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1、吉 首 大 学本科生毕业论文开题报告书题目名称 论民间舞教学对中等艺术专业学生综合 舞蹈素质的培养 学生姓名 学号 学 院 专业年级 指导教师 职称 填写时间 2010-12-10 （此为开题报告格式，可下载填写或打印，原件交指导教师经审定后交学院统一存档）一、选题的依据：1.1研究意义1.1.1研究背景21世纪世界科技、经济、社会大变革对教育提出新挑战。高等素质教育必须改革人才培养模式，注重培养一专多能高素质的人才。素质教育做为一种全新的教育理念给教育教学奠定了宽阔的视野，给高校教学提出了新概念，提供了新空间。艺术教育是素质教育的重要组成部分，没有艺术教育，就不是完整的教育。舞蹈在艺术教育中
2、有其不可替代的位置。舞蹈是以经过提炼、组织和美化了的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映人们的社会生活。在这样有着古老文明的多民族的世界里，每个民族都有自己独立的传统文化、习俗和信仰，人类的进化推动着舞蹈的发展。民间舞蹈是各民族历史发展与艺术创造的成果。它作为人类生活的一部分，是人类生存和发展的内容之一，在民间艺术中保存着丰富的舞蹈，它反映原始生活、反映宗教信仰、反映劳动生活的民族习俗。舞蹈除了能带去健美的体魄，更为重要的是对学生的精神面貌有着较大的改变，舞蹈所表达的高贵情感给人心灵以洗礼。舞蹈与素质教育是一种相辅相成的关系。培养学生的综合舞蹈素质应包括培养学生的艺术素质、文化修养
3、、舞蹈专业技能、舞蹈教学能力、舞蹈创编能力等。以往的传统教学，在老一辈舞蹈教育家的努力下，形成了一系列完整的教育体系，但是长期以来的教学观念和方法上，往往注重的是技能教学，而忽略了起主导作用的教学、创编能力培养。在了解与之相关的学术界研究现状后，我发现目前尚没有人从民间舞与学生综合舞蹈素质培养的角度去进行研究。经过与本人导师的探讨，并在他的悉心指导下，我选定了论民间舞教学与学生综合舞蹈素质的培养作为我本科毕业论文的选题。1.1.2理论意义本文的学术意义，主要体现在以下两个方面：第一、目前学术界尚没有人从民间舞教学的角度，去研究学生综合舞蹈素质的培养，大部分都是从舞蹈教学的角度来研究学生综合素质
4、培养。舞蹈因其独特的美育功能，其关于学生综合素质的培养历来为学术界所关注。但目前学术界尚没有人从民间舞教学的角度，去研究学生综合舞蹈素质的培养。因此本人希望通过本选题对民间舞教学与学术综合舞蹈素质培养进行研究，以稍稍弥补这方面的不足。 第二、研究理论与方法方面的探索和实践。以学生综合素质培养的相关理论为依据，民间舞教学为基础。在长期的教学理念不变，而教学方法不断改变的情况下，从中研究对培养学生综合舞蹈素质的影响。在研究过程中，除运用传统的文献资料法、专家访谈法、比较分析、逻辑分析等方法外，也将采用实地考察法等其他学科的一些理论和方法，以此形成较为可靠的结论，为今后开展与之相关领域的研究工作打下
5、基础，并进一步推动相关理论和方法的健全和完善。1.1.3实践意义本文的实践意义，主要体现在以下三个方面：第一、通过研究，可以了解民间舞教学与学生综合舞蹈素质培养研究的一些现状，并推动相关领域研究的深入化。第二、通过对民间舞教学与学生综合舞蹈素质培养的研究，对现今民间舞蹈教学、学生综合舞蹈素质培养的实践，提供相应的理论支持和决策依据。第三、有利于进一步深入学生综合素质培养等方面的研究，对于当今的教育研究等方面也有一定的参考价值。1.2 国内外研究现状及述评1.2.1相关概念的界定1）民间舞泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。不同地区、国家、民
6、族的民间舞蹈，由于受生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响，以及受表演者的年龄性别等生理条件所限，在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点，历来都是各国古典舞、宫廷舞和专业舞蹈创作不可或缺的素材来源。2）综合舞蹈素质关于综合舞蹈素质的概念，没有给出具体定义，笔者翻阅了大量文献及根据综合素质的概念后，总结出综合舞蹈素质应包括艺术素质、文化修养、舞蹈专业技能、舞蹈专业技能、舞蹈教学能力、舞蹈创编能力等。根据不同的需求，可选择性的培养某方面的能力，本文的研究内容主要是民间舞教学与综合舞蹈素质培养，因此笔者认为舞蹈教学能
7、力和创编能力是本文着重的内容。1.2.2 国内外研究现状及述评2004年2月，李炜学者在关键是创新素质的培养-谈舞蹈院校学生综合素质的培养中提到：对于舞蹈院校学生的综合素质的培养，应当以创新素质的培养为核心，带动其他方面素质的全面提升。同年，黄玲丽学者在其浅谈民间舞教学与学生综合素质提高一文中指出：只有在民间舞教学过程中提高学生观察和判断能力，启发学生想象力，发挥学生潜力，开拓创新意识，提高智力技能素质才能使民间舞教学达到一个新的层次。培养出来的学生才能成为既有专业水准又有综合素质的全面舞蹈人才。2005年9月，在王艺波学者的高等院校的舞蹈艺术教育与大学生综合素质培养一文中提到：舞蹈艺术教育是
8、高等教育中的重要组成部分，它在大学生综合素质培养中起着不可替代的重要作用。科教兴国、全面推进素质教育，应该重视高等院校的舞蹈教育。具有同样观点的还有肖庆玲学者在2006年10月发表的论文舞蹈教育与学生综合素质的培养和向黎立学者在2010年发表的高职舞蹈教学学生综合素质培养研究。2009年2月，周佳娣、陈婕等学者在浅论舞蹈教育与大学生综合素质的培养一文中提到：舞蹈教育在大学生素质培养中的途径主要是从以下三个方面展开的：1、全体性，即面向全体大学牛施教；2、全面性，即使大学生得到全面发展；3、主动性，即激发大学生的主观能动性。 由以上研究成果看来，从舞蹈教学的角度对学生素质培养的研究已成为当前高校
9、舞蹈教学研究的重要课题，许多学者对此都进行了深入研究。然而，在众多的研究中，却鲜有将民间舞教学与学生综合舞蹈素质培养放在一起进行研究，也很少有对于学生综合舞蹈素质培养的深入研究。以下将列举本人查阅的其他文献，介绍一些关于与本论文相关的其他研究成果，对本研究具有一定的参考价值。关于舞蹈素质的研究：2002年3月，熊瑛学者在浅谈幼师生舞蹈素质的培养一文中提出应在三个方面加强培养幼师学生的舞蹈素质：1）动作分析、动作纠错能力的培养；2）创新意识的培养；3） 舞美设计能力的培养。2008年11月，在汤其林、唐玲等学者的谈成教学生舞蹈素质的培养一文中指出：关于学生舞蹈素质培养的程序、方法，就像艺术本身一
10、样，是多样、多变的，没有一个统一、固定的模式可供普遍遵循。关于民间舞教学的研究：2009年10月，在陈丽学者的普通高校中国民族民间舞教学优化之我见一文中指出：民间舞教学过程中缺乏对学生舞蹈文化的培养。我们应特别强调学生在校学习不只是学技术、技巧，还要力图形成一种正确的思维方式和准确表达民间舞蹈艺术内涵的方法。然而教师在教学中经常只重视组合的训练，而忽略了学生舞蹈文化素质的培养和提高。同年，龙文波学者在论中国民族民间舞的教学功能中提到：中国民族民间舞蹈文化属于中国文化的研究范畴，是舞蹈学中一门兴新的边缘性学科，其教学任务，注重了学生对中国民族民间舞的整体认识以及在正确认识的基础上能够很好的学习，
11、要求教师通过对中国民族民间舞蹈地域、结构、动律、音乐、服装等的分析和研究，把中国民族民间舞蹈传授给学生，使中国民族民间舞蹈这个宝贵的财富很好的传承下去，使它在弘扬中国文化中起到应有的作用。二、研究内容1 民间舞的教学1.1民间舞的教学内涵 1.2民间舞教学对学生综合舞蹈素质培养现状2 民间舞教学对学生综合舞蹈素质培养的途径 2.1学生综合舞蹈素质培养的范畴2.1.1艺术文化修养2.1.2舞蹈专业技能2.1.3舞蹈教学能力2.1.4舞蹈创编能力2.2民间舞教学对学生综合舞蹈素质培养的意义2.3对学生综合舞蹈素质培养的途径2.3.1增加理论课程教学，提高学生的文化艺术修养2.3.2教学对象与教学目
12、的的正确选择2.3.3注重教学、创造、编导能力的培养3 民间舞教学对学生综合舞蹈素质培养起到的作用3.1促进学生舞蹈的表现力3.2陶冶学生的性格和品德 3.3培养学生的审美能力 3.4感受民族风貌，拓展文化视野 3.5启发学生的创作意识 4 结论三、研究思路和研究方法3.1研究思路确定研究题目查阅文献资料导师指导检索文献资料文献综述专家访谈确定研究方向确定研究方法确定研究内容民间舞教学对学生综合素质培养起到的作用民间舞的教学民间舞教学对学生综合舞蹈素质培养的途径研究方法文献资料法实地考察法逻辑分析法专家访谈法 收集、整理资料3.2研究方法3.1.1文献资料调研法 通过查阅吉首大学图书馆、吉首大
13、学音乐舞蹈学院图书资料室中有关的文献资料，并综合因特网和中国学术期刊网、万方数据库、超星数据库、中国硕、博士学位论文数据库等，进行详尽的检索。3.1.2专家访谈法根据研究目的、内容与实践进度，对相关学科专家教授以及从事相关工作的人员和负责人进行面访，了解他们对民间舞教学与学生综合舞蹈素质培养的意见和看法，为本研究提供理论支持以及论证本研究的可行性与必要性。3.1.3逻辑分析法 在征询专家的意见和建议基础上，对所获资料与信息分析鉴别，进行综合处理，避免认识的片面，以期得到正确的结论。3.1.4实地考察法对民间舞蹈教学进行现场实地考察，与当地学校、教育局及其他相关部门，了解民间舞的教学现状与学生舞
14、蹈素质培养的情况，把握第一手的可靠资料。 四、进程安排和采取的主要措施内 容 指 标起 止 日 期文献资料查阅2010年10月 -2010年11月完成开题报告2010年11月 -2010年12月调查准备2010年12月 -2011年02月整理资料，统计分析并总结问题2010年02月 -2010年03月撰写论文，找相关专家和指导老师进行指导，修改论文2010年03月 -2011年04月论文定稿，论文答辩2011年04月 -2011年05月五、主要参考文献（不少于10篇）1 熊瑛. 浅谈幼师生舞蹈素质的培养J. 学前教育研究, 2002,(03)2 黄玲丽.浅谈民间舞教学与学生综合素质提高A.学校
15、艺术教育与素质教育论坛文集C, 2004.3 李炜.关键是创新素质的培养谈舞蹈院校学生综合素质的培养J.音乐探索,2004,(02).4 王艺波.高等院校的舞蹈艺术教育与大学生综合素质培养J.中山大学学报论丛, 2005,(06).5 肖庆玲.舞蹈教育与学生综合素质的培养J.南昌航空工业学院学报(社会科学版), 2006,(04).6 项艳.浅谈舞蹈教育和高职院学生综合素质的培养J.双语学习,2007(11).7 汤其林,唐玲.谈成教学生舞蹈素质的培养J.艺术教育,2008,(11).8 普慧.关于普通高校民间舞教学J.中国科技信息,2010,(02).9 周佳娣,陈婕.浅论舞蹈教育与大学生综合素质的培养J.读与写(教育教学刊),2009,(02).10 郎丽红.浅析对舞蹈专业学生综合素质的培养J.辽宁高职学报, 2009,(05).11 龙文波.论中国民族民间舞的教学功能J.大众文艺(理论),2009,(15).12 陈丽.普通高校中国民族民间舞教学优化之我见J.教育与职业,2009,(30).13 向黎立.高职舞蹈教学学生综合素质培养研究J.中国科教创新导刊,2010,(11).六、指导教师意见 指导教师签名： 年 月 日七、指导小组意见负责人签名： 年 月 日
