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1、 浅析管乐艺术对中小学生的必要性与重要性摘 要 管乐艺术的发展至今已有几百年的历史，在中国的发展，可追溯到19世纪90年代。随着21世纪初素质教育在中国的开展，管乐艺术在我国的课堂活动中得到了蓬勃发展。在许多大城市地区的中小学素质教育中，管乐艺术很好地融入到了学生们的课堂活动中，使学生们的道德、智力、情感、身心健康等方面得到培养与完善。管乐艺术是音乐艺术的重要组成部分，其自身就具有艺术的特征。音乐的教育在培养学生审美能力和艺术素养方面有着不可忽略的作用，所以音乐教育受到了越来越多的重视。管乐教育是音乐教育中的一项重要组成部分，也已经渐渐地进入到了中小学生的课堂活动中，管乐艺术的教育对中小学生的
2、全面发展存在必然性和重要性。虽然素质教育在我国大力提倡，但还是有很多城市和地区并不太重视管乐艺术给中小学生所带来的重大作用与意义。管乐艺术在中小学教育中有着必然的强大发展趋势，对于中小学生的素质教育有着不可代替的重要性。关键词 管乐艺术/中小学生/必然性/重要性 Analysis on the Necessity and Importance of Band Art on Primary and Middle School StudentsABSTRACTThe development of band art has several hundred years of history. The
3、development of Chinese band art can be traced back to nineteenth century 90s . With the quality education at the beginning of twenty-first Century was carried out in the China, band art in China has been booming up in the students classroom activities. In many regions and cities, the quality of prim
4、ary education in the band art has well infused into their classroom activities to train and improve the moral, intellectual, emotional, physical and mental health and other aspects of the students. Music is an important part of the art of music and its own characteristics is art. Band art education
5、plays a non-negligible role in cultivating students aesthetic ability and artistic accomplishment. So music education has received more and more attention.Band art education is an important part in music education that has gradually entered into the primary and middle school students classroom activ
6、ities. Band art education for all-round development of primary and middle school students on exist necessity and importance. Although quality education in promoting vigorously in our country, but there are still many cities and areas that do not pay much attention to art for primary and secondary sc
7、hool students. Band art in school has strong development trend as well as its vital importance that cannot be replaced for primary and middle school students.KEY WORDS Band students in arts/importance/necessity/ I 目 录摘要.I绪论.11 我国管乐艺术发展的历史.22 管乐艺术现状的理论分析. 23 管乐艺术对中小学生的重要影响.34 发展管乐艺术的意义.54.1 管乐的基本特征.5
8、4.2 管乐艺术在中小学的培训及意义.55 重视中小学管乐艺术发展的必要性.6结论.9致谢.10参考文献.11附录.12 II绪 论管乐艺术的发展历史悠久，它是音乐艺术表现的重要组成部分。音乐的感受主要以情感体验为主，通过激发学生对音乐学习的兴趣，感受鉴赏音乐美的发现，其中最有效的方法就是通过对管乐队的学习。管乐艺术的学习不仅可以培养中小学生的音乐素养，更能使中小学生的素质教育、审美教育得到培养与完善。管乐艺术在中国的发展道路上正在被人们逐渐认识与学习，只是现在还没有得到更多地重视，且没有意识到管乐艺术对中小学生的重要性以及未来发展的必然性。要想孩子们的智力、情感、道德、身心健康等方面从小就得
9、到培养与完善，管乐艺术的学习是非常有效并且能够直观体现出来的。管乐艺术应该怎样在中小学得到重视呢？这值得我们深究它对中小学生有着怎样的重要性和必然性的发展，从而使得人们对管乐艺术教育足够重视并且使它在中小学教育中得到大力发展。1 我国管乐艺术的发展历史中国的管乐艺术是从鸦片战争之后，清朝政府的“洋务运动”过程中起步的。清政府在北洋水师中建立了开始有欧洲方式编制的军乐队。帝国主义的侵略行为为当时的中国带来了严重的灾难，同时也使得西方各种艺术开始进入到我国。在北洋水师建立了军乐队之后有居住在上海租界的外国人士也在上海建立了工部局乐队，这也就标志着我国的管乐艺术发展的起步。在此之后的多年时间中，我国
10、的社会和经济一直处于持续不断的的动荡和变迁中，抗日战争、内战，使得管乐的发展在我国已经处于停滞的状态。直到新中国成立之后，在前苏联及东欧各国家的影响和帮助下，我国的管乐事业又开始重新发展起来。随着改革开放，社会的进步、人民群众的物质文化水平和精神文化水平不断提高。在物质条件不断提高的情况下，人们对精神文明的追求也体现出更高的热情，管乐也由此走入到越来越多的平常百姓家。我国目前的管乐队主要分布在军队、省级地区以及部分高校，地方没有专业的管乐团体，以全国的情况来看管乐属于高精尖的类型，专业化的普及性不是很强。例如中国专业的管乐团有中国人民解放军军乐团、中国人民武装警察部队军乐团、中国海军军乐团等，
11、这些都是经中央军委备案批准的专业部队管乐团体。在部分高校也有相对比较不错的管乐团，例如上海大学管乐团、中国农业大学管乐团、首都师范大学管乐团等。我所就读的郑州大学西亚斯国际学院中，也拥有一支非常不错的军乐团，从建团到现在的9年中茁壮成长，不断地参加各种演出并在各种省级大赛中取得优异成绩。其实不仅是在部队或高校中有着比较成熟的管乐团，像郑州这样的省会级城市中也有部分中小学的学校里设有完整编制的军乐团或管乐团，也有些中小学组织学生参加一些校外的艺术培训。由此可见，管乐艺术在我国已经有了一定的发展和继续发展下去的趋势。2 管乐艺术的现状分析随着我国教育体制改革的不断推进，素质教育的不断提倡，管乐教育
12、也逐渐走入越来越多的课堂教育中。但是由于全国各城市经济发展水平不均匀，使得中小学生的管乐教育区域性差异很大，师资力量也很有限，缺乏法制化的规范管理。虽然全国有很多的业余管乐队，但是水平和能力都在低层次徘回，缺乏系统的科学的训练和管理。也正是由于各种因素的存在，使得部分城市地区的艺术素质教育比较落后，管乐艺术的学习并没有被普及到。管乐艺术的教育应该从中小学开始接触培养，因为管乐的学习对中小学生的素质教育的培养起着重要的作用。管乐的学习周期比较短，不需要有太长的时间的童子功练习作为基础，对于中小学生来说学起来不会很吃力，相对来说比较容易接受与学习。即使是普通的学习者，经过一两年的学习之后，也可以基
13、本能够掌握一些初级的演奏技能。当其他乐器的学习者还站在音乐的大门外时，管乐艺术的学习者已经可以演奏一些简单的音乐作品了，所以完全可以在中小学大力普及管乐艺术的学习，帮助学生们在较短的时间里获得成功的喜悦。3 管乐艺术对中小学生的重要影响 随着21世纪初素质教育的开展，管乐艺术在素质教育的活动里具有非常重要的地位。近几年来，随着新课程改革的不断深化，现代教学活动也相应提出了更高的要求，综合素质的培养也已经成为了当前教育活动的根本目标。同时，随着物质生活的提高，人们也越来越重视精神世界的培养。尤其是家长对现在的孩子们，都希望能够从小学习一门艺术，提高孩子们的综合素质。但又怕花费太多的时间、金钱，所
14、以管乐的学习对于这些只是培养孩子兴趣爱好的家庭是再合适不过的了。管乐相对于其他种类的乐器来说更容易被学生们所接受。大部分的管乐器体积都比较小，非常便于携带，对于中小学生来说也没有那么的负担，演奏者们几乎可以随时随地的进行演出、表演。第一，管乐艺术能够培养学生丰富的情感。音乐是一门情感艺术，一个人是不是具有丰富的情感，对于其一生的发展都是至关重要的。管乐艺术的作用不仅仅是掌握一门乐器，或者是演奏一首乐曲，而是能够在学习、演奏的过程中，接受情感的陶冶。这是一个多种情感合为一体的过程。当学生真正的觉得钢琴的演奏是一门具有情感的优美的艺术时，学习的主动性自然而然的就会被激发出来，从而为更好的表现作品打
15、下一个坚实的基础。在学习的过程中，时刻注重对作品的情感进行体验，有了这种体验基础，能够将作品的情感和自身的情感更好的融为一体，继而艺术的二度创作才能够被从容地被表达出来。演奏者才能够没有一丝的紧张感，从容大方的开始演奏，完全融入到作品中去。管乐的演奏也是如此，只有这样演奏的作品才是充满感情的，观众们也会被这种真实的情感表达而感染，从而获得和表演者相似的情感共鸣。第二，管乐艺术能够促进学生的思维全面发展。人类的思维可分为逻辑思维和形象思维两类，两者有机紧密的结合在一起，不可分割。然而管乐艺术的学习对这两种思维的培养都有着独特的功效。首先对于逻辑思维来说，演员们在演奏作品的过程中要对作品进行有机的
16、分析，要了解作品大致的时代背景，了解作曲家的信息，熟悉整个作品的结构等等。我们大家都知道管乐的学习是靠眼睛、耳朵、嘴巴、手指一起协调并用、相互配合才能演奏出美妙的音乐，同时这也使得学生们的逻辑思维得到了发展。然而对于形象思维的培养来说，音乐本身就是一门形象的艺术，对于音乐的理解，就是一个对音乐形象构建的过程。这也就是我们音乐创作中所说的二度创作。很多科学家也都纷纷表示，自己在音乐的活动中受益匪浅。我国著名的物理学家钱学森先生就曾多次表示，一个人只注重培养自己的逻辑思维，就容易形成片面的认识，从而犯下机械和片面的错误，而一个科学家如果有着丰富的形象思维，则是其成功的重要保证。在管乐的学习和欣赏过
17、程中，形象思维的开发能够激发学生思维的多向性，并且有效的促进形象思维的发展。第三，管乐艺术有助于提高学生的综合素质。首先，管乐艺术的培养能够提高学生们的思想素质。虽然管乐艺术教育本身并不是直观的思想教育，但是却能够在欣赏和表演的过程中，潜移默化的完成思想教育的全部过程。也就是说，优秀的管乐作品，它的思想因素是蕴含于作品之中的，通过鉴赏、表演等形式就可以感触到这些思想。但是这种感触并不是强制性的，而是从审美中散发和渗透出来的。虽然不能够很明显地使人们看出来，确是细致和深入的存在的。其次，管乐艺术的培养能够使学生们的创新素质得到提高。21世纪，创新被提到了一个前所未有的高度，并且关乎到一个国家和整
18、个民族的未来。管乐艺术的学习对学生们的创新意识和创新潜能的激发有着独特的功效。例如在进行音乐创作、即兴演奏的时候等等，在这个过程中，创新的意识得到了培养和激发。 最后，管乐艺术的学习能够培养学生的身心健康。管乐艺术本身就是和身体机密结合在一起的，因为管乐演奏主要是气息的运用，使得乐器发出美妙的声音，而各种音乐表演中都将气息作为第一要素，这就使得管乐要比弦乐、键盘乐、打击乐来说，能够和音乐实现更加紧密的接触。这本身就是对学生们身体素质的一个锻炼。而且在演奏中，需要演奏者有良好的风貌，将精神美和行为美良好的表现出来，帮助学生逐渐形成一种愉快的心情和积极向上的精神状态，之前很多不良的身心行为，都可以
19、得到及时的纠正。4 发展管乐艺术的意义管乐的学习与培养对中小学生的各方面教育都具有重要的意义。4.1 管乐的基本特征我们从管乐的本身来看，它确实具有别的音乐形式所无法比拟的特点和功能。它演奏出来的效果气魄宏伟、音响丰富、音色统一融合、音域宽广、表现场面壮观浩大，具有广泛的适用性和特殊的表现作用。在很多军歌、军乐声中，战士可以藐视一切，甚至可以藐视死亡的伟大精神。管乐独特的艺术气质在精神上鼓舞着人们奋勇前进。这种能使人们积极向上的伟大精神不正是现代学生们应该从小学习的。现在很多普通老百姓看见管乐队就直接说成是军乐队，说明管乐教育在我国还处于初级阶段的状态，普及性并不高。能够清楚管乐艺术的发展历史
20、的人仅仅局限于专业人士。实际上军乐队只是管乐艺术的一支小分队，学校的管乐团可以在室内是交响管乐团，室外则变成了标准的军乐队，这一种特质说明管乐的构建变化是很大的。4.2 管乐艺术在中小学的培训及意义在中小学的学习中，时间有限、场地有限。但是管乐队的组织和排练以及乐器携带的便利性远远高于其他乐器的学习。在学习上，管乐比键盘类、弦乐类乐器更容易上手，见效也比较快，这也是管乐学习的一大特点与优势。所以在中小学的音乐教育中，管乐更符合青少年的心理特点，中小学生对新鲜事物比较感兴趣，管乐的简易便利的特点使得学生们愿意去接触和学习。管乐队在初级的排练阶段，训练曲目大多都是进行曲类的曲目。这种音乐形式激昂并
21、富有战斗性，使人活泼但又不失严肃，对塑造学生积极向上的精神性格有很大帮助。并且每个声部都是由不同乐器组成的，乐队的训练都是以团队单位进行的，让学生从小就建立团队意识与合作精神、互相配合的谦卑心态，对于现在很多独生子女的自我中心意识有较好的矫正作用。在中小学，管乐艺术的普及和它所具备的便利性可以广泛地对学生们的艺术气质、人格魅力进行培养。人格力量包含着演奏者对于音乐的热爱和内心无比的坚定，同时也能够激发学生心灵深处原本的自然个性，使其与众不同，富有魅力。现在的教育体制塑造了太多一模一样的孩子，使得孩子在学习的过程中迷失了自我，找不到自然地自我。管乐艺术本身所具有的积极向上的精神很容易触动学生的情
22、感，音乐的感性气质可以承载着学生们由内而外所流露出来的真实与自信。对于学生们来说，学习管乐可以在课余时间跟小伙伴们一起排练作品、相互切磋、一起演出，这些都是很有意义并且值得回忆的事情。可以通过管乐的训练从小就培养学生们的团队意识与沟通能力。5 重视中小学管乐艺术发展的必要性随着物质文明的继续发展，精神文明的需求也会逐步增大。今后我们在中小学生的素质教育中，应大力发展管乐艺术的学习，在管乐教育中建立正确的、科学的、可持续的科学发展观，从一开始就给学生指引一条正确的方向和符合艺术生产规律的方法和概念。纵观世界管乐艺术的发展历程，管乐与重大活动都有着密不可分的联系。管乐艺术在重大国际活动的影响下自然
23、而然地走向了世人的面前，政府与企业也都为管乐事业的发展贡献了力量，呈现出了互相影响、共同进步的局面。在我国现阶段的中小学素质教育中，很多大城市地区已经将管乐艺术融入到了课堂活动中，使学生们的道德、智力、情感、身心健康等方面得到培养与完善。据调查,部分大城市以及周边地区的中小学学校里都设有中小型的军乐团或完整编制的管乐队，有专门的老师对其进行培训。在不耽误学生们日常学习的情况下，在课余时间或是寒、暑假期期间统一时间里进行系统的培训学习。例如我所参与过的:郑州二中的演出与教学,郑州一中港区中学的教学活动。这些都是由学校主办的管乐团、军乐团，由学校直接管理，各种乐器配置齐全，每个乐器的教学也是由专业
24、的教学老师进行授课的。其中，港区中学的专业授课老师都是聘请的河南省歌舞剧院交响乐团中的年轻演奏家们统一进行授课的。港区中学的军乐团中的所有乐器都是由学校出钱统一购买供学生们使用，老师们授课的费用也是由学校支付。学生们自愿报名军乐团，由专业的老师分配到各个声部里。每个星期在固定的时间、地点进行有计划地训练，寒暑假期间的部分时间也由学校统一管理安排吃、住、训练。乐团除了有专门的老师进行管理外，还采取了学生管理学生的办法相互监督相互促进。不同年级、不同班级的学生们可能因为参加军乐团而相互认识成为一起训练的小伙伴。通过对这些参加军乐团的中学生们的观察，发现他们通过对音乐对乐器的学习，不仅性格开朗乐观善
25、于跟其他小伙伴沟通交流，更懂得了团队意识的重要性与“一份耕耘一分收获”的道理。大家都会因为一首新曲子而一遍一遍地努力练习，懂得帮助一个声部的同学共同进步，懂得各个声部之间的配合演出。在学校，能够学会一件乐器，并且坚持到每次都可以很好地完成在学校规定时间里的排练，不是每个人都可以做到的。他们的这种亲身经历会使他们受益许久，这种一起吃苦的幸福定会成为其美好的记忆。但还是有部分小城市地区并不重视管乐艺术对于中小学生所带来重大作用与意义。例如我从小生活的城市，濮阳。在濮阳市目前还没有一个完整编制，正规排练的管乐队。在各个中小学里，最多也只是30多人的鼓号队。学校里的学生们也只是正常的上课学习而已，参加
26、到鼓号队的学生也是管理老师到班里挑人参加的，很多并不是学生们报名加入的。鼓号队的乐器大都是旧的甚至坏的乐器，常年也就只排练相同的曲目，几届鼓号队的队员们演奏过的也都是一样的曲目，并且演奏形式单一，排练时间不固定。也就是在学校有活动的时候提前几个星期开始训练，演出完也就不再训练了。其实有很多这样城市的中小学里都没有设置像样的管乐队或军乐队。换句话说就是他们还没有认识到管乐艺术对中小学生的重要性。随着经济的发展，各个城市都很注重精神文化的需要，慢慢就会发现管乐艺术的兴起在中小学的发展是必然趋势。这也就是管乐艺术对中小学生的必要性与重要性。在中小学的教育体制中，多多融入管乐的学习，不仅能够得到更多地
27、综合性的知识培养，而且能够加强合理的知识结构，引导学生建立正确的思想。好听的音乐、感人的音乐不是演奏者的技术本身，而是自身修养的级别决定了音乐的质量。通过人文素养的提高以加深人们对于音乐作品思想内涵的理解能力。加强学生对其相关知识的学习以形成合理的知识结构则显得尤为重要，所以需要我们平时多多引导学生去了解管乐的一些知识，并让学生在课余时间多练习，通过点滴积累，综合素养的提升就会在管乐演奏实践中得以体现。管乐艺术是音乐艺术的重要组成部分，其自身就具有艺术的特征。音乐的教育在培养学生审美能力和艺术素养方面有着不可忽略的作用。管乐教育是音乐教育中的一项重要组成部分。所以，管乐艺术在审美教育和素质教育
28、中都具有重要的优势和意义，这对于中小学生素质教育的开展和管乐艺术的发展都起到了一个双赢的结果。结 论管乐艺术在中小学的素质教育、审美教育中都起着重要的作用与意义。在各地区中小学建立科学的管理体系和正规的管乐教育培训，是中国音乐教育健康可持续发展的重要之路。从教育部门到学校再到学生本人都要意识到接受教育的重要性，必须以科学的发展观为指导思想，认清形势、摆正心态，循序渐进的接受管乐艺术的学习。同时也要认清管乐艺术在我国中小学发展的必然趋势，使管乐艺术得到更好的发展，通过人文素养的提高以加深人们对于音乐作品思想内涵的理解能力也使得学生们在学习的过程中道德、情感、智力、身心健康等方面都得到更好的培养与完善。音乐的教育在培养学生审美能力和艺术素养方面有着不可忽略的作用。希望越来越多的中小学能够认识到管乐艺术对中小学生的必要性与重要性，从而让管乐艺术逐渐壮大起来。参考文献1 崔丽娜.关于小学生西洋管乐的现状调查分析.东北师范大学,20112 王童,杜森.现代管乐艺术在中国的发展.泰山学院（音乐系）,20103 沈雨.管乐艺术在美育中的意义和优势分析.大众文艺J,20134 朱光.浅谈管乐学习对中小学生学生的影响.中央音乐学院附中,2012附 录 11
