幼儿园安全主题教育活动怎么开展.doc

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1、幼儿园安全主题教育活动怎么开展 作为幼儿园,肩负着幼儿教育的重任。加强对幼儿的安全教育,保证幼儿的安全,是幼儿园的首要工作。以下是小编精心收集整理的幼儿园安全主题教育活动,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。#幼儿园安全主题教育活动1#活动目标:1、明白夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。2、能说出其他能够替代生冷食品的消暑食物。3、构成自我保护意识,适量食用生冷食品。活动准备:1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。活动过程:1、活动导入:讲故事。师:夏天到了,奇奇可高兴了。他最喜欢夏天,因为夏天能够吃到各种各样冰凉的食品,但是此刻他不敢多吃了,这是为什么呢?让我们来看看发生什么

2、事情。(观看情景剧表演)。2、活动展开:观看教学挂图。(1)出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。提问:奇奇一天里吃了哪些食品,这些食品有哪些特点?然后发生了什么事?妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?(2)幼儿观察并逐幅图讲述。(3)教师引导幼儿完整讲述:奇奇一连吃了很多雪糕,喝了很多冰饮料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生,医生说:“生冷食品会刺激肠胃,引起急性肠胃炎。”奇奇说:“我以后再也不吃那么多冷饮了。”3、活动讨论:夏天怎样消暑?(1)师:夏天,大家都喜欢吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷饮,怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮

3、忙我们消暑又不会让我们生病呢?(2)请幼儿分组讨论。4、活动总结:夏天吃生冷食品要适量,在家听大人的话,按照大人的规定食用生冷食品,从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热,能够喝一些绿豆汤或凉开水,代替食用生冷食品。#幼儿园安全主题教育活动2#活动目标:1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法,提高自我保护能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。活动重点难点:活动重点:培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。活动难点:让幼儿知道如何防火,学会自救

4、。活动准备:1、生活中幼儿接触过火,能了解一些火的相关常识。2、实物投影仪,相关消防图片,火灾片段的录像。3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。活动过程:一、激发兴趣,引出火的特性、用途及危害。1、利用实物感受生活中的火,了解火能够发光,发热的特性。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火,进而激发幼儿参与活动的愿望。2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的,教师以火的口气总结火的用途及危害:“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火,我在你们生活中有很多用处,可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾,

5、我一发火会把所有的东西都烧光。”二、利用图片,了解相关防火常识。1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时,猜一猜引起大火的原因。2、结合图片,说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚,火势冲天,会把所有的东西都烧光,甚至会把人烧死,是多么危险呀,那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?、不玩火柴、火机。、不玩插座、插头和电线。、不在阳台及禁放区内放鞭炮。、不用明火照明找东西。、提醒爸爸不乱扔烟头。、电器使用后及时关闭电源等。三、尝试几种简单的灭火技能,了解自救逃生的方法。1、试着用沙子覆盖的方法灭火,用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴,让幼儿亲自动手操作,尝试用沙、用水来灭火。2、尝

6、试用在地上打滚的方法压灭身上的火。3、观看相关自救逃生的图片,掌握自我保护的方法。教师边操作投影图片边提问幼儿,引导幼儿说一说自救逃生的方法:万一着火了不能躲在衣柜内或床底下,要马上大声呼救,并打电话(119)找消防员,告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前,不能坐电梯逃生,更不能从楼上跳下同去,要用湿毛巾捂住口鼻,披上浸湿的被子,贴着地面爬出去。四、进行消防逃生演习1、模拟情景:大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影,突然着起大火来了,大家该怎么办?2、指导幼儿试着拨打电话119,告诉消防员着火的地址。3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻,按照安全出口的指示方向进行自救逃生。4、幼儿及时疏散到安

7、全地带,教师带领幼儿进行放松活动:孩子们,由于消防人员急时赶到,大火已被扑灭,没有造成任何财产损失和人员伤亡,我们战胜了大火,我们胜利了!五、活动延伸:带领幼儿观看消防队员的消防演习,进一步了解火灾的危害,学习在危险面前如何保护自己,如何逃生。#幼儿园安全主题教育活动3#活动目标:1、认识生活中的安全标志,分析标记图的图案,了解这些标记的实际意义。2、通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。3、在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备:常见的安全标记图;红、绿灯,禁止吸烟,

8、禁止攀爬,禁止通行等,幼儿用书人手一册。活动过程:1、教师出示红、绿灯的安全标记图,引导幼儿观察:这是什么,你在什么地方见到过这些标记?这个标记告诉我们什么?然后分别出示其它标记,引导幼儿认识具体方法同上。2、结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对各种标记的认识。提问:生活中,你还在什么地方见到过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记,全班交流小朋友见过的标记。3、请幼儿打开幼儿用书,读一读书上的安全标记,请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。4、讨论:生活中,为什么要有那么多的标记?标记有什么用?想一想,在我们班上

9、、在我们幼儿园,那些地方也需要有安全标记呢?5、小组制作标记。每组选择一个标记主题,自由分配任务,合作完成。6、活动结束把所有物品都整理妥当#幼儿园安全主题教育活动4#活动目标1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。2.能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法。3.有初步的自我安全保护意识。活动准备幼儿画册、电视机、视频转换仪。教师的指导与注意点一、情景导入,引入主题。1.出示妞妞手受伤的图片。师:妞妞的手受伤了,你知道是为什么吗?2.小结:对啦,小朋友们说的都有可能,(教案出自:屈老师教案网)妞妞可能被尖尖的物体划伤了,也可能被小狗咬伤了。二、出示图片讨论,知道生活中容易发生的危险

10、事情。1.师:调皮的妞妞经常会做一些危险的事情,我们一起来看看他做的到底对不对。2.依次出示图片。图一:妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。图二:妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子。图三:妞妞在玩爸爸的打火机。图四:妞妞在公园里从高高的地方往下跳。3.判断对与错,说一说判断的理由。4.师:生活中的你像妞妞这样做过吗?三、迁移生活经验,掌握避免发生危险的做法。1.师:在家里和幼儿园里,还有哪些东西容易引发危险?2.小结:有很多东西都容易发生危险,小朋友不能随意去碰,(教案出自:屈老师教案网)比如尖尖的东西,易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。3.分小组讨论师:在生活中我们怎么做才能不让自己受到伤害呢?4

11、.每组选出一名代表陈述观点。5.小结:生活中,使用尖尖的东西要小心,不要把容易割破手的容器摔碎,不能玩煤气开关,不把手指伸进插座,开关门时要手握把手轻轻开关。效果分析活动中的安全对于孩子和老师来说都是头等大事,因此在日常活动中我也经常渗透安全教育,所以今天的健康活动进行的比较顺利。刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测妞妞为什么受伤,吸引他们的注意力。其次出示不同图片给予孩子们讨论的机会,并请幼儿自主判断对与错,几乎所有的幼儿都能判断正确。在最后的迁移经验环节,我可以事先找好一些图片,这样孩子们说到什么,我就可以马上出示,这样也就更直观形象,能让孩子们有一个更为深刻的印象#幼儿园安全主题教育活

12、动5#活动目标:1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。2、学习乘坐自行车的正确方法。活动准备:1、教师自绘芸芸小脚受伤了图片(一)、(二)。2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的,一张是放在后架上的)。活动过程:1、看图片,讨论芸芸小脚受伤的原因。(1)、小朋友,你们每天坐什么车来上幼儿园?(2)、有一位小朋友叫芸芸,他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园,是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看图片)(3)、看图片(一):芸芸的脚怎么了?看图片(二):为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不便?小结:南南是因为两手没有抓住扶把,两脚

13、没有踩住踏板,坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。2、请幼儿看挂图芸芸小脚受伤了,并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车,并教会幼儿自我保护的方法。教师推出自行车,取出两个座椅装好。怎样坐在自行车上就不会有危险呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上?小结:当我们坐自行车时,应把脚放在踏板上,两手抓住扶把,身体不能来回的转动或摇晃,不在车上睡觉,不坐在前杠上,这样坐车就不会有危险了。幼儿园安全主题教育活动怎么开展(文库搜索) 幼儿园安全教育主题活动怎么开展 幼儿园安全教育活动怎开展形式 幼儿园安全教育主题活动方案5篇 幼儿园安全主题活动方案锦囊 幼儿园安全教育主题活动策划方案 幼儿园安全教育主题活动实施方案 幼儿园安全教育活动方案5篇 幼儿园安全教育主题活动怎么设计 最新幼儿园安全教育活动方案 幼儿园安全教育活动怎么设计

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