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1、,生物体的结构层次,显微镜的使用,1、使用步骤2，污点的判定；3，像的移动；4，注意事项：材料的选取；放大倍数不同情况下视野特点；,物镜倍数越高，镜头越；目镜倍数越高，镜头越（如图）。物镜倍数由 目镜倍数由 显微镜的放大倍数越高，视野越，所看到的实物范围越；放大倍数越低，视野越，所看到的实物范围越。,长,短,暗,小,亮,大,低高,低高,1.使用显微镜的正确步骤是（）1对光有白亮视野 2调节结构看清物象 3观察物，用压片夹住 4取出显微镜放在实验台上安装镜头 5收镜A.12345 B.41325 C.41235 D.531242.用显微镜观察是应该A右眼睁开左眼闭 B左眼睁开右眼闭 C左眼观察右
2、眼睁开 D以上都不是,观察植物细胞,玻片标本,切片,涂片,装片,用从生物体上切取的薄片制成,用液体的生物材料经过涂抹制成,用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成,非常微小的生物可直接做成装片,植物细胞临时装片的制作和观察1 擦拭载玻片和盖玻片 2用滴管在载玻片中央滴一滴清水3 用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一块，展平放于水滴在中。4 盖盖玻片。染色。调焦观察，先低倍后高倍，从高到低放下。观察、画图。,洋葱表皮细胞,动物细胞临时装片的制作和观察 1 擦拭载玻片和盖玻片。2 用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。3用牙签在漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下，将牙签放在载玻片上的水滴中均匀的涂抹。4 盖盖玻片。染色
3、5 调焦观察，先低倍后高倍，从高到低放下。6 6 观察、画图。,人的口腔上皮细胞,区分细胞和气泡,气泡出现的原因：,盖玻片的方法不正确。滴液太少。,气泡的判断依据：,中央亮，边缘黑。用镊子一压盖玻片会变形。,保护和支持,进行光合作用,内含遗传物质,内含细胞液,新陈代谢的场所,保护并控制物质的进出,细胞的生活,动物细胞的结构,3、“多莉”的长相最像B羊。这个事实说明。,细胞中的遗传信息在细胞核中。,细胞的生活,细胞是物质、能量、信息的统一体。控制中心：能量转换器：物质的进出、物质的转换器,细胞核；叶绿体、线粒体；叶绿体、线粒体,生物体为什么可以由小长大?,1 细胞生长-细胞体积的增大2 细胞分裂
4、-细胞数目的增多 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。,观察植物细胞的变化,植物细胞,先是（）一分为二,后是（）分成两分,核,质,分裂的结果是（）,细胞数目增多,细胞分裂时细胞核中什么变化最明显？（）,染色体,染色体在分裂时又是怎样变的呢？（）,染色体的数量加倍,分成完全相同的两份,进入两个新细胞,新细胞与原细胞的染色体相同,一、细胞的分裂,1 细胞核一分为二2 细胞质分成两份3 形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）,细胞分裂时染色体的变化：,先复制一次再平均分配 结果-1 两个新细胞的染色体形态和数目相同。2 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。,二、细胞的生长:细胞从周围环境中
5、吸取营养物质，并转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。,怎样区别子细胞与成熟的细胞？,核在中央液泡小而多,核在边缘，一个大液泡,受精卵,分裂,分裂,分裂,分化,细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。,细胞分化形成组织,分生组织指植物体内保留的具有持久分裂能力的组织,2、分生组织 保护组织,保护组织的功能：具有保护功能,保护组织的特点：细胞排列紧密、规则主要位于位于根、茎、叶表面,分生组织 营养组织,营养组织的特点：细胞壁薄、液泡大、细胞排列不规则,营养组织的功能：,能储藏和制造营养物质,分生组织 输导组织,输导组织的功能
6、：运输营养物质，水分，无机盐,输导组织的特点：内含有内有导管与筛管主要为于位于根、茎、叶脉等处,观察根尖的纵切面,分生区,根冠,伸长区,成熟区,分生组织,保护组织,四个区的细胞群各分化为什么组织?各有什么作用?,营养组织,输导组织,上皮组织,肌肉组织,动物体有四大基本组织,结缔组织,神经组织,动物体有四大基本组织,由不同的组织按照一定的次序构成，并且以其中一种组织为主，能完成一定功能的结构。,组织构成器官,大脑,胃,由能够完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成。,器官构成系统,人体内有八大系统，它们是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。,人体是一个统一的整体,动物或人体的组成,许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。,组织,器官,系统,细胞,动物体或人体体结构和功能的基本单位,动物体或人体,观察屏幕上的植物由几部分组成?,种子,茎,根,果实,叶,花,生物体的构成层次从微观到宏观我们总结一下就是,植物：,动物：,个体,细胞,组织,器官,细胞,组织,器官,系统,个体,
