽略实验的前期准备,缺乏对实验全过程的总体认识.同时,一旦实验结果与正确的实验结果不相符时,很难客观地分析原因.如果能够让学员参与实验的前期准备,不但可以提高学员的动手能力,还可
5、以加深学员对整个实验过程的认识.(二)鼓励学员进行讨论和提出建议在实验教学过程中,大家边实验边改进实验方法,可以达到操作时间短,效果好的目的.为此,每次实验报告均应要求学员提出对本次实验的改进意见或建议,学期结束时要求学员写出对全学期实验的心得体会,一般都能得到好的建议.如在做“薄层层析”实验时.展开的等待时间较长,学员曾支钺:论新形势下物证检验实验教学的改革与探索在实验后提出了在此期间能否做一些短时间就能完成的实验,或教学员配制试剂,或开展课间讨论等改进意见.针对这一改进意见,在实验时,便利用展开的等待时间,教学员练习玻璃手工练习拉制本实验中用到的毛细管.这样既充分利用了实验课的时间,又调动
6、了学员实验的积极性.通过这类教学方式的改革既可以充分发挥教师的主导作用和体现学员的主体地位,又使学员处于愉快,积极的实验状态,起到相互启发,促进的作用,收到良好的实验效果.二,完善教学手段.增强实验效果教学手段是完成教学内容的途径,摒弃落后的检验方法,采用先进的实验手段能激发学员的兴趣和增强实验效果,同时,也可以使学员掌握前沿的科学技术和检测方法.新的世纪已经来到,落后的实验手段已很难适应未来科学技术发展的要求.例如,以前的物证检验多采用以理化检验为主的实验方法实验,既破坏检材,分析的准确度叉不高.随着科学技术的不断进步,大量先进分析仪器和科学检验方法引进物证分析领域,传统的分析检验方法已经或
7、即将被先进的检验方法所取代.而公安院校的物证检验实验的现状是:目前仍有相当一部分公安院校仍然沿用着比较原始的,落后的技术和方法进行教学.如何站在科技发展的最前沿,充分利用现代教育的技术和手段,把最先进的方法和技术传授给学员,使得经过培养的学员,毕业以后能够基本掌握本学科的前沿知识,这是所有从事物证检验实验教学的同仁们所面对的问题.例如,交通肇事逃逸案件中的油漆物证,就目前而言,采用扫描电镜一能谱法检验具有较大的优势,由于受分析条件的限制,许多公安院校在物证检验实验中仍然仅仅局限于采用发射光谱甚至偏振光进行检验,因没有扫描电镜一能谱仪而不开展扫描电镜一能谱法检验实验.在实际教学工作中,能采用的先
8、进的检测方法必须采用,受条件限制不能采用的,必须编制相应的多媒体课件,模拟实验环境和实验操作,让学员尽可能多地掌握前沿的理论知识和先进的检测方法.三,改革实验考核方法.调动学员实验的积极性考试是教学过程的一个重要环节.通过考试可以直接检查教学的效果,强化学习动机,同时还具有导向作用.实验教学也不例外.实验课考不考试,考些什么内容,怎么考,直接影响学员实验的积极性.过去实验考核,主要以实验报告为依据,有的学员平时不重视实验,不认真做实验,抄袭同学的实验数据却能得到好成绩的现象屡屡发生,大大挫伤了大部分学员的积极性.鉴于此,应对实验成绩考核进行大胆的改革,具体做法如下.(一)打好预防针在第一次实验
9、课上,教师就应向学员明确下列问题:阐明物证实验的重要意义,应掌握的物证检验实验基本理论,基本操作技术及实验成绩的考核方法.虽然考核不是目的,但可以利用这种方式启发和激励学员有目的地做好每一次实验,变被动为主动,强化实验的积极性.(二)做好平时成绩的记录表1内容成绩(分)标准实5格式规范,书写工整验报4格式规范,书写欠工整告3格式欠规范,书写欠工整分12格式不规范,书写不工艇,实91O积极动手,操作认真,规范,熟练验78积极动手,操作认真,规范,但欠熟练操作操作认真,但不够规范,熟练,经指点能:560达到要求分操作不认真,不规范,不熟练,无指导情,_,15况下很难独立完成实验5观察仔细,记录详尽
10、,数据准确记4观察欠仔细,有记录,数据准确录实13观察欠仔细,有记录,数据欠准确验10结论正确,讨论有深度及实验结果评价内结客观容论,结论正确,讨论深度差,实验结果评价客,-,讨89_论观u-及结论不正确,导致结论不正确的原因分分实67,验析准确结结论不正确,导致结论不正确的原因分果l一5评析不完全准确结论不正确,未找到导致结论不正确的价0原因给每位学员建立平时成绩档案,记录每次实验?89?辽宁警专2006年第2期成绩,为计算实验总成绩提供依据.平时成绩分三大部分:实验报告,实验操作和报告内容,报告内容部分包括现象记录,结论,讨论及结果评价.评定标准见表l.(三)公正评定实验成绩实验成绩主要由
11、三方面内容组成.1,平时成绩占总成绩的30%,主要由(二)提供,取其平均值.2,笔试成绩,占总成绩的20%,主要以书面试卷的形式考查物证实验的基本原理,仪器的使用方法,实验中的注意事项及实际应用情况等.3,实验技能考核,占总成绩的50%,根据物证实验的特点,主要考查实验操作技能和观察动手能力及综合分析能力.一般选择一个能综和运用各种知识的实验作为考试内容,如书写材料的薄层层析检验,砷中毒的生物检材的检验等,事先让学员预习,教师不作任何提示,学员进实验室直接开始操作,教师根据各个学员操作情况结合此次实验报告评定成绩.以上这种综合考核方式,虽然操作比较繁琐,但能比较公正,客观,合理地评价学员的实验
12、素质和技能,大大提高学员实验的积极性.总之,通过对物证检验实验教学的改革,可以有效地改变学员重理论轻实验的现象,使学员实验的自觉性和积极性明显提高,参与意识加强,不但注重动手能力的培养,还可以增强配合其他同学实验的意识.当然,实验教学改革是一个系统工程,在提高学员实验素质,培养学员的创新意识方面还有许多文章可做,物证检验实验教师还需不断总结经验,积极探索,把实验教学改革推向一个新的水平.参考文献:1周作元,李景奇,王兴帮等.处于世纪之交的高等实验室工作的再思考J.实验室研究与探索,1999,16(6):4一lO.2李宪玉,宋玉厚,贾存栋等.实验教学改革与素质教育和创新教育J.实验技术与管理,1
13、999,16(6):1114.3胡润准,袁柯,李玉贤等.中药专业物理化学实验教学的改革J.实验室研究与探索,2000,19(1):2830.4周美珍,高明乾,高本刚等.中学生物学教学法M.上海:华东师大出版社,1992.5童丽娟,潘志崇.基础生物化学实验教学的改革和探索M.宁波:宁波大学出版社,2002.(责任编辑:陈阳)TheReformandExploreoftheExperimentTeachingOfMateriaIEvidenceExaminationunderNewSituationZHIYue(PoliceTechnologyDepartment,LiaoningPoliceAc
14、ademy,DalianLiaoning116033,China)Abstract:Withthequickdevelopmentofcriminalscienceandtechnology,experimenttheoryandmethodsdevelopcorrespondently.Asanimportantpartofcriminalscienceandtechnologyteaching,theexperimentteachingofmaterialevidenceexamianationisrenewedandimprovedcontinuously.Throughreformingexperimentteachingmethods,perfectingexperimentmeallsandimpro-vinggradecheckingmethods,wecanimproveobviouslystudentsinterestinexperiment,promoteex-pefieresuhsandarosestudentsenthusiasmforexperiment.Keywords:experimentofmaterialevidenceexamination;aching;reform?9O-
