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1、XX高等职业技术学院关于公布202X年校教师教学能力比赛方案的通知为进一步提升我校教师教学能力，推动职业教育教学改革创新，促进信息技术与课程教学的深度融合,提高教学效果和教学质量，结合最新202X年国赛比赛信息,现就202X年我校级教师教学能力比赛具体安排通知如下:一、比赛项目及要求（-）教学设计赛项1 .教学设计赛项重点考察教师依据教学标准及学情进行教学设计、组织实施教学、达成教学目标、开展教学科研的能力和水平。2 .教学设计赛项选取12个教学模块、项目或教学单元进行教学设计，并从中选取一次课进行课堂教学。教学设计选取内容必须包含1个以上相对独立、完整的模块、项目或教学单元，总课时量不少于8
2、课时，且已应用于实际教学。3 .参赛内容应依据教育部印发的专业目录、专业教学标准或课程教学大纲等职业教育国家教学标准体系有关要求进行设计，应与国家规划教材内容相对应。（二）微课赛项L比赛重点考察教师针对特定教学任务，充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境进行教学设计和实际教学，并将教学的过程制作成为学习资源的能力。4 .参赛作品应依据课程大纲和教学要求进行制作和设计，以先进教育思想和教学理念为指导，以使学生自主学习达到最佳果为目标，经过精心的信息化教学设计，以视频、动画等形式记录或展示教师围绕课程中某个知识点（技能点）开展的简短、完整的教学活动。5 .参赛教师在自己承担的某门课程中选
3、取有关知识点或该门课程的教学重点、难点作为参赛作品的内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程。二、比赛办法（-）教学设计1 .网络评审。专家通过网络评审参赛资料，并按评分标准（详见附1）进行综合评分。2 .现场比赛。参赛团队从报送的参赛内容中随机抽取一个知识（技能）点，现场教学展示15分钟，答辩5分钟。专家按评分标准进行综合评分，并以网络评审评分（权重60%）和现场决赛评分（权重40%）综合评定最终得分。（二）微课网络评审。专家通过网络评审参赛资料，并按评分标准（详见附2）进行综合评分。四、参赛资料及要求（-）教学设计L视频材料包括不超过10分钟的教学设计讲解视频和35
4、-45分钟的课堂教学实录视频。教学设计讲解视频使用教学设计课件直接讲解录屏，不需要教师出镜；课堂教学实录视频必须使用单机位全程连续录制，清晰呈现主讲人的课堂教学实况，不允许剪辑。视频均不得加片头片尾、字幕注解等，课堂教学实录视频格式要求（详见附件3）。3 .教学材料包括专业人才培养方案、学期授课计划、课程标准、教学设计稿（针对参赛单元）、教案（参赛课程全部教案）。4 .参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。（二）微课1 .视频限定为MP4格式，时长不超过15分钟。要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境；片头显示课程名称、微课（知识、技能点等）标题，主要教学环节有字幕提示
5、。2 .教学材料包括演示文稿、教案及其他与教学内容相关辅助材料（如练习测试、教学评价、多媒体素材等）。四、其他说明L请各教学单位统一于7月1日前将参赛项目作品及相关材料报教务处吴子宜老师，各单位申报名额请严格按照教务处202X年X月X日X发布的XX高等职业技术学院202X年教师教学能力比赛报名通知要求申报；3 .参赛作品应为参赛教师本人或参赛教学团队原创，参赛作品资料引用应注明出处。若发现参赛作品有抄袭他人作品、侵犯他人著作权或有任何不良信息内容，将取消该作品参赛资格。4 .为与省赛、国赛对接，其中教学设计赛项建议以团队形式参赛。附件：1、教师职业能力竞赛教学设计赛项评分指标2、微课材料要求及
6、评分标准3、教学设计赛项视频制作要求教务处202X年X月X日附件1：教师职业能力竞赛教学设计赛项评分指标评价指标分值评价要素标解指分学计教25分1 .教学目标适应新时代对技术技能人才培养的新要求，符合国家和本省教学标准、学校专业人才培养方案有关要求，表述具体、明确，可评测，重点设定和难点判断准确、有据。2 .学情分析准确，针对性强。3 .教学内容科学、严谨，结构清晰完整，结合实际有机融入思想政治教育，体现文化育人、实践育人，反映相关领域产业升级的新技术、新工艺、新规范，教学容量适中，内容安排合理、有序，有效支撑教学目标的实现。4 .教材选用符合规定，授课计划和课程标准（大纲）完整、规范。5 .
7、教案完整，符合日常教学实际，且清晰列出知识与技能点清单。A等21-25B等17-20C等12-16D等811教学实施30分1 .按照提交的教案实施课堂教学，体现“以学习者为中心“，突出学生主体地位，因材施教；实践性教学内容源于真实工作任务、项目或工作流程、过程等。2 .教学手段与方法恰当，系统优化教学过程，专业教学落实“工学结合、知行合一”；实践教学符合职业规范与科学严谨要求，结合实际有机融入思想政治教育，体现文化育人、实践育人，注重工匠精神培育。3 .教学活动与环境创设合理、规范，学生参与面广，强调“做中学、做中教“，教学互动流畅、深入，能针对学习反馈及时调整教学。4教学考核评价科学多元、方
8、式多样有效。A等27-30B等22-26C等17-21D等12-16教学效果15分1 .有效达成教学目标，教学效果明显。2 .有效激发学生学习兴趣，切实提高学生学习能力。A等14-15B等11-13C等8-10D等67息术用信技应10分1 .合理、有效运用云计算、大数据、物联网、虚拟/增强现实、人工智能等信息技术，拓展教学时空，改进传统教学。2 .恰当运用优质数字资源、信息化教学设施开展教学。3 .能够采集、分析和应用教与学全过程行为数据。4 .注重促进师生信息素养的提高。A等10B等89C等评价指标分值评价要素指标分解6-7D等45特色与创新5分1 .理念先进，立意新颖，方法独特；2 .发挥
9、技术优势，创新教学模式；3 .具有较高的思想性、科学性与艺术性，有较大的借鉴和推广价值。A等5B等4C等3D等12教师基本素养15分1 .主讲教师仪表端庄、语言规范、讲解有激情、亲和力强；2 .课堂组织严谨规范，展现出良好的师德师风、扎实的理论和实践功底，专业教师展现出良好的“双师”素质；3 .回答问题聚焦主题、科学准确、思路清晰、逻辑严谨、表达流畅，充分发挥教学团队优势。A等14-15B等12-13C等810D等67备注：每位评委独立评分，所有评委总分的平均值为选手最后得分。竞赛名次原则上按照选手得分高低排序。按获奖总数不突破预定计划的原则，总分相同时，依次按照教师基本素养、教学设计、教学实
10、施、教学效果、信息技术应用、特色与创新得分高低排序。附件2：微课材料要求及评分标准1 .视频，限定为MP4格式，时长不超过15分钟。要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境；片头应显示课程名称、微课（知识点或技能点等）标题，主要教学环节有字幕提示。具体音视频技术指标要求为：视频压缩采用H.264（MPEG-4PartlO:profile=main,level=3.0）编码方式，动态码流的最高码率不高于2500Kbps,最低码率不得低于1024Kbps,帧率为25fps,分辨率不低于720576（4:3）或1024576（16:9）,音频采样率48KHz,码流率128KbP
11、S（恒定）。2 .演示文稿，限定为PPT或PPTX格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料（如练习测试、教学评价、多媒体素材等）一并以压缩文件形式提交。3 .教学设计文稿，限定为WORD和PDF格式（同时提交），应反映教师教学思想、设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在封面注明讲课内容所属专业大类、专业二级类、课程名称、知识点（技能点）名称及适用对象等信息。微课赛项评分表类别内容得分品范o作规2分一、材料完整（10分）：包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件
12、、习题、动画、视频、图片、答案、总结等。辅助扩展资料以单个文件夹形式上传提供。二、技术规范（10分）：1 .微课视频：时长510分钟为宜（不超过15分钟）；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示微课标题、作者、单位。2 .演示文稿：配合视频讲授使用的主要教学课件限定为PPT格式，需单独文件提交；其他拓展资料符合网站上传要求。3 .教学方案设计应注明讲课内容所属大类专业、专业、课程名称、知识点（技能点）名称及适用对象等信息。教学安排50分三、选题价值（10分）：选取教学环节中某一知识点、技能点、专题、实训活动作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题
13、或内容进行设计，类型包括但不限于：讲授类、解题类、答疑类、实训实验类、活动类。选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。鼓励深入浅出、通俗易懂、短小精悍的作品。四、教学设计与组织（20分）：1 .教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。2 .教学内容：严谨充实，能理论联系实际，反映社会和专业发展，无科学性、政治性错误及不良信息内容。3 .教学组织与编排：要符合高职高专学生的认知规律：教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出以学生为主体的教学理念以及学做一体的有机结合。五、教
14、学方法与手段（20分）：教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种富媒体，教学辅助效果好。鼓励教师在授课过程中，使用包括但不限于：图片、动画、视频、HTML网页等多种媒体技术，恰到好处地运用在教学过程中，以实现较好的教学效果。教学效果30分六、目标达成（15分）:生成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生知识运用及专业能力提局。七、教学特色（15分）：教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。教学设计赛项视频制作要求一、录制软件
15、录制软件不限，参赛教师自行选取。二、视频信号源1 .稳定性全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。2 .信噪比图像信噪比不低于55dB,无明显杂波。3 .色调白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。三、音频信号源1 .声道配置中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道，则录于第2声道）。2 .电平指标2db8db,声音应无明显失真、放音过冲、过弱。3 .信噪比不低于48dbo4 .其他声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清
16、晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。四、视频压缩格式及技术参数1 .压缩格式采用H.264/AVC(MPEG-4PartlO)编码格式。2 .码流动态码流的码率为1024KbPS(125KBps)03 .分辨率(1)采用标清4:3拍摄时，设定为720x576；(2)采用高清16:9拍摄时，设定为1280x720；(3)在同一参赛作品中，各机位的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。4 .画幅宽高比(1)分辨率设定为720x576的，选定4:3；(2)分辨率设定为1280720的,选定16:9；(3)在同一参赛作品
17、中，各机位的视频应统一画幅宽高比，不得混用。5 .帧率25帧/秒。6 .扫描方式逐行扫描。五、音频压缩格式及技术参数1 .压缩格式采用AAC(MPEG4Part3)格式。2 .采样率48KHz3 .码流128Kbps(恒定)。六、封装格式采用MP4格式封装。(视频编码格式：H.264/AVC(MPEG-4PartlO)；音频编码格式：AAC(MPEG4Part3)七、其他1 .视频和音频的编码格式务必遵照相关要求，否则将导致视频无法正常播出，延误网络评审，影响比赛成绩。视频的编码格式信息，可在视频播放器的视频文件详细信息中查看。视频编码格式不符合比赛要求的，可用各种转换软件进行转换。2 .视频和音频的码流务必遵照相关要求。按要求制作的视频，教学设计讲解视频为10分钟，文件大小不超过IOOM；课堂教学实录视频3545分钟，文件大小不超过500M；码流过大的视频，播放时会出现卡顿现象，延误网络评审，影响比赛成绩。3 .禁止参赛教师进行市州、学校和个人情况介绍，参赛视频切勿泄露相关信息O
