中考物理实验复习.doc

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1、2010年中考物理实验复习江西省九江市第六中学黄金瑞实验是物理学的基础，是中考重点考查内容之一，是进行科学探究的重要环节，搞好物理实验的复习对学生参加2010年中考将起到事半功倍的作用，如何搞好中考前的物理实验的复习，我认为应切实做好以下几个方面的工作。一、中考物理实验复习要有针对性如何做到有针对性？教师应加强对我省近几年来中考试题的研究，掌握我省中考物理实验考查的命题趋势，把握好中考的脉搏，做到有的放矢，通俗点说法就是中考物理实验怎么考就怎么复习，使中考物理实验复习更具有针对性。下表是我省近5年来中考物理试题（课标版）实验考查的内容及考点分布年份实验分类实验内容题型题号2005年仪器、仪表的

2、使用（直接测量型）停表的读数电流（压）表的使用刻度尺的读数滑动变阻器对电流、电压的影响填空题填空题选择题选择题8131421常规、体验型实验（间接测量型）测物体所受浮力测小灯泡额定功率简答与作图题计算与探究题2830探究型实验探究重力与质量的关系利用电压表探究玩具电动机故障的原因计算与探究题计算与探究题31332006年仪器、仪表的使用（直接测量型）刻度尺的使用速度表的读数影响蒸发快慢的因素电能表测电功填空题填空题填空题计算题23524常规、体验型实验（间接测量型）测液体的密度（没有考查天平的使用）测小灯泡电功率探究题探究题2728探究型实验探究流体压强与流速的关系探究题262007年仪器、仪

3、表的使用（直接测量型）欧姆表的读数滑动变阻器对电流、电压的影响填空题选择题616常规、体验型实验（间接测量型）测机械功功率探究题27探究型实验声音的产生与传播探究电路电灯熄灭的原因探究并联电路电流规律填空题探究题探究题826282008年仪器、仪表的使用（直接测量型）天平和弹簧测力计的使用滑动变阻器对电流、电压的影响实验与探究题选择题2414常规、体验型实验（间接测量型）测小灯泡额定功率用手中的笔设计实验，改变光路180实验实验与探究题实验与探究题2826探究型实验探究动滑轮省力特点、影响滑轮组机械效率探究电流与电压的关系画温度随时间变化图像、判断各物体的温度简答或计算题实验与探究题实验与探究

4、题2025272009年仪器、仪表的使用（直接测量型）刻度尺和电流表的使用滑动变阻器对电流、电压的影响实验与探究题选择题2414常规、体验型实验（间接测量型）伏安法测电阻、电功率测固体物质的密度实验与探究题实验与探究题2526探究型实验探究影响蒸发快慢的因素探究串联电路电压规律实验与探究题实验与探究题2728 通过对我省近5年中考试题的研究，可以预测2010年中考物理实验考查将出现以下几种趋势：1实验考查的内容不仅仅局限在实验与探究题型之中，其它题型中也可能涉及。2以前考查过的实验试题，换一种方式可能会重新考查。3实验与探究题型当中的五道试题，至少包含了一道基本仪器、仪表使用型（直接测量型）实

5、验，一道常规、体验型实验（间接测量型），其余的为探究型实验。42010年中考物理实验考查的分值肯定会超过30分。二、中考物理实验复习方法将实验从知识点复习当中单列出来进行专题复习，可分以下几个专题专题一：加强基本仪器、仪表使用的测量型实验的复习 基本仪器、仪表的使用的测量型实验是一切物理实验与探究的基础测量型实验包括直接测量型实验和间接测量型实验它涉及到10个基本仪器、仪表的使用，包含：钟表（或停表）、刻度尺、温度计、天平、量筒（或量杯）、弹簧测力计、电流表、电压表、变阻器、电能表对于测量型实验课程标准有明确要求，要求完成10个基本仪器、仪表使用的直接测量型实验和6个间接测量型实验，如下表所示

6、分类直接测量型实验间接测量型实验力学1会用使用钟表或停表测量时间1测平均速度2会用刻度尺测量长度3会用天平测量固体和液体的质量2测密度4会用量筒或量杯测量固体和液体的体积5会用弹簧测力计测量力的大小3通过实验探究，认识浮力4测定某种简单机械的功率及机械效率热学6会用温度计测量温度电学7会使用电流表测量电路中的电流5测量小灯泡工作时的电阻6测量小灯泡工作时的电功率8会使用电压表测量电路两端的电压9能用滑动变阻器改变电路中电流和电压10会读家用电能表，能通过电能表计算电费关于测量型实验的复习有两种方案：方案一：把直接测量型实验和间接测量型实验分开复习（1）对直接测量型实验的复习建议：采用对比的方法

7、进行分析通过对比找出共性和不同点共性：1测量前：都要认真观察所使用的仪器，如观察：零刻度线的位置；最小分度值；测量范围等。2测量时：要做到“三会”：会用（调节或使用）、会读（正确读出示数）、会记（会正确记录仪器、仪表的示数和实验数据，包括会正确设计实验记录表格）不同点：不同的仪器用途不同；原理不同；调节的方法不同，测量中使用的方法、步骤不同，避免由于操作步骤错误造成测量结果的不正确有减小误差的意识。要有知识迁移的能力，教师要引导学生使用没有学过的仪器、仪表等。（2）对间接测量型实验的复习建议：一是要实测，二是要认识原理，总结归纳方法间接测量型实验是中考出题的重点，测密度、机械效率、电阻、电功率

8、的实验几乎是年年必考的物理实验试题间接测量型实验是在熟悉了基本仪器、仪表使用的基础上，根据物理原理来测量一定的物理量的实验。间接测量型实验复习应围绕实验原理来展开，复习时，应让学生到实验室去进行实际测量，通过实测让学生明确实验目的、掌握实验原理，知道实验条件，会选择实验器材，熟悉实验步骤，有记录和处理实验数据的能力。特别是在测量工具不够的情况下，有利用其它实验器材设计实验解决未知物理量的测量的能力。方案二：以复习间接测量型实验为主，以点带面复习直接测量型实验对间接测量型实验没有涉及到的直接测量型实验单独复习具体要求如下：1测平均速度原理v=s/t；器材：刻度尺、钟表或停表，要求会读数；会正确读

9、数，能迁移到会读汽车、摩托车上的速度表迁移到会读旅客列车时刻表涉及到以下二个基本仪器、仪表使用的直接测量型实验仪器1会用使用钟表或停表测量时间使用停表时（1）测量前：要注意小圈的指针所指数字的单位是min；大圈指针所指数字的单位是s，常用的停表秒针走两圈为1min，即分针走1格。要注意分针和秒针的分度值图1（2）测量时：先读分针指示的示数，观察分针是否过半格，再秒针所指的示数。例1(05江西)在做“测平均速度”的实验时，停表的示数如图1所示，该停表所示的时间为_min _s.参考答案：3 38.3 说明：本题是考查学生的读数能力仪器2会正确使用刻度尺测量物体长度（1）测量前：找零刻度线；观察分

10、度值；观察量程（2）测量时：会正确放置刻度尺；读数时视线应正对刻度线；会正确记录测量结果例2(09江西)完成下列问题：（1）如图2所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，_尺精密些，就使用方法而言，_不正确（2）如图3所示，电流表的分度值是_，此时示数为_图2AB23102310图3mA510150参考答案：（1）A B （2）0.5mA 11mA说明：第（1）问在05年江西课标卷（选择题）和06年江西大纲卷（填空题）都有所考查，考查的是使用方法；第（2）问考查的是学生的知识迁移能力，毫安表虽没学过，但其读数方法与其他仪表的读数方法是相同的。例3(07年广州)沿长廊AB方向铺有3

11、0块完整的相同的正方形地砖，如图4甲(1)小明用最小分度值是1mm的尺测量其中一块地砖长度如图4乙所示每块地砖的长度是_m(2)小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图6丙所示，他所用的时间是_s(3)根据速度、路程和时间的关系v=_，小明的步行速度为_m/s图4参考答案：（1）0.6000（2）20（3）s/t 0.9 说明：本题考查速度测量的同时，考查了长度和时间的测量方法2测固体或液体的密度原理=m/V；器材：托盘天平、量筒或量杯等；掌握正确的测量方法和步骤；知道如何减小误差。涉及到以下二个基本仪器、仪表使用的直接测量型实验仪器3会正确使用托盘天平测量固体和液体的

12、质量（1）测量前：水平调节：将天平放在水平工作台面上；横梁平衡调节：将游码移至横梁标尺左端零刻度线上；调节横梁平衡螺母，使指针对准标尺中央的红线处（2）测量时：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里增减砝码，配合调节游码，使天平横梁恢复平衡；被测物体的质量等于右盘内砝码总质量加上游码在标尺上指示的质量值图5例4(09福建晋江)小丽同学将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻线处，发现天平的指针指在图5甲图所示位置，若要使天平平衡，应将_向_(填“左”或“右”)旋动图5乙是一次正确测量的情景（天平下方为游码标尺的放大图），则物体的质量是_g用这架天平测量金属块的质量时，估计金属块的质量在150g

13、左右试加砝码时，用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中，若指针左偏小丽同学接下去应进行的操作是：_。参考答案：平衡螺母 左 63.4g 用镊子夹取20g砝码1个放入右盘中，如果大了再换成10g 。说明：考查天平的使用方法及读数仪器4会用量筒或量杯测量固体和液体的体积（1）测量前：观察它的测量范围，认清它的最小分度值（2）测量时：视线要与液面的凹形的底或凸形的顶相平测液体体积时，将量筒或量杯放在水平桌面上，倒入液体直接读出读数即可测固体体积时：往量筒内倒入适量的液体，读出液体的体积为V1；用细线拴住待测固体，将它浸没在量筒的液体内，读出量筒内放入固体后液面处的读数为V2；固体的体积为V2

14、-V1图6例5(03江西)三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图6所示，其中_同学读数正确，量筒中液体体积为_mL参考答案：乙 60 说明：单独考查量筒或量杯的使用方法及读数的题很少，一般放在测物体密度的实验中去考查。例6(09江西)同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：A将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积B把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡.C把天平放在水平桌面上D将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡.E在量筒中倒入适量的水并记下水的体积（1）正确的实验操作顺序是_(只

15、填字母序号).（2）在调节天平时，发现指针位置如图7甲所示，此时应将平衡螺母向_调(选填“左”或“右”) 图7（3）用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图7乙所示；量筒量出小矿石的体积如图7丙所示，由此可知，小矿石的密度=_kg/m3（4）实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯.现请你帮她想办法测出小矿石的体积，写出简要的实验步骤.参考答案：（1）CBDEA （2）左 （3）3.1103 （4）将小矿石慢慢浸没盛满水的溢水杯中,同时用烧杯收集从溢水杯中溢出的水；用天平测出溢出水的质量m排；利用V石=V排=m

16、排/水 得出小矿石的体积说明：2006年江西省考查了测液体密度的实验，要注意测液体的密度与测固体密度方法不同，要有减少误差的意识，测液体密度时要先测液体和烧杯的总质量，再将液体倒入量筒中测体积，然后测出剩余液体和烧杯的总质量，再通过密度公式求液体密度3测浮力原理：F浮=G-F示或F浮=G排；器材：弹簧测力计、溢水杯、小桶等；根据测出的浮力大小探究影响浮力大小的因素图8例7(09福建泉州)小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图8表示探究过程及有关数据。（1）分析、，说明浮力大小跟_有关。（2）分析_，说明浮力

17、大小跟液体的密度有关。 （3）物体完全浸没在酒精中所受的浮力是_N。（4）根据图中的实验数据，该金属块的密度是_kg/m3。参考答案：（1）（物体）排开液体的体积（深度不得分）（2）（3）2.4(4)3.33103 说明：本题考查了学生看图的能力，要指导学生看出各图的相同和不同之处，进而分析问题，得出结论。4测某种简单机械的功率及机械效率原理：=W有/W总；器材：一套简单机械装置（如杠杆、滑轮组、斜面等）、弹簧测力计、细绳；测量时，知道如何拉动弹簧测力计，绳子自由端移动的距离跟物体移动距离的有什么关系；探究影响机械效率的因素有哪些图9例8(09江苏)用如图9所示的实验装置测量杠杆的机械效率实验

18、时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为_N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为_%请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：_（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：次数钩码悬挂点钩码总重G/N钩码移动距离h/m拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率/%1A点1.50.100.70.3071.42B点2.00.151.20.3083.3根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效

19、率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答：_；请简要说明两条理由：_；_ 参考答案：（1）0.5 66.7 由于使用杠杆时需要克服杠杆自重（克服摩擦力）等做功（2）不能 两次实验时钩码没有挂在同一位置 仅根据一次对比实验所得结论是不可靠的图10图11测浮力、测机械的功率及机械效率都涉及到弹簧测力计的使用仪器5会使用弹簧测力计测量力的大小（1）测量前：校零。使指针对准零刻度线；明确弹簧测力计的测量范围和分度值（2）测量时：要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上例9请完成下列基本测量仪器的使用（1）如图10所示的弹簧秤_ （填“能”或“不能”）马上用来测力的大小，需要

20、先_（2）(08江西)如图11所示，拉力F的大小是3.6N，请你在图中画出指针所处的位置。参考答案：（1）不能 校零 （2）如右图所示说明：考查的是弹簧测力计的使用及读数方法，常见的考查方法是画出指针所处位置读出读数，这题是逆向思维，今年中考这样的考查方法值得注意。5伏安法测小灯泡电阻原理：R=U/I；器材：电源、导线、开关、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器等；要求会画电路图，会连接实物，会选择电压表、电流表量程，小灯泡不亮时，能根据电压表、电流表示数分析电路故障，在只有一个电流表或电压表时（缺少测量工具），如何利用定值电阻或电阻箱测电阻，电路如何连接、在不同的电压下，测出的电阻值不相等是什

21、么原因等例10(09山东烟台)在用“伏安法测导体电阻”的实验中（1）小明连接的实物电路为图12所示其中有几处是错误的，请在错误之处打“”并改正图12（2）下表是小明同学拟出的实验报告请将上述报告中的三处空白补充完整实验名称用“伏安法”测电阻实验目的测定未知电阻R的阻值实验原理欧姆定律实验电路图实验步骤按照电路图连接电路，调节滑动变阻器滑片P在_，使连入电路中的电阻最大。闭合开关，调节滑片P，读出电压表和电流表的示数。根据测量的电压值和电流值，求出R的阻值。实验记录电压U/V电流I/A电阻R/2.00.20实验结论略（3）从“实验步骤”看，存在的主要缺陷是什么参考答案：（1）如左图所示 （2）电

22、路图如右图所示 B端或右端 l0 （3）没有多次测量6测小灯泡电功率原理：P=UI，器材：电源、导线、开关、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器等要有分析实验数据的能力，能区分测小灯泡电功率与测定值电阻阻值时多次测量的意义例11(09重庆綦江)在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压是3V，小灯泡的额定电压是2.5V。（1）连接电路过程中，开关应该_图13图14（2）请你用笔画线代替导线将图13中的实物图连接完整，并在右边的虚线框中画出对应的电路图（3）按正确的操作步骤，当电压表示数为2V时，要使灯泡正常发光，在实物图中滑动变阻器的滑片应该往_端滑动（选填“A”或“B”）。（4）灯泡正常发光

23、后电流表的示数如图14所示，请把下面的实验记录表格补充完整。由表格中数据可知，小灯泡的功率随实际电压的增大而_（选填“增大”或“减小”）。实验次数电压表示数U/V电流表示数I/A小灯泡电功率P/W12.00.180.3622.532.80.220.62（5）第三次实验后，某小组同学继续移动滑动变阻器，小灯泡突然熄灭，检查发现电流表示数为零，电压表示数接近3V，出现这一故障的原因可能是_。参考答案：（1）断开 （2）实物图连线如左图所示 电路图如右图所示 （3）A （4）增大 0.2 0.50 （5）小灯泡灯丝断了 测电阻、电功率涉及到以下三个基本仪器、仪表使用的直接测量型实验仪器6会使用电流表

24、测量电路中的电流要求会接会读（1）测量前：观察电流表的两个量程；认清刻度盘上两个量程的分度值；校零，使指针对准零刻度线（2）测量时：电流表必须串联在被测的那部分电路中；使电流从电流表的“”接线柱流入，从“”接线柱流出；通过电流表的电流不允许超过它的量程；禁止不经用电器，将电流表的两个接线柱直接连接到电源的两极上仪器7会使用电压表测量电路两端的电压同样要求会接会读（1）测量前：观察电压表的两个量程；认清刻度盘上两个量程的分度值；校零，使指针对准零刻度线2测量时：电压表必须并联在被测的那部分电路上，使电流从电压表的“”接线柱流入，“”接线柱流出；所测的电压不得超过电压表的量程；量程许可的范围内可直

25、接连接到电源的两极上仪器8能用滑动变阻器改变电路中电流和电压（1）使用前：观察变阻器铭牌上标注的变阻器最大电阻值（即变阻范围）和允许通过的最大电流（2）使用时：滑动变阻器接法“一上一下”，注意连入电路部分电阻线长度的变化；闭合开关前一定要将滑动变阻器的滑片滑到阻值最大位置处。补充间接测量型实验没有涉及到的基本仪器、仪表使用的直接测量型实验仪器9会使用温度计测量温度常用的温度计有普通的实验室用的液体温度计和体温计，复习时应对照来进行，要认识到它们的共同点和不同点，明确以下内容：（1）原理：液体的热胀冷缩（2）测量前：观察它的量程；认清它的分度值（3）测量时：先估计被测物体温度，再选择适当量程的温

26、度计；温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，不能碰到容器底或容器壁；待示数稳定后再读数；读数时，普通液体温度计不能离开被测物体；视线要与温度计中的液面齐平；体温计可以离开被测人体，使用前或后要将水银甩回玻璃泡内。例12(09江西)今年全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温.如图15所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点.图15（1） ；（2） ； （3） .参考答案：（1）量程不同 ；（2）分度值不同；（3）体温计上有缩口等. 有其它合理答案即可说明：考查两种温度计的区别例13(09湖北恩施)图16分别表示几位同学在“

27、练习用温度计测液体的温度”实验中的做法。正确的是：图16A B C D参考答案：D 说明：考查正确使用温度计的方法仪器10会读家用电能表，能通过电能表计算电费（1）测量前：弄清表盘上示数器中的数字是以kWh为单位知道表盘上各数据的含义如：“220V”“10（20）A”“50Hz”“转盘数3000r/kWh”各表示什么意思图17（2）测量时：知道表盘上示数器最右边的一位是小数位，表盘上的示数器前后两次读数差是这一段时间内消耗的电能；能利用转盘数和一段时间内转盘实际转过的圈数算消耗的电能及电功率例14(09福州)家庭中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是_联在电路中的。小林家4月底电能表读数为270

28、8.7 kWh，5月底电能表读数如图17所示，那么5月份他家消耗了_kWh的电能。当某个家用电器单独接入电路正常工作时，测出10min内该电能表表盘转过50转，则这台家用电器的功率是_W参考答案：并 110 100 说明：通过家用电能表测家庭电路消耗的电能、间接测算家用电器的电功率是近年来其他省市常见的试题，但我省还从未考查过。通过对这些间接测量型实验的复习打破了单一知识体系，达到学科内综合的目的涵盖了测时间、路程、速度、质量、体积、密度、电流、电压、串、并联电路连接、影响电阻大小因素等实验的复习专题二：高度重视探究创新型实验的演练。科学探究既是课程标准的内容标准又是科学方法，是中考物理实验考

29、查的重点内容。科学探究包含提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等七要素，根据以往的经验我省中考试题某一道试题中不会全面考查科学探究的全部过程，探究的内容可以是探究过程中的某一要素或几个要素，如提出问题、设计实验或分析论证总结规律等，不同的试题考查不同的要素，从不同的角度来考查学生的探究能力，因此老师们在复习的过程中可以根据不同的试题考查不同的要素，使科学探究的七个要素在不同的实验题中都涉及到方可达到复习效果的科学探究的内容很多，课程标准中的内容标准各部分内容都可以作为科学探究的基础，课程标准有明确要求的实验有以下22个探究性实验，涉及到声、

30、光、热、力、磁、电等各方面。如下表所示。分类内容声学1通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件光学2通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点3探究并了解光的反射和折射的规律4通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系5探究并知道凸透镜成像的规律热学6通过实验探究物态变化过程7探究物质的吸（放）热本领8探究重力与质量的关系9探究摩擦力的大小与哪些因素有关10通过实验探究，理解物体的惯性11通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向12通过实验探究，学习压强的概念，能初步测量大气的压强13经历探究浮力大小的过程。知道阿基米德原理14通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系电磁学15通过实验

31、，探究通电螺线管外部磁场的方向，探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关16通过实验探究通电导线在磁场中受到力的作用方向与电流及磁场的方向的关系17通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件电学18通过实验，探究物质的导电性19通过实验，探究影响金属导体电阻的因素20探究串联电路和并联电路特点21通过实验探究电流、电压和电阻的关系欧姆定律22通过实验探究，导体消耗的电功率与导体的电阻的关系科学探究题命题内容涉及的范围很广，几乎覆盖到初中物理的全部内容，有的是生活中的日常问题，有的是教材中的小实验，有的是学习过程中遇到的身边的现象，复习时不可能面面具到。对探究创新型实验复习建议：以典型探究性实验

32、为案例，从科学探究要素出发，培养学生如何猜想、设计和进行实验、分析论证等1光学探究性实验重点是做好探究平面镜成像和凸透镜规律的实验图18例15(09新疆)小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直放在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图18所示，在此实验中：（1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是_。（2）刻度尺的作用是便于比较像与物_。（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_关系。（4）移走后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”），所以平面镜所成的像是_像。（选填“实”或“虚

33、”）（5）小红将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小_（选填“变大”“变小”或“不变”）参考答案：（1）能准确找到像的位置 (2)到平面镜的距离 （3）大小 （4）不能、虚 （5）不变）说明：探究平面镜成像规律常见的考查内容还有在玻璃中为什么会出现两个蜡烛的像，玻璃板是用厚一点的还是用薄一点的，实验是在较明亮的还是在较黑暗的环境下进行。考查光的反射时，一块可折的白纸板所起的作用是什么。例16(09山东泰安)在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：（1）如图19甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，凸透镜对光线具有_作用，该凸透镜的焦距是

34、_cm。图19（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：_。（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图19乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、_的实像（填写像的性质）；_(填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的。如果将蜡烛在图19乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向_(选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。参考答案：（1）会聚 11 （2）蜡烛放在了凸透镜焦点以内（或蜡烛、凸透镜和光屏三者的中心不在同一条直线上） （3）放大 投影仪（或幻灯机） 靠近 2热学探究性

35、实验重点是做好影响蒸发快慢因素的实验、探究物态变化规律的实验、探究物质吸（放）热本领的实验例19(09江西)【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?【猜想与假设】通过观察图20和联系生活实际进行猜想图20摊开晾比叠着干得快猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体_的高低、液体_的大小和液体表面空气流动快慢有关.猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与_有关.【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：如图21所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与_是否

36、有关.此实验过程中需控制酒精的_和其表面上方空气流动快慢相同.【交流与评估】 图21我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：_.参考答案：【猜想与假设】 猜想一:温度 表面积 猜想二:物质 【设计与进行实验】液体的表面积 温度 【交流与评估】夏天在地上洒水来降温等图22例20（09广西百色市）如图22所示，在探究“固体熔化时温度的变化规律”的活动中，小明选择的固体是冰块，采用图22(a)的实验装置；小华选择的固体是海波，采用图22(b)的实验装置。（1）在实验中应该注意的事项有：（写出两点）_；_（2）在对冰块或海波加热的过程中要用搅拌器不断地搅拌冰块或海波，这样做是为了_。（

37、3）下表是他们在实验中记录的测量数据。时间/min012345678910冰的温度/-5-4-3-2-1001234海波的温度/2533414648484848515763由表中数据可以发现，冰和海波在熔化时有着共同的特点，即：_；在第6分钟时，海波的物态是_。（4）在冰或海波熔化的过程中，内能的改变主要是表现在分子_能的增加。参考答案：（1）温度计的玻璃泡不要碰到容器底；加热过程中要不断的搅拌物体 （2）使冰（或海波）均匀受热 （3）熔化时温度不变 固液共存 （4）势3力学探究性实验重点是做好探究惯性、探究影响摩擦力大小因素的实验、探究压力作用效果、液体压强、流体压强与哪些因素有关的实验、测

38、大气压强的实验、探究浮力大小与哪些因素有关的实验、探究动能和势能例21：(09广东茂名) 如图23所示是小明 “探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。（1）比较(甲)、(乙)两图，可得到的结论是_。（2）图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使_相同。（3）图(甲)中弹簧测力计的读数是_N。若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数_摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数_摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”) 。（4）实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着

39、物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力_实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。（5）实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小。请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小。你的做法(画图或文字说明)：_。图23参考答案：（1）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 （2）压力大小 （3）2.2 大于 小于 （4）小于 （5）做法如图所示，或用电动机牵引测力计做匀速直线运动。4电磁学探究性实验重点是做好探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关的实验、电动机、发电机原理实验例22：(09广州)探究产生感应电流条件的实

40、验步骤如图24甲、乙、丙所示图24（1）本实验中，我们通过观察什么现象来判断电路是否有感应电流？_（2）通过比较图_与图_可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；通过比较图_与图_可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动（3）若图9中AB棒不动，磁铁左右水平运动，电路_感应电流（选择“有”或“无”）参考答案：（1） 电流表指针的偏转 （2）甲 丙 甲 乙 （3）有 5电学探究性实验重点探究影响金属导体电阻的因素、探究电流、电压和电阻关系的实验，探究电功率与哪些因素有关实验例23(09黑龙江哈尔滨)同学们通过实验探究“电功率跟电流、电压的关系”(1)小灯泡电功率的大小可通过_判断；图26SAAL1L2图25SVVL1L2(2)一位同学用干电池做电源，把L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”两只灯泡连成如图25所示电路闭合开关进行实验收集证据如下表：发光情况电压U/VL1暗1.8L2亮2.7