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1、飞机结构修理钣金铆接技术,11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。查埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。列宁 摘自名言网15、机会是不守纪律的。雨果,飞机结构修理钣金铆接技术飞机结构修理钣金铆接技术11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的
2、本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。查埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。列宁 摘自名言网15、机会是不守纪律的。雨果课题4手工弯曲手工弯曲是指用手工将板料的一部分对另部分沿直线或曲线弯曲成一定角度的方法。手工弯曲是钣金工最基本的操作技能之一。手工弯曲用工具及设备1常用工具
3、手工弯曲常用的工具如图1-37所示Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L图1-37Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2
4、004-2017Aspose Pty L,针对当下初中学生语文现代文阅读情况，结合教学实践，谈几点有效提高学生阅读能力的策略和方法；以供参考。一、重视课堂教学的预设，有效地处理教材 作为一名语文教师，首先要对语文教材有充分的理解，懂得用灵活的方法来处理教材，精心设计出有价值的问题。1.根据教材的结构特点来处理教材。如抓住过渡段，抓住中心句，抓住首尾呼应的句子等来突现文章的结构特点。在教学从百草园到三味书屋时，从中间的过渡段入手，先阅读百草园部分，再阅读三味书屋部分，让两者对比着阅读，这样更能突现文章的主旨，学生更易理解、感悟。2.根据教材的构思来处理教材。如珍珠鸟这篇文章，作者是通过珍珠鸟开始
5、“怕人”到后来的“不怕人”来表现动物对人的信赖关键在于人对动物的友善，从而揭示作者希望人与动物和谐相处，人与人之间和谐相处的美好愿望。根据这个构思，我们可以从三方面来处理教材：珍珠鸟怕人吗，从文中哪些地方可以找出？文中哪些句子、词语表现珍珠鸟渐渐不怕人，尤其是小珍珠鸟越来越不怕人的？为什么不怕人？作者对小珍珠鸟的称呼是什么？为什么要这样称呼它呢？读了这篇文章后你有怎样的感受？想不想知道作者的感受是什么吗？这样整篇文章的教学思路非常地清晰，教学效果十分明显。可见，是否有效地处理教材，重视预设，是衡量一堂课是否是有效教学的标准之一。二、让学生选用自己喜欢的方式阅读 对于课本上出现的每一篇课文，学生
6、都有自己的学习偏好。所以，每当学生们接触一篇新课文时，我都鼓励他们选用自己认为最有效的方式来阅读。课堂上，有在默读的，有速读的，有边自读边旁批的，也有互相交流上网查询相关资料的，分角色朗读的，还有运用参考书进行合作探究的整个课堂气氛十分活跃，学生在这种轻松愉快的环境下，通过选择自己喜欢的方式阅读，都能各有所获。例如在教学人教版第12册十六年前的回忆这篇课文时，由于时代背景的复杂性，我特地安排了一节课让学生选择自己喜欢的方式进行自主阅读，以理清头绪。在课堂上，学生们有的拿出课前查阅的关于李大钊的生平介绍、图片，与小组里的同学边看边讨论；有的边自读边旁批，梳理出自己的感受和不懂的问题；还有的几个一
7、伙儿，拿着课本，抑扬顿挫，从角色朗读中体味人物的个性特征下课的时候，他们中有的和同学一起已经把这篇课文的课本剧都排演好了。而我所担心的学生对时代背景的困惑，显然已经迎刃而解了。三、营造开放、合作、探究式氛围，激发学生探究意识 语文学习应当强调学生的自主学习和实践，注重激励学生自得、自悟；引导学生主动参与，探究发现。在实践中学，在合作中学，在探究、质疑、问难中学，应当是语文教师的首要职责。所以，在教学实践中，我一直致力于营造开放、合作、探究的教学氛围，还课堂于学生。譬如在教学皇帝的新装这篇童话时，我采用了综合实践活动课的方式，课前安排学生认真阅读课文，并提出具体要求：将这篇童话故事改变成适合表演
8、的剧本；根据自己的想象，对课文进行大胆的改变，可在不违背原意的基础上增加或删除部分内容；根据自己的喜好，选择一个扮演的角色，并将人物性格特点尽情展现出来；充分考虑人物的特点，设计表演时的表情、语态、动作；进行小组合作。为了能够准确把握人物的性格特点，学生们反复阅读课文，讨论有争议的内容，并找老师求证，高质量地达到了设定的教学目的；为了表演好节目，小组同学人人主动、热心地参与讨论、改编和排练，提出改进意见，收到了合作学习的高效。而作为教师的我，却在课堂上充当了一个欣赏者、评价者的角色，起到穿针引线、推波助澜的作用。通过这样开放、合作、探究式的教与学，学生们既体验到了语文学习的乐趣，学会了怎样学语
9、文，也体验到了主动学习后成功的喜悦，为提高语文课堂教学的有效性确立了保障。四、让学生通过展开丰富的想象阅读 丰富的想象力是创新能力的一个源泉，而青少年是想象力最丰富、活跃的阶段，因此，要培养孩子的创造力，切不可忽视孩子的想象潜能。例如，在上白雪歌送武判官归京时，学习的主要方式是在整体感知的基础上，筛选出文中含蓄蕴藉的词句，玩味再三，让趴着的词语立起来，沉寂的词语响起来，在品味中辨其义、感其情、悟其旨。例如，同学们可以这样说：一个“卷”字，写出了北风之大，且风向不定。一个“飞”字，写出了飘雪之紧，与“卷”字正相合拍。一个“即”字，写出了飞雪之早、气候之奇，写出了作者惊奇之情。一个“愁”字，一个“
10、惨”字，写出了一种气氛，别离时的气氛。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写得好，以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切，意境壮美浪漫，一开篇便把塞外雪景写得春意盎然，奇丽异常，可谓“奇景”。“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”写得好，茫茫雪中一点红，冷色基调画面上的一星暖色，反衬得整个境界更洁白，更寒冷；那雪花乱飞的空中不动的红旗，又衬得整个画面更加生动，可谓“奇寒”。优美的意境，适时地创造机会让学生展开想像的翅膀，不但可以缩小书本与学生心灵之间的距离，更好地与文本进行对话，同时也是培养学生创新能力的重要途径。达到课标所提的语文素养、创新能力与学生个性的双重发展。总之，现代文阅读理解是初中语文
11、教育的重要组成部分，提高阅读理解能力，是全面提升学生语文综合素质的主要途径。因此，初中语文教师应该根据实际教学需要，在符合教学规律的前提下，制定适合学生认知的教学策略，实现教学目标。【高校作为培养人才、科学研究的重要基地，为国家和社会的发展进步提供强大的智力支持和人才支撑。在“大众创业，万众创新”的政策指引下，创业高潮此起彼伏，创新氛围日趋浓烈。作为国家生力军和民族希望的在校大学生，具备创新意识强、思维迅速敏捷、创新灵感丰富、创新热情高涨等特点，必然要紧跟时代步伐，重视创新创业能力的培养和提升，顺势而为，与时俱进。学生管理作为高校人才培养工作中不可或缺的重要一环，不应只扮演其他职能工作的保障性
12、和支撑性角色。尤其在信息化时代，伴随外部宏观环境的变化，新兴技术的涌现，“95后”大学生的特色凸显，以及社会对人才创新性的更高要求，高校的学生管理工作应该主动适应大局形势的变化，以创业教育为载体，在管理内容和管理模式等方面进行改革创新，为培养适应社会发展需求的创新型、应用型人才进行有益探索。一、以创业意识为导向，丰富学生管理的工作内容（一）正确的人生观和价值观教育 正确的人生观和价值观是高校学生创业素质和创业能力的基础；反过来，学生的创业素质和创业能力又直观反映并深刻体现其人生观和价值观。首先，创业意识导向的学生管理工作强调开拓创新精神的培养，有意识地引导和培养学生在瞬息万变的外部环境中另辟蹊
13、径，锲而不舍地寻求突破和解决方案。要教导学生在规划设定人生目标时懂得平衡与取舍，在强调金钱物质收入的同时也要更加明白非物质目标的价值所在。其次，创业之路本身也是一个充满挑战和风险的过程，学校在创业教育中要让学生深刻体会“风险无处不在”这一现实状况，使其树立敢于承担风险、科学管控风险的意识。另外，在传统的人生观教育中，我们强调集体主义，集体和社会弱化了个人的差别，个人是被动的；而创业意识主导的人生观教育更加强调社会和个人的意义都取决于市场的认同，个人价值和社会价值具有同等重要的意义，鼓励个人把握时机，充分发挥个人潜质，实现人生价值。（二）健全人格和心理素质的塑造 创业是艰辛曲折的过程，成功与失败
14、参半，对创业者的心理素质要求极高。具备坚强的意志，能够经受挫折和失败，忍受孤独和寂寞，不骄不躁，不卑不亢等，这些都是创业者必备的品质。反观在信息网络时代成长起来的“95后”大学生，思维活跃，乐于接受外界信息，对新鲜事物的接纳程度较高，但由于大部分为独生子女，有家中长辈的宠爱，以自我为中心，缺乏独立、自尊、自强的意识，多数学生从小到大没有经历过太大的挫折和磨难，创业、竞争意识淡薄，意志比较脆弱。因此，在创业意识导向的学生管理工作中，应该加强对学生自立、自强、自主、自信精神的培养，使他们有充分的心理准备去面对创业路上可能遇到的困难和艰辛，克服不良心理障碍，不断完善健全人格，逐步培养创业所需要的健康
15、心理品质。（三）领导力与协作力的锻炼 竞争与合作作为市场经济中永恒博弈的两种力量，在成功的创业中同样意义重大。一支高效的创业团队，一位能带领团队前行的领导是成功创业的两大法宝。因此，在创业教育中要特别强调创业者的团队意识和领导能力的培养。然而现实中的问题是，当代大学生普遍追求个性张扬，自主意识强烈，但合作精神明显滞后。因此，高校学生管理工作应该重视对学生团队协作意识的培养以及学生领导能力和宏观思维的锻炼。可以通过开展模拟创业项目让学生在分组活动中培养合作意识和团队精神，树立正确的人际关系评价标准，形成良好的人际关系；也可以让学生在具体的创业情景模拟操练中锻炼自己的领导能力。二、以创业意识为导向
16、，完善学生管理工作的策略（一）倡导教学科研管理的协同合作 传统应试教育环境中培养出来的学生，创新思维训练不够，创造性明显不足。而学生创新思维和创业意识的培养需要贯穿于人才培养的各个环节。因此，教学、科研、管理等部门需协同合作，为培养学生的创新能力共同搭建平台。学生管理部门可以联合教务处、科研处等职能部门制定一系列制度，在学生创新创业科技项目申报、审批立项、经费支持、项目跟踪管理、专利申请与成果转化、创业创新活动的学分互认等方面为学生提供制度保障和活动空间。此外，学校的学生管理部门应结合实际，根据学生的兴趣爱好，成立科技协会、设计协会、发明协会等社团组织，吸引大量具有创新创业意识的学生参加。有条
17、件的高校还可以设立专门的创业基金，组织专门的创业导师团队，建设创业基地，为学生的创业活动提供指导和支持，以创业带动就业。（二）学生管理人员与创业导师角色的融合 传统的学生管理人员在自身的角色认同过程中仅仅把自己当成一个学生日常常规工作管理者，视创业教育为专业教师的任务；而创业意识导向的学生管理模式下的学生管理人员应该有意识地把自己融入创业导师这个新的角色中来，有意识地加强自身创业知识的积累和创业技能的培养。学生管理工作人员可以通过参与SYB和KAB等成熟的创业教育培训模式，深入企业实践等途径来提升自己的创业导师资质水平。（三）“互联网+”思维的运用 随着信息技术的发展，学生获取信息、认知世界的
18、方式越来越多样化，并且不受时空的限制。今天的学生管理工作既打破了传统学生管理工作与课堂教学工作的界限，也打破了虚拟空间和现实场景的界限，甚至打破了八小时工作时间与八小时工作以外活动的界限。因此，学生管理人员在这种新的情景下，要因势利导，多鼓励学生加入到网络虚拟公司的创立与运营中，也要鼓励学生学会操作一些企业经营方面的沙盘软件。目前，电子商务创业方兴未艾，淘宝、拍拍等网络创业平台成为学生管理工作的新阵地，要结合对学生电子商务创业的指导，有意识地引导学生步入良性的学习成长轨道。三、以创业意识为导向，促进学生创业实践能力的提升（一）以问题为导向的综合能力培养 传统的学生管理工作的主要任务是维持日常教
19、学管理工作的正常运行，相较而言，比较忽略学生发现问题与解决问题的能力培养，而这又恰巧是创业意识中最具原动力的构成因素。高校的教育工作者在学生管理过程中要充分意识到培养学生发现问题能力的重要意义，积极鼓励学生参加创业设计大赛、“挑战者杯”课外学术科技作品竞赛等活动，让学生在比赛中开阔视野，提高动手能力。一个重要前提便是在平常的学习生活中注重观察、思考和积累，能够透过纷繁复杂的社会现象发现背后隐藏的问题，并且能够利用所学知识和已有经验分析问题，最终找到解决问题的方案。（二）注重理论与实践相结合 社会服务作为高等院校四大功能之一，也体现在其人才培养的实施过程中。大学生要在今后的社会主义建设中有所作为
20、，建功立业，了解社会和把握社会的脉搏就显得尤为重要。任何脱离社会发展需求，违反社会发展规律的创新都将以失败告终。高等教育从专业课程设置到教学方法、手段的选择，从师德师风到管理体制，都应该为学生了解社会提供多方面、多层次的保障。学生管理部门则应在促进学生了解社会方面承担更为具体和直接的任务。高校应该积极拓展与相关专业企业、单位和机构的合作交流，根据学生的专业、兴趣等不同特点，推荐他们到相关机构进行社会实践，引导学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题，在实践中检验自己创新创业实施路径的可行性和实效性。同时也可以鼓励学生组织加强与企业等社会机构的联系，积极参与机构的各项活动，将其产品和服务引入校园
21、。这样一来，一方面可以让学生通过与企业的接触了解企业具体的运营模式，另一方面也锻炼了学生的营销、策划、沟通等创业实践技能。【,课题4手工弯曲手工弯曲是指用手工将板料的一部分对另部分沿直线或曲线弯曲成一定角度的方法。手工弯曲是钣金工最基本的操作技能之一。手工弯曲用工具及设备1常用工具手工弯曲常用的工具如图1-37所示Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspos
22、e Pty L,图1-37Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L,2.常用设备手工弯曲常用的设备是手动折板机,它主要用来弯曲简单的直线零件。典型的折板机如图138所示Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Sli
23、des for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L,图1-38Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L,Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspos
24、e Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L,折板机的工作部分是固定在台面和折板上的镶条,其安装情况如图2-37所示。上台面和折板的镶条一般是一套,具有不同的角度和弯曲半径,可根据需要选用。镶条的使用如图1-39所示。Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pt
25、y L,图1-391上台面2上台面镶条3折板镶条4下台面镶条5-下台面6-折板malagonych Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L,折板机的操作方法:(1)升起上台面,选好镶条装在台面和折板上弯制零件的弯曲半径比现有镶条稍大时可加特种垫片如图1-39所示(2)下降上台面,翻起折板至90角,调整台面与折板间的间隙,以适应材料厚度和弯曲半径,为避免弯折时擦伤毛料,间隙
26、应稍大些(3)退回折板,升起上台面,放入毛料靠好后挡板毛料画有弯折线可不用后挡板,此时将弯折线对准台面镶条的外缘线;(4)下降上台面,压住毛料;(5)翻转折板,弯折至要求角度。为得到尺寸准确的零件,应注意回弹,必须很好控制弯折角度(6)退回折板,升起上台面,取下零件Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L,二、弯曲变形的特点板料弯曲时,内层
27、材料受压缩短;外层材料受拉伸长在中间靠内层之间有一层材料不伸长也不缩短称中性层,如图1-40所示。外层由ab伸长至a”b”,内层由ab缩短至a”b,中性层ab无变化。Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L,图2-39Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L,谢谢你的阅读,知识就是财富丰富你的人生,71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原75、内外相应，言行相称。韩非,
