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1、鲁教版义务教育教科书（五.四学制）,6-4 化学与环境保护,学习目标：,1.知道水污染和大气污染的主要原因，主要污染物及其危害，了解防治水、大气污染的一般原则和方法。2.认识化学在环境保护中所起的作用，一方面通过禁止某些反应发生、控制或改变反应途径等杜绝有害物质产生，另一方面是将有害物质转化为无害物质。3.初步形成正确合理使用化学物质的意识，确立绿色化学观念，树立保护环境，与自然和谐相处的意识,一、保护生命之源,环境之旅,景区之一：水污染景区,中国的水污染现状不容乐观。据联合国预测，二十一世纪水危机将成为全球危机的首位，每年全世界约500万人死于水污染引起的疾病。世界卫生组织也公布了威胁人类健
2、康的十大杀手，水污染位列其中。,一、保护生命之源,环境之旅,【问题一】指出造成水污染的主要来源有哪些？,工业：工业废水、废渣、废气的任意排放农业：农药、化肥的过度使用生活：生活污水的任意排放,【问题二】水污染的危害？,1.水体污染加剧了水资源的危机2.危害人体健康3.造成土壤污染4.造成水体富营养化（氮、磷含量超标）,使水生动物死亡等等,大海的怒涛 赤潮的危害与防御,水体富营养化造成的水华和赤潮,一、保护生命之源,环境之旅,【问题一】指出造成水污染的主要污染物有哪些？,【问题三】如何治理水污染？,【问题二】水污染的危害？,一、保护生命之源,环境之旅,一、保护生命之源,环境之旅,利用化学方法（如
3、中和法、氧化法等）处理废水是治理水污染的常用方法,【问题一】指出造成水污染的主要污染物有哪些？,【问题三】如何治理水污染？,【问题二】水污染的危害？,一、保护生命之源,环境之旅,污水处理厂,活性污泥法二级处理工艺,一、保护生命之源,环境之旅,世界各国对水污染的综合防治措施：,1）依据不同的水质标准对水资源进行分类管理，加强水质监测，禁止污水排放；2）加强对新技术、新工艺的研究与应用，力争实现无污染生产。,一、保护生命之源,环境之旅,保护生命之源，我们应怎样做？,个人在日常生活中节约用水，自觉树立节水意识：1.洗衣水洗拖把，再冲厕所；2.淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜
4、上的残存农药；3.从厕所使用节水型设备，每次可节水5kg左右；4.使用节水龙头并养成随手关紧水龙头的习惯；5.小便后冲洗厕所尽量不开大水管冲洗，充分利用使用过的“脏水”。,环境之旅,工厂排放的废气,燃烧植物秸秆和废弃物,景区之二：空气污染景区,环境之旅,汽车尾气,景区之二：空气污染景区,环境之旅,汽车尾气,二、还人类洁净的空气,环境之旅,二、还人类洁净的空气,【问题一】空气中的主要污染物有哪些？,1.CO SO2 氮的氧化物（NO2）2.可吸入颗粒物（PM10 PM2.5)3.臭氧(O3)4.总悬浮颗粒物,环境之旅,二、还人类洁净的空气,环境之旅,二、还人类洁净的空气,【问题一】空气中的主要污
5、染物有哪些？,【问题二】什么样的雨水称之为酸雨？,PH小于5.6的降水,环境之旅,二、还人类洁净的空气,【问题三】酸雨是怎样形成的？,环境之旅,二、还人类洁净的空气,【问题一】空气中的主要污染物有哪些？,【问题二】什么样的雨水称之为酸雨？,【问题三】酸雨是怎样形成的？,【问题四】酸雨有哪些危害？,1）腐蚀建筑物和工业设备；2）破坏露天的文物古迹；3）损坏植物叶面，导致森林死亡；4）使湖泊中鱼虾死亡；5）破坏土壤成分，使农作物减产甚至死亡；6）饮用酸化造成的地下水，对人体有害。,环境之旅,二、还人类洁净的空气,酸雨腐蚀的大理石雕像及树木,9.16,9.16,环境之旅,二、还人类洁净的空气,珊瑚鳟
6、鱼患上皮肤癌,环境之旅,三、与自然和谐相处,一、绿色化学的核心：,二、绿色化学提倡原子经济性，最理想的化工生产方式：,要利用化学原理从源头减少和消除工业生产对环境的污染。,就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物，原子利用率为100,环境之旅,三、与自然和谐相处,堵 住 污 染 源,环境之旅,三、与自然和谐相处,SO2主要来自于含硫矿物的燃烧以及硫酸工厂产生的废气。为了避免其污染空气，可采用右图所示的石灰固硫工艺。思考：该工艺的反应原理,堵住污染源,环境之旅,三、与自然和谐相处,堵住污染源,环境之旅,三、与自然和谐相处,还人类洁净的空气，与自然和谐相处，我们应怎样做？,1.减少煤等化石燃料燃烧产生的污染 2.减少汽车等机动车尾气污染 3.工厂废气要求达标后才能排放 4.推广无氟冰箱、空调等 5.禁止焚烧秸秆 6.植树造林，增加绿地面积,学以致用,某化学课外小组利用废铜制取硫酸铜，设计如下两个方案：（1）Cu CuO CuSO4（2）Cu CuSO4 已知：Cu+2H2SO4(浓)=CuSO4+SO2+2H2O 从绿色化学的角度考虑，你认为哪一个 方案更合理？,畅所欲言谈收获,6-4 化学与环境保护,关爱大自然,助力中国梦,
