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全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第七册第4课,快乐的人,快乐的人,快乐从现在开始,人体比例及动态结构,头颈躯干,等于腿的长度,四肢,肘关节（臂中）向后,膝关节（腿中）向前,能利用哪些线型材料进行创作？,软硬适度的废电线,塑料绳、毛线等软性线型材料,较硬的线型材料,一次性筷子、冰棍棒、牙签,如何抓住人物动态提炼，夸张并创作为线材作品：,1、观察动态2、提炼形象3、选材制作4、装饰完成,2.缠,3.盘,多种造型技法，表现不同的效果,1.拧,他们又运用了哪些装饰方法呢？,通过你的分析，提示大家在制作中应注意些什么?,.情绪的正确表达。.在制作过程中注意线的连贯性，尽量不把线剪断，如果要剪断一定要注意线与线之间连接紧密。,讲了这么多，同学们一定已经迫不及待想动手制作了吧，1、抓住人物动态，适度夸张2、注意人体比例3、大胆采用独特的制作方法4、设计制作一件快乐的人物动态不过在使用工具的时候可要注意安全啊！,作品欣赏,学生作品,运用肢体语言除了可以在艺术中表达我们的情绪外，在生活中还能表达我们最重要的情感爱,想一想，你要怎样运用你的肢体语言来向你的父母和家人表达自己的爱呢？,有时，一个简单的动作就能让我们彼此之间有了沟通！,作业：请你今天回家后，也能拥抱一次你的父母和家人，用你的肢体语言来表达你对他们的爱！,
