《初中语文古诗词鉴赏专题专项复习：56页.ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文古诗词鉴赏专题专项复习：56页.ppt.ppt（61页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、初中语文古诗词鉴赏 专题专项复习,湛江市中考考纲关于古诗词鉴赏有四大考试内容,1 对诗句的理解、鉴赏。2 感知诗歌中的艺术形象。3 理解诗歌中的思想感情。4 品析诗歌凝练的语言和表达技巧。,前提都是“读懂”,古诗词的复习要注意以下几点：,1 关注题目，读懂题眼 如李白的行路难，其题眼为“难”，由此可推知作者是写人生路难行之意；陈子昂的登幽州台歌，其题眼为“登”，由此可推知本诗当是写登高怀远、怀古伤今之情。2 把握关键，了解诗意 如王弯次北固山下中“乡书何处达？归雁洛阳边。”；杜甫茅屋为秋风所破歌中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”把握这些关键句（联），也就是把握了诗歌最关键的内容。,3
2、体味炼字，理解情意 古诗词最讲究炼字，最擅长写景中之情和情中之景。如刘方平的月夜“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”前两句描摹了夜静更深、斜月映照、天宇寥廓、寒气袭人的月夜之景。后两句中的“偏”字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之气息的惊喜；“暖”字一现即冲淡了逼人的寒意，天地间顿时掠过一丝温暖；“新”字蕴含着久盼寒去春来的人初听春之声那种新鲜、欢愉之感。,4 熟知意象，丰富联想“意象”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠贞高洁，杨柳寓意离愁别绪，流水喻绵绵愁思，琴瑟寓切切情意，月亮喻乡思怀人，浮云喻在外漂泊的游子，子规（杜鹃）寓哀怨悲凄之情积累和熟知古诗词中
3、常用的意象，在阅读的过程中迅速把握意象，并联系意象的特定含义加以诠释，诗词的主旨即能呈现。5 运用技巧，学会鉴赏 诗歌的艺术技巧包括的内容很多，常见的有：行文构思、修辞特点、表达方式、表现手法等。学习和积累一些诗歌鉴赏常有的艺术技巧，能够帮助我们提高诗歌阅读鉴赏力，正确表达出我们的鉴赏感受。,6 积累典故，随诗释义 如读苏轼的江城子密州出猎“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”如果不了解“遣冯唐”、“射天狼”这两个典故的意思，就无法理解作者渴望自己被朝廷重用
4、，为国杀敌，希望能够建功立业的决心。因此，积累典故，对正确理解诗人所抒发的情感，是很有帮助的。,主题归纳,七九年级课内和课外古诗词篇目和内容分类（课内古诗词有30首，课外古诗词有11首是新课标的推荐篇目，共41篇）,典故归纳,古诗词很讲究用典，因为援引史实、使用典故，可以使古诗词的容量增大，表达更生动、更典雅、更含蓄，收到言简意丰的效果。古诗词中的典故和所要表达的思想常常是紧密联系在一起的。所以，熟记典故是我们理解古诗词的重要途径之一。现将七九年级含典故的诗句归纳如下,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡典故：闻笛赋向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过
5、嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作思旧赋。烂柯人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年了。在诗中的意思和作用：诗人是借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（渔家傲秋思范仲淹）典故：勒石燕然用的是后汉书窦融列传中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山
6、，刻石纪功而还。在词中的意思和作用：词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。,为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（江城子密州出猎苏轼）典故：亲射虎，看孙郎孙郎即孙权，三国志记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。在词中的意思和作用：词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。,持节云中，何日遣冯唐？（江城子密州出猎苏轼）典故：遣冯唐据史记张释之冯唐列传记载：汉文帝时，魏尚为云中太
7、守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。在词中的意思和作用：这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（江城子密州出猎苏轼）典故：射天狼天狼星，据晋书天文志说是“主侵略”的。在词中的意思和作用：这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。词人在这句中表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。,八百里分麾下炙,马作的卢飞快（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾）典故：八百里指牛。据世说新语汰侈载：晋王恺有良牛，名“八百里駮”后世诗词多以“八百里”指牛。的卢良马名。据三国
8、志蜀志先主传载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”驮他脱险。在词中的意思和作用：形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的英雄气概。,意象归纳,意象是诗歌艺术的精灵。简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。,看物象，定时令,春季：梅花、桃花、杏花、嫩笋、新叶浅草；落花时节（春末）；梅子黄时（春末夏初）；子规(杜鹃)、黄鹂(黄莺)等鸟儿一般在春夏多鸣夏季：荷花、蔷薇、石榴花、浓阴繁枝、丰草；柳絮飘飞秋季：菊花、桂花、芦花、衰草、寒枝落木冬季：水仙、腊梅、枯枝瘦干,析意象，品情感,花草树木类：(1)折梅：表示离别、赠送寄思(2)牡丹：富贵 美好(3)花开：希望
9、 青春人生的灿烂(4)花落：凋零 失意 人生、事业的挫折 惜春 对美好事物的留恋、追怀(5)草：生命力强，生生不息，希望，荒凉，偏僻，离恨，身份、地位的卑微(6)荷花：清雅高洁(7)莲草：表示孤单一人，漂泊无依(8)竹：气节积极向上(9)绿叶：生命力 希望活力(10)落叶：表示悲秋，含有悲苦之意(11)树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利,风霜雨雪水云类,(1)东风：春天 美好(2)西风：落寞 惆怅，衰败，游子思归凄清之情，忧愁之绪(3)春风：旷达 欢愉希望(4)秋风：表示萧条，冷落(5)狂风：作乱摧毁旧世界的力量(6)露：人生的短促 生命的易逝(7)雪：纯洁 美好；环境的恶劣；恶势力的猖狂(8)
10、小雨：春景 希望 生机 活力 潜移默化式的教化(9)江水：时光的流逝，岁月的短暂，绵长的愁苦，历史的发展趋(10)天晴：欢愉光明(11)天阴：压抑 愁苦寂寞,动物类,(1)子规：悲惨凄恻(2)鱼：自由 惬意(3)鸿鹄：理想追求(4)猿猴：哀伤 凄厉(5)乌鸦：小人俗客庸夫(6)沙鸥：飘零 伤感(7)狗、鸡：生活气息 田园生活(8)(瘦)马：奔腾 追求漂泊(9)(孤)雁：孤独 思乡 思亲 音信、消息（多为喜讯）(10)鹰：刚劲 自由 人生的搏击事业的成功(11)寒蝉：表示冷凄，含有凄惨萧索之情(12)鹤：象征长寿(13)杜鹃：思乡盼归,颜色类,1)白：纯洁、无暇，丧事(2)红：热情奔放 青春 喜
11、事(3)绿：希望 活力和平(4)蓝：高雅 忧郁(5)黄：温暖平和(6)紫：高贵 神秘(7)黑：黑暗 绝望 庄重 神秘 对死者的怀念 命运的多舛如：糁径扬花铺白毡，点溪荷叶叠青钱“日出江花红盛火，春来江水绿如蓝”两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开,蕴含人生哲理的诗句归纳（1）海日生残夜，江春入旧年。新事物孕育于旧事物解体之时。王湾次北固山下（2）会当凌绝顶，一览众山小。说明站得高望得远的道理。说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理。杜甫望岳（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。常用来形容进入一个别有天地的境界，或比喻绝处逢生的情景。陆游游山西村（
12、4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。说明新事物必将取代旧事物。表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长的思想。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠,（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？比喻事情错综复杂，不易辨清真相。木兰诗（6）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。抒发历史兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。杜牧赤壁（7）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。世上没有十全十美的事物。苏轼水调歌头（8）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。站得高看得远。王安石登飞来峰,诗歌鉴赏常见的表达程式这首诗采用了_（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了_（意象）的_特点，表现（突出）
13、了_思想、感情，起到了_作用。,鉴赏形象题,早春呈水部张十八员外 韩 愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。,分析：这首诗歌的第一题考查的就是对“草色遥看近却无”的画面形象的鉴赏，答题时可以先从题目入手，抓住“早春”字眼进行想像；然后结合关键词语“近却无”进行分析，最后用通顺的语言把这一画面描绘出来。这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，例如“草色”，语言力求优美。在组织语言的时候，关键在于能够紧扣重点词语进行赏析，语句通顺，其次才是语句有
14、文采。,参考答案：在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。,鉴赏语言题,山坡羊潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（1）请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。（2）中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中的哪一个词用得最好？请说出理由。,分析：第二题考察的就是典型的语言鉴赏题，要做好这类题目，首先要从语言的角度进行思考，包括修辞、用典、句式等方面，其次，要结合具体的语境进行理
15、解。本题可以从修辞的角度切入，抓住“聚”和“怒”这两个字进行分析。另外，在陈述理由时，要分点说明，即先说“聚”的含义，再说“怒”的含义，这样写，能够答到考点上，中考是踩点给分的；而且，也能使自己的答案内容清晰，便于阅卷老师的批改。,参考答案：“峰峦如聚”，群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚”字，既写出了群山包围之中的潼关险要地势，又赋予了潼关四周山峦生命和意志，它们守卫着潼关。或“波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。,鉴赏表达技巧题,黄鹤楼 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳
16、草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。问：诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。,分析：这道题目的第二个问题，考察的是在尾联中如何运用表达技巧的问题。要回答好这类问题，首先要对“表达技巧”这个概念有一个清晰的认识，它包括表达方式、表现手法、修辞手法、行文结构等方面；从本题来看，在尾联中，重在写景和抒情，通过设问的方式，点出了最能概括作者感情的“愁”字，表达了一种乡思之情。因此，答题时应仔细推敲尾联在写景上的特点，即抓住哪些词语，渲染了一种怎样的情感,情与景是如何融合的。有了这样的思路，答题时才能答到考点上。,参考答案：“
17、愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。,点评思想内容题,望 岳杜 甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1、这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？2、“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言，在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？,分析：第二题考察了学生对诗歌作品思想内容的理解。要做好此题，就要善于联系作者的背景，要了解杜
18、甫的生平经历、思想观点、写作风格等，做到知人论世，依人察情，从而把握诗歌的思想内容。这首诗歌是杜甫早年漫游齐、鲁期间经过泰山时遥望泰山而写的作品，所以题名“望岳”。诗中描绘了泰山磅礴的气势，雄伟的景色，表现了诗人对祖国山河的热爱，抒发了诗人青年时代抱负非凡的广阔胸襟和对自己前途积极乐观的情绪。回答时还要联系孔子“登泰山而小天下”这一名言的意思进行迁移，理解不畏艰险，勇攀绝顶，俯视一切的雄心壮志这些意思，才能准确答题。,参考答案：一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。,鉴赏形象
19、题,泊秦淮杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。问：作者对商女唱后庭花一事的态度怎么样？请说出其中的理由。,分析：要答好此题，就要了解后庭花的指代义是南朝荒淫亡国的陈后主所作的靡靡之音，被后世称为亡国之音这一典故，只有了解这一典故，才能理解作者对统治者在国难当头之时，仍沉迷于声色歌舞，不理朝政的激愤和忧国忧民的情怀。因此，积累在初中阶段出现过的典故，对于正确理解诗人所抒发的感情，是很有帮助的。另外，在组织语言回答这类问题时，要注意认真审题，紧扣要求。题目怎么问就怎么答，做到“问什么写什么；要什么给什么。”例如本题，第一问就先要回答出作者对商女唱后庭花一事的态度是怎样的，然后才说出其中的理由。要答好第二个问题，同样离不开对典故的熟悉，而且回答时还要规范，有条理。,参考答案：作者对商女唱后庭花这一现象感到不满（或愤恨等）。因为后庭花是亡国之音。在国事衰颓之年，还有人沉溺于歌舞升平，作者感到无比愤怒和忧虑。,
