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1、第四课 生产与经济制度,第一框 发展生产 满足消费,学习目标：1、知识目标：明确生产与消费的关系、社会再生产的四个环节及相互关系，理解我国大力发展生产力的原因、意义及如何发展生产力。2、能力目标：能运用生产与消费的关系，解释现实经济生活中的相关经济现象。3、情感态度价值观目标：牢固树立以经济建设为中心、大力发展生产力的观念，激发我们关注国情、重视培养自身创新精神与全面提高的情感。,一、生产与消费,1、生产决定消费,（1）生产决定消费的对象,（2）生产决定消费的方式,（3）生产决定消费的质量和水平,（4）生产为消费创造动力,2、消费对生产有反作用,（1）消费是生产的目的,我国浙江有一家生产烟灰缸
2、的工厂，出口到欧洲的烟灰缸小巧美观，口大缸浅，在欧洲一度很有市场，到了20世纪60年代时，这种烟灰缸很难卖了。原因是，很多家里在夏天都用上了电扇，风一吹，烟灰乱飞。该厂根据这一情况，生产了一种口很小，缸肚较大，缸体较深的一款，风吹起来，也没有烟灰，这种烟灰缸又很叫卖。到了80年代中期，这种烟灰缸销售情况又不好了，原因是很多家里不再用电扇，而用空调了。这种口小肚大的烟灰缸就显得不美观，而且难以清洗。该工厂又生产了一款口大、透明、不深不浅的烟灰缸，很快又占领了市场。三款烟灰缸使该厂一直红红火火。,（2）消费对生产起导向作用,该厂为什么要在不同的时期生产不同款式的烟灰缸？,请问：,20世纪80年代，
3、城市生活的优越性使得很多家长希望让自己的孩子能够体验一下农村生活，很多城市年轻人也想通过欣赏美丽的自然或田园风光放松心情、愉悦精神。正是人们的这样一种新的消费需求，使得以“住农家屋、吃农家饭、干农家活、享农家乐”为内容的乡村旅游业迅速发展，简称为“农家乐”。,注：一个新的消费热点的出现往往会带动一个产业的出现和成长。,(3)消费是生产的动力,（4）消费为生产创造新的劳动力,3、社会再生产,（1）含义：生产过程的不断重复和更新。,（2）四个环节,生产,分配,交换,消费,（决定作用）,桥梁和纽带,（最终目的和动力）,二、大力发展生产力,1、意义,（1）为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础；,（
4、2）摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性；,（3）不断增强综合国力，提高我国的国际地位。,2、原因,（1）理论原因,生产决定消费,（2）现实原因,解决初级阶段主要矛盾的需要,社会主义本质的要求,3、措施,（1）以经济建设为中心,（2）提高劳动者的素质,（3）加快科技发展，推动科技创新,（4）改革,调整生产关系中与生产力不相适应的部分,调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分,练一练,1、我国居民对固定电话和移动电话的巨大需求带动电信行业的蓬勃发展说明（）A消费方式决定生产方式B消费对生产具有反作用C消费结构决定生产结构D生产水平
5、决定消费水平,B,2、据国家有关部门调查，目前全国至少有85%的新迁住房要进行装修。其中家庭居室装修成了消费主体，也成了新的经济增长点。这一状况表明（）A消费决定生产 B国家只有指导居民如何进行居室装修，才 能刺激经济的增长C一个新的消费热点能带动一个行业的成长 D国家应提倡适度消费,C,3、由于汽车工业的发展，自行车在年轻一代人中使用的越来越少，很多年轻人将购买汽车当成自己的梦想。这表明（）A、人类的历史就是消费升级的历史B、没有人们对汽车的向往，就没有汽车生产C、消费改变了人们的生产方式D、生产为消费创造动力,D,课堂小结,一、生产与消费1、生产决定消费（1）生产决定消费的对象（2）生产决定消费的方式（3）生产决定消费的质量和水平（4）生产为消费创造动力2、消费对生产有反作用（1）消费是生产的目的（2）消费对生产起导向作用（3）消费是生产的动力（4）消费为生产创造新的劳动力3、社会再生产（1）含义（2）四个环节,二、大力发展生产力1、意义（1）巩固制度（2）缩小差距（3）增强国力2、原因（1）理论原因（2）现实原因3、措施（1）以经济建设为中心（2）提高劳动者的素质（3）加快科技发展（4）改革,小品昨天今天明天片段,1、从他们的谈话可以看出改革开放前后消费的四个环节分别发生了怎样的变化？,2、生产在其变化中起了什么作用？,思考,
