句子成分与常见句式课件.ppt

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1、第二节句子成分与常见句式,本节内容一、句子概说句子的概念、特点；结构分类；语气分类二、单句成分（重点）主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、独立语等。三、常见句式主谓谓语句、双宾句、连谓句、兼语句、把字句、被字句、是字句、存现句。,第二节句子成分与常见句式,（一）什么是句子句子是由词和词组（短语）构成，能表达一个相对完整的意思，具有一定的语调，前后都有较大停顿的语言单位。,一、句子概说,我们要努力学好现代汉语。,语素,词,词组,词,句子,句群,第二节句子成分与常见句式,（二）句子的特点1.句子在表意上具有自足性；（1）句子包括构句材料（词和词组）本身的含义；（2）句子也包括

2、构句材料（词和词组）相互搭配产生的意义；去：意思为“离开或过去”，是静态的词；去看电影：有具体内容和主观意图，表达了客观现实，是动态的句子。,2.句子离不开具体的语境，如：禁止吸烟！（候车室标语）严禁吸烟！（加油站标语）不准小便！（某巷内标语）禁止停车！（商场旁标语）,3.句子带有语调，如：爸爸回来了。（陈述句）爸爸回来了？（疑问句）爸爸回来了！（感叹句）爸爸回来吧。（祈使句）,根据句子的结构分出来的句子类型叫句型。,句型,他家养了一群鸡。太阳出来了。,形容词谓语句,天气真冷。,名词谓语句,主谓谓语句,鲁迅绍兴人。,北京我去过。,形容词性非主谓句,名词性非主谓句,叹词性非主谓句,拟声词性非主谓

3、句,禁止吸烟。,真冷。,飞机！,啊！,轰隆！,并列复句顺承复句解说复句选择复句递进复句,转折复句条件复句假设复句因果复句目的复句,（三）句子的结构分类,形容词性词语充当谓语的句子叫形容词谓语句。,1.主谓句（P337）,由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句。,（1）动词谓语句,动词性词语充当谓语的句子叫动词谓语句。,（2）形容词谓语句,花开了。（无宾）我们吃苹果。（带宾）小王去上海买书。（连谓）学校派老张值班。（兼语）,天气晴朗。大楼上的霓虹灯亮得刺眼。,（3）名词谓语句,昨天晴天。新来的厂长40来岁。这本书新买的。这人好大的架子。,名词性词语充当谓语的句子叫名词谓语句。,（

4、1）只能是肯定句，不能是否定句；（2）只能是短句，不能是长句；（3）只能是口语句式，不能是书面语句式。（4）限于说明时间、天气、籍贯、年龄、容貌等的口语短句。,名词性词语作谓语一般受以下四种条件限制：,（4）主谓谓语句,由主谓词组充当谓语的句子。,例如：这个问题他心理有底。（教材第376页详讲）,2.非主谓句（P338）,分不出主语和谓语的单句叫非主谓句。,（1）动词性非主谓句,出太阳了。,（2）形容词性非主谓句,由一个形容词或形容词性短语形成。,太妙了！,（3）名词性非主谓句,由一个名词或定中短语形成。,多么壮丽的山河啊！,（4）叹词句,由叹词形成。,啊！,（5）拟声词句,由拟声词形成。,轰

5、！,由一个动词或动词性短语形成。,我们学习现代汉语。（陈述句）你们学的是现代汉语吗？（疑问句）咱们快走吧。（祈使句）这棵树多高哇！（感叹句）,红豆生南国，（陈述句）春来发几枝？（疑问句）愿君多采撷，（祈使句）此物最相思！（感叹句）唐王维相思,（三）句子的语气分类句类（P340）,叙述或说明的具有陈述语调的句子叫陈述句。,今天星期六了。,具有疑问语调表示提问的句子叫疑问句。有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问句。,其结构象陈述句，只是使用疑问语调或兼用语气词“吗”“吧”等（不能用“呢”）,你真要带我走？,1.陈述句,2.疑问句,（1）是非问,（2）特指问,用疑问代词（如“谁、什么、怎样”等）和

6、由它组成的短语（如“为什么、什么事、做什么”等）用来表明疑问点，说话这希望对方就疑问点做出答复，句子往往用升调。,谁叫他来的？,（3）选择问,用复句的结构提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”连接分句。,打篮球，还是打排球？,（4）正反问,是由谓语的肯定形式和否定形式并列构成的。,你是不是不舒服了？,现代汉语疑问句类表,3.祈使句,要求对方做或不要做某事的句子叫祈使句。它可分为两大类：一类是命令、禁止，一类是请求、劝阻。,带他们走！,4.感叹句,带有浓厚的感情的句子叫感叹句。,（2）有时是用一个名词（或名词性短语）跟“啊”结合起来表示感叹,哈哈！这房子真漂亮。,天哪！这一定是没了命了。,（

7、1）有的感叹句由叹词构成。,（3）有的感叹句只是一句口号，有的是助词,（4）更多的感叹句里常有“多、多么、好、真”等副词，句尾有语气词。,各族人民大团结万岁！,我好不容易才找到你呀！,二、句子成分的划分,根据词或词组在句子中的结构关系，句子可以划分为不同的组成成分。,句子成分分析法句子成分分析法从句子的语法意义出发，对句子的结构部分进行功能分析。它以句子内部各个成分之间的关系意义为依据，在分析过程中，先找主干，再找枝叶。也较多分法。,（新闻系）的同学|必须学（基础课）现代汉语。,主语：谓语：宾语：定语：（）状语：补语：独立语：,句子成分分析符号,主谓之间：用双竖线|隔开,句下划线,句中划线

8、,连谓语:,双宾语：,兼语：,愚公率领他的儿子们开始【用锄头】挖【这两座】山。,|,_,（）,我国的石油，蕴藏量十分丰富。,|,（）,敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解（一千五六百年来）（中国艺术）的成长、演变和发展。,|,(),靠窗户站着的那个姑娘,她叫什么名字。,(),(),|,（生长在江南）的同志们看见（这些）水墨画高兴得直鼓掌。,句子成分分析举例：,主语和谓语1,（一）主语和谓语,名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语。谓词性词语包括动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语（含主谓短语）,

10、(,),(,),|,主,谓,状,中,状,中,状,中,介词短语,）,定,中,量词短语,中,补,动词性偏正短语作主语,|,动词性偏正短语,动宾短语,节约光荣。,|,主,谓,|,问题：这句话中的主语“节约”是动词还是名词？,谓词性词语作主语谓语应当是形容词或非动作动词。,2.谓语的构成材料,谓语通常由谓词性词语充当，在一定条件下也可由名词性词语充当。动词性词语经常作谓语。形容词性词语也经常作谓语。主谓短语作谓语是汉语的一大特点。名词性词语做谓语比较少见，有一定的条件限制。,再请看下面的例子：,今天星期一。,明天晴天。,下星期一春分。,后天妇女节。,何老师满族，金老师朝鲜族。,),(

11、,名词也可以作谓语。做谓语的名词通常是表示日期、天气、节气、节日和籍贯等的。,山脚下一片广阔的平原。,|,主,谓,方位短语,）,定,中,）,定,中,量词短语,方位短语,名词性偏正短语,请思考：名词性偏正短语作谓语，对主语是重在判断，重在叙述，还是重在描写？,名词性偏正短语做谓语，整体上重在对主语加以描写，所以，结合得非常紧密，用简略符号标记法分析，要一条横线画到底。,四个人坐一条船。,一条船坐四个人。,|,主,谓,动,宾,(,),),(,(,),),(,),定,中,量词短语,),定,中,量词短语,小赵是大连人。,),(,施事主语：主语是谓语所表动作的发出者。,受事主语：主语是谓

12、语所表动作的承受者。,当事主语(中性主语)：主语与谓语间没有发出动作和承受动作的关系。,主语的意义类型,请思考：主语在意义上相同吗？,请注意：句中主语的意义类型与句子的宾语没有关系。一个句子里，即使没有宾语，依然可以判断主语的意义类型。例如：他已经走了。,宾语跟主语相似，也分名词性宾语和谓词性宾语两种。,这间客厅有二十平方米。（数量短语）海棠已经有红的了，梨还是青的。（“的”字短语“）最有效的防御手段是攻击（动词）教育成功的秘密在于尊重学生。（动宾短语）,谓词性词语充当宾语有一定条件，只能出现在能带谓词性词语的动词后边。,1.宾语的构成材料,（二）宾语和补语,宾语是动词分类的主要依据。,（1）

13、只能带名词性宾语的动词叫名宾动词，这类动词数量比较多，其特点是动作性比较强，如：“读，写，洗，打，搓，揉，踢，编，敲砍摇打扫修理收割采购修建”等等。由这类动词构成的动宾结构容易识别。,根据带宾语的情况可把动词分成及物动词和不及物动词。这是就表示动作行为的动词的分类。能带受事宾语的动词叫及物动词，不能带受事宾语的动词叫不及物动词。及物动词按照所带宾语的性质来分类：,（2）只能带谓词性宾语的叫谓宾动词,希望大家能过上好日子。盼他来。盼望明年能抱上孙子。后悔来晚了。渴望找个好工作。生怕搞砸了。打算去上海企图破坏铁路。嫌酸。,A少数表心理活动的动词“希望，盼，盼望，后悔，渴望，生怕，打算

14、，企图，嫌”等，例如：,这类动词很有限，大致有下面几种情况：,B.少数表示主观感受意义的动词“感到、感觉、以为、认为、承认、忍受、觉得、主张、遭受、遭到、受到”等。例如：,感到很舒服感觉很好以为他走了认为你不行承认错了忍受痛苦觉得不好主张承包这个项目遭受迫害遭到打击受到批评,C.少数用附加式构成的合成词“予以、加以、给以、敢于、善于、勇于、显得”等。例如,予以解决加以克服给以帮助敢于提意见善于打抱不平显得可爱,禁止吸烟成心找别扭,D.其他归不出类的少数动词“禁止、成心”等。例如：,能带名宾、谓宾的动词叫名谓宾动词,（2）表示主观感受意义的动词“同意、反对、知道、相信、看见”等。例如：,（1）表

15、示心理活动的动词“爱、想、喜欢、怕、烦”等。例如：,爱科学爱美喜欢你喜欢看鲁迅的小说怕蛇怕批评烦他烦跳舞想家想回去,同意这个意见同意他当班长反对谁反对买汽车知道这件事知道他很用功（我）想你（我）想你会回答的看见一个人看见小王走了,（3）具有概括意义的动词“证明、说明、发现”等。例如,开始做饭开始了一天的工作停止前进停止战争准备讨论准备衣物,用什么证明你证明你不是个坏人说明问题说明你不错发现敌人发现他们早走了,（4）表示起始过程意义的动词“开始、停止、进行、准备”等，例如：,（5）表示言谈意义的动词“问，通知，告诉，讨论，研究，商量，答应”等。例如：,问路问去不去通知大家通知你去告诉你告诉去开会

16、讨论问题讨论该让谁去日本研究案情研究如何去商量一件事商量选谁当市长答应你答应派车送你,有书有吃有穿是同志是教育农民,记得你记得你过来晓得这件事晓得那天天气不好博得荣誉博得喝彩舍得孩子舍得花钱懂得道理懂得遵守纪律得到好成绩得到表扬,（7）“有”、“是”等动词。例如：,（6）一组带“得”语素的动词“记得，晓得，博得，舍得，懂得，得到”等，例如：,再请看几个例子：,赵老师最喜欢游泳。,老王最恨他的孩子不争气。,表心理活动的动词,大会开始讨论。,大会进行讨论。,大会结束讨论。,表动作始终的动词,他这才发现衣服已经完全湿透了。,表感知的动词,学校的中心工作是培养学生成才。,判断动词“是

17、”,予以奖励。,加以表扬。,值得认真学习。,再请看下面的例子：,四个人坐一条船。,一条船坐四个人。,|,主,谓,动,宾,(,),),(,(,),),(,),定,中,量词短语,),定,中,量词短语,小赵是大连人。,),(,受事宾语：宾语是动语所表动作的承受者。,施事宾语：宾语是动语所表动作的发出者。,当事宾语(中性宾语)：宾语与动语间没有发出动作和承受动作的关系。,2.宾语的意义类型,请思考：宾语在意义上相同吗？,“土豆烧牛肉。”的主语和宾语类型是什么？,当事宾语的意义类型比较复杂，细分起来，其关系是多种多样的。,（1）表处所：回南方、坐火车（回到、在上车）（2）表时间：熬夜、过中

18、秋节（在里熬夜、在时过）（3）表工具：编柳条、喝小杯（用编）（4）表方式：存活期、寄航空（用的方式）（5）表原因：避雨、缩水（因而躲避）（6）表目的：交涉过财产问题（为而交涉）（7）表类别：他当班长，我是学生（他是班长）（8）表存在：那里有鱼（鱼在那里）（9）其他：上年纪、出风头,分析下列句子中动宾间的关系,我们在学校吃食堂。,我们爬了千山，玩了水洞。,晚饭后没事,我俩压了会儿马路。,你吃小碗，我吃大碗。,屋里太冷了,赶紧到外面晒晒太阳吧！,处所宾语,工具宾语,补语是中补短语里中心语后面的附加成分。,3.补语的类型,(1)结果补语和程度补语,他喊破了喉咙。他热得浑身流汗。他后悔得捶胸顿足。,(

19、2)状态补语和结果补语,她哭肿了|眼睛。她把眼睛瞪得大大的。我们踢赢了(这场)球。我们踢破了(一只)篮球。,看谓语中心语的词性。,结果补语：动词形容词（少量动词）程度补语：形容词极、很量词短语等状态补语：动词+得（得个）形容词（名词性短语）,辨别方法：,她生。祥子在海淀的一家小店里躺了。,时点时段,数量补语：动词+数量短语时间、处所补语：动词+介词短语,(4)趋向补语,动词+趋向动词,江岸和江心，闪了航标灯。远处传了脚步声。树林里跳一只大老虎。,(3)数量补语和时间、处所补语,动词+得、不得这衣服晒得晒不得？,可能补语和状态补语的肯定形式相同，有时难于区分。,(5)可能补语,4.补语和宾

20、语的顺序,（1）动+补+宾,端来了一碗鸡蛋汤,坚守住了阵地,（2）动+宾+补,看了他三次,拿本书来,（3）动+补+宾+补,拿出一本书来,（三）补语和宾语的鉴别,第一、看关系。第二、看成分的词性第三、某些表时间的成分既可能作补语，也可能作宾语，而作宾语时往往可以变换成“把”字句。,（四）补语和状语的位置及表意作用。,三、定语和状语（P362）,定语是名词性偏正短语里中心语前面的附加成分。实词和短语大都可以做定语。,1.定语的构成材料和意义类别,祥子看见了（人和厂）（那盏）（极明而怪孤单）的灯。,在学校西南角一片树林里发现了（一种）（不知名）的（菌类）植物。,描写性定语一般由形容词性成分充当。,美

21、丽的校园伟大的祖国弯弯曲曲的小河风平浪静的港湾,限制性定语一般由名词性词语、动词性词语和区别词充当。,春天的阳光石头房子戴眼镜的老汉野生动物,限制性定语里有一种是表同一性的。,为谁服务的问题是一个原则性的问题。,如果把其中“的”换成“这个”，偏正短语就转化为同位短语。,（一）定语,2.定语和助词“的”（P363）,3.多层定语(多重定语/复杂定语),请先看下面的例子,定）中,联+合,定）中,定）中,定）中,主|谓,定）中,定）中,定）中,第一步：看中心语前面的词语能否成为一个短语，如果能成为一个短语，就不是多层定语。,第二步：如果中心语前面的词语不能成为一个短语，就用每个词语分别修

22、饰中心语，可以修饰就是多层定语。,如何判断多层定语,勤劳的中国妇女的光辉形象,定）中,定）中,定）中,定）中,分析多层定语的步骤是以左统右。,他家买了一部国产长虹牌34英寸平面直角黑屏幕多制式彩色电视机。,一部国产长虹牌34英寸平面直角黑屏幕多制式彩色电视机,),定1,中,),定2,中,),定3,中,),定4,中,),定5,中,),定6,中,),定7,中,),定8,中,朋友送的两个小花瓶,),定,中,),定,中,),定,中,两个朋友送的小花瓶,),定,中,),定,中,),定,中,),定,中,),定,中,(,),),),(,),(,),(,),(,),(,),(,(,多层定语的次序总是按逻辑关系

23、来排列，跟中心语关系越密切的定语就越靠近中心语。但是有一些词语也有灵活性，最灵活的要算量词短语。,一盏绿色的铁路信号灯。,我买了一瓶天津的鸵鸟牌的高级蓝黑墨水。,她今天穿上了一件新式真丝连衣裙。,状语是动词形容词性偏正短语里中心语前面的附加成分。,1.状语的构成材料和意义类别,状语经常由副词充当，还可以由时间名词、能愿动词、形容词（特别时表示状态的形容词）充当；介词短语、量词短语和其他一些短语也可以做状语。,我实在没有认真考虑过。,我的侄女昨天从乡下来了。,运动场上龙腾虎跃。校园里十分热闹。内心深处非常激动。今天泼水节。,时间、处所名词作主语与作状语的鉴别,（1）句首的时间、处所名词作为描写、

24、判断、说明、评议的对象在句中作主语，表示事件、状态、行为、动作发生的时间或处所在句中作状语。,八点十分，我们到达了西山。今天参加数学建模比赛。,（二）状语,（2）句首的处所名词如果动作的承受者，在句中作主语。这类句子多含有被动的意味，可以加“被”意思基本不变。,派出所门口停着一辆警车。天边升起了一轮金黄的圆月。,书房里（被）打扫的干干净净。头上（被）打了一个洞，鲜血直流。,（3）句首的时间处所名词本身是谓语动词陈述的对象，在句中作主语。,二十一世纪向人类提出了新的挑战。,（4）在存现句中，句首的时间作状语、处所名词作主语。,请看下面的例子：,在大学生里，有这种思想的人真不少。,状,中,介

25、词短语,方位短语,主,谓,状,中,状,中,),定,中,|,动,宾,),定,中,量词短语,),(,介词短语,动宾短语,2.状语的位置,状语一般放在主语后面，一些表示时间、处所、范围、情态、条件、关涉对象或者语气的状语有时还可以出现在主语前面，特别是由“关于”组成的介词短语作状语，只能出现在句首。放在主语前的状语叫句首状语,修饰主谓短语或几个分句。,那些可以有两种位置的状语，放在句首时常常有一些特别的作用，或者是强调状语，或者是照顾上下文的连接，或者状语较长，较多，放在句首可以使主语和谓语中心靠近，使句子结构紧凑，便于理解句意。或者放在句首修饰几个分句，这样既照顾了结构，避免用语重复，也照顾了表意

26、。,午后，天闷得很，风小得只勉强能摇动庄稼叶子。（修饰两个分句）,任何景物中，他都能发现美。,当然，房子必须装修。,3.多层状语,请先看下面的例子,非常高兴地说,必须马上抓紧进行抢救,如何判断多层状语,第一步：看中心语前面的词语能否成为一个短语，如果能成为一个短语，就不是多层状语。,第二步：如果中心语前面的词语不能成为一个短语，就用每个词语分别修饰中心语，可以修饰就是多层状语。,状中,状中,状中,动|宾,状中,状中,分析多层状语的步骤是以左统右。,月儿偶尔也从它们的交叉处偷偷地窥视着我们。,我们学校最近又培养出五十名研究生。,我按要求在晚上用车把行李给他送到车站。,为了他的问题按这个

27、方案在不少地方的不少人调查了不少资料。,（四）中心语和独立语,粉刷装修得很好看自命不凡得厉害,中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语的中心成分。,是与定语配对的中心语，通常由名词性词语充当，谓词性词语也可以做定语中心语。,现在已经深秋了房子里就一张桌子,（1）定语中心语,（2）状语中心语,（3）补语中心语,我们班的同学经济的振兴,1.中心语,2.独立语,表示肯定或强调语气，通常用“毫无疑问、不可否认、不用说、十分明显、尤其是、主要是、特别是”等,句子里的某个实词或短语，跟他前后别的词语没有结构关系，不互为句法成分，但又是句意上所必需的成分，这就是独立语。,表示对情况的推测和估计“看来、

28、看样子、说不定、算起来、我想、充其量、少说一点”等。,表示信息来源听说、据说。,引起对方的注意，请看、你想、你瞧、你说。,（1）插入语,（4）拟声语,对语意的附带说明“严格地说、一般地说、不瞒你说、说句笑话”,表示总括性的意义。“总之、总而言之”,表示注释、补充、举例“也就是、包括、正如”,（2）称呼语,（3）感叹语,谓语里如果有宾语，就会有动语。动语是支配、关涉后面的宾语成分，宾语是动作所支配、所关涉的对象。,我们厂最近试制成功了新产品。,我们厂最近试制成功了新产品。,1.主语是谓语陈述的对象，谓语是陈述主语的。,句子成分小结及例解（P372）,2.定语是名词性短语里中心语前面的修饰语。,

29、我们厂最近试制成功了新产品。,3.状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。,我们厂最近试制成功了新产品。,4.补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。,我们厂最近试制成功了新产品。,现代汉语句子成分关系列表,句子成分分析口诀,先主谓后中心，状语分完找动宾中心明前后看，定状补自出现多层定状左统右，一层一个别抢先补语跟着谓词走，分到单词（词组）才算完,（一）主谓谓语句,主谓短语充当谓语的句子叫主谓谓语句。,1.大主语是受事，小主语是施事，全句的语义关系是：受事|施事动作,这件事|我没有听说过。那些水果|我们已经吃完了。这部电影|我看过。这件事|我们都赞成。一口水|他都不喝。这

30、个人|我见过。,三、常见句式,这件事我没有听说过。我没有听到过这件事。那些水果我们已经吃完了。我们已经吃完那些水果了。,这类主谓谓语句中，大多可以通过大主语移位变换成一般的主谓句。例如：,2.大主语是施事，小主语是受事，全句的语义关系是：施事|受事-动作。,什么他都不吃。他什么都不吃。哪儿我们也不去。我们哪儿也不去。任何困难我们都能克服。我们任何困难都能克服。所有利润他们都上缴国家了。他们所有利润都上缴国家了。,他|任何困难都能克服。他|一口水都不喝。你这人，|锤把都没摸过。,这种句子的受事有时有周遍性（指所说得没有例外），有时表列举的事物。有周遍性的受事，可能前面有任指性词语，后面有“都”或

33、思,2.双宾句的特点,从语义上看，构成双宾句的谓语动词主要有：表示给予义送交给派卖还退付赔输表示叙说义问教告诉嘱咐回答报告通知打听请教表示称呼义叫称,（2）近宾语一般指人，回答“谁”的问题，靠近动词，中间无语音间歇，常由简短的代词、名词充当；远宾语一般指事物，也可指人，回答“什么”的问题，远离动词，前头可以有语音间歇或逗号，一般比较复杂，可以由词、短语、复句形式充当。（3）双宾句有的可变换成非双宾句同义句，多数用介词将指物宾语提前。,上级领导给了我们很高荣誉。,主|谓,定）中,动|宾,动|宾,定）中,动|宾,先切远宾后切近宾,人家叫他当代愚公。,主

34、|谓,动|宾,动|宾,定）中,状中,（三）连谓句,金生取了笔记本走了。（先后发生的动作行为）他摇晃着大脑袋傻笑。（前一动作是后一动作的方式）他不识字吃了大亏。（前后有因果关系）领导表扬先进树立榜样。（前后是方式和目的关系）妈妈又闭着嘴不说话。（正反两方面说明一件事）大家听了很高兴。（后一性状是前一动作的结果）他有权提出申诉。（条件和行为的关系）上街买菜。（先后发生的动作非主谓句）他关上门倒在床上蒙着头哭。（先后发生的动作和状态）,由连谓短语充当谓语或独立成句的句子。,（四）兼语句,2前一动词常是表示赞许、责怪等意义的及物动词，前后有因果关系。常见的动词有“称赞、表扬、夸、笑、骂、爱、恨、嫌、

35、喜欢、感谢、埋怨、佩服、责备、祝贺、原谅、可怜”等。,由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。,领导派我接替老王的工作。,1前一动词有使令意义，能引起一定的结果。常见的动词有“请、使、叫、让、派、催、逼、求、惹、拉、留、托、命令、吩咐、动员、发动、组织、鼓励、号召、强迫、督促、责成、纵容、鼓舞、鼓励、支持、要求、央求、请求、吸收、营救、指定、嘱咐、提拔、提升、培养、推选、邀请、召集”等。,这使我有点失望。矿上分配我下井劳动。,编辑嫌我的论文太长了。,3前一动词表示有无、领有或存现等。,他有个女儿在郊区工作。轮到你值班了。,我请他来。,连谓短语的几个谓语性词语共同陈述同一个主语。,我上街买菜。,兼语

36、短语的几个谓词性词语分别陈述不同的对象，第一个动作是主语发出的，第二个动作是兼语发出的。,兼语句和连谓句也可以出现在同一句中,老师叫我去图书馆借书。老乡们开开门让我们进去。兼语句和连谓句还可以交叉在同一句中队长带着大家上山采药。老向导带我们走进一座挺幽雅的院子。,兼语句跟主谓短语做宾语的句子形式上相似,请他来。希望他来。,明天,（2）第一个动词性质不同，支配对象不同。兼语句的动词多有使令意义，支配的是人，不是一件事物（人或动作），主谓做宾句的动词无使令意义，支配的是一件事。,（1）停顿处和加状语处不同。兼语句只能在第二个动词前停顿或加状语；主谓做宾句在第一个动词后、第二个动词前都可以。,请他

37、来。希望他来。,明天,我们要把家乡建设成花果山。我们要建设家乡成花果山。王师傅把炉子生上火。王师傅生上炉子火。,（五）“把”字句,在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。,你|收拾一下房间吧！（一般主动句）,有人认为把字句是将谓语动词的宾语提前的一种句式，但是，“把字提宾说”是有问题的。一方面，许多把字句“把”的宾语是无法移位变换到谓语动词之后的，有的把字句谓语动词本身就带有宾语。,你|把房间收拾一下吧！（把字句）,他们热爱家乡。他们把家乡热爱。熊猫吃竹子。熊猫把竹子吃。,另一方面，许多主谓宾语结构的句子也不能变换成“把”字句,“把”字句的特点,我没有把衣服弄坏。我把

38、衣服没有弄坏。,（1）谓语动词的非光杆性。动词前后总有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词。,他不小心把腿摔了。他把茶喝。,（2）把字介引对象的有定性。“把“的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面会带上”这、那“一类修饰语,你把报纸递给我。他把几个朋友看了。,（3）语义上的处置性。谓语动词一般都带有处置性，就是动词对受事要有积极影响。,我把茶杯打碎了。我把茶杯看见了。,（4）“把“字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于“把”字前。,（六）“被”字句,他没有被困难吓倒。他被困难没有吓倒。,在谓语动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单

39、用“被”的被动句。,会议内容被他知道了。,（1）动词一般是有处置性的，跟“把”字句里的动词差不多。,小鸡被黄鼠狼叼走了一只。,（2）主语所表示的受事必须是有定的。,那几本书被他借走了。几本书被他借走了。,（3）能愿动词和表否定、时间等的副词只能置于“被”字前。,名1+是+名2，“是”表示“等于”中华人民共和国的首都是北京。阿Q正传的作者是鲁迅。,（七）是字句,由动词“是”构成的表示判断或肯定的句型。,1.表示等同的是字句,2.表示归类的是字句,山坡上是一片油松。教室里都是三班的学生。,小张是渤海大学中文系的学生。他们都是语言学家。他是卖晚报的。,3.表示映射的是字句,小王是曹操，小李是刘备。3

40、号桌是红烧肉，4号桌是干炸鸡。老张是一身蓝西装。,4.表示存在的是字句,名1+是+名2 名2是一个类名，名1是类的成员，“是”表示“属于”或“被包含于”,名1+是+名2 名1和名2分属于两个有对应关系的集合,名1+是+名2 名1是处所词或方位词语，名2表示存在的人或物,5.表示暗喻的是字句,这件衣服好是好，就是贵了点儿。我们去是去，你可不用准备饭。,“是”作为喻词，表示暗喻，相当于“像”,生活是一个大课堂。郭主任是茶壶里煮饺子，肚里有，嘴上倒不出。,6.表示确认或强调的是字句,这类句子的“是”用在动词、形容词、或谓词性词组的前面，对某种动作、行为或性状起确认或强调作用。,他这个人是聪明。他是去

41、看电影了。我是过一天算一天。,7.表示转折的是字句,“是”的前后是同一个动词或形容词，“是”表示“尽管、虽然”的意思，起转折的作用,8.“是”居句首的是字句,他是卖菜的。他的经验是相当丰富的。李先生是昨天动身去上海的。,是王老师教会了我怎样使用计算机。是困难和挫折促使我们这支队伍成熟起来。是咱们班要跟三班赛球吗？,9.“是的”句,包括的字短语的判断句，其中的“的”是结构助词；也包括“的”是语气词的非判断句：,（八）存现句,1.什么是存现句,表示什么地方存在、出现或消失了什么人或事物的一种句型。,墙上挂着一幅画。胡同口来了一个卖豆腐的。鸡窝里少了三只老母鸡。,结构形式：处所词语+动词+着（了、补

42、语）+宾语,（1）存在句表示什么地方存在什么人或事物。动词后一般加助词“着”，有时也用“了”。,2.存现句类型：存在句和隐现句,篮子里装满了苹果。屋顶上飘着一面红旗,存在句分为动态和静态两种,（2）隐现句表示什么地方出现或消失了什么人或物。,隐现句动词后常加助词“了”或趋向补语，宾语也常常带有数量短语，大多是表示施事。,她的脸上透出一丝由衷的笑意。山梁上隐去了落霞的余晖。昨天村里死了两头牛。,当有人给我捎话时，我才感到自己有点过分了。我不得不花许多精力去干某些更重要的事。吟诵诗歌和即兴创作，是冰岛人欢迎与招待宾客的礼节。孩子能够磨练一个人的耐性。对孩子进行另人厌恶的不适当的比较，会使孩子渐渐同

43、他的兄弟或姐妹产生隔阂。父母有权利对孩子提出一些要求。把他们关到自己的房间里是比较有效的惩罚方式。小时候，父亲是不许我们喝茶水的。许多年轻人告诉我他们想当作家。在成千上万的作家中，只有极少数人能得到命运之神的垂青。,练习：一、用加线法分析下列句子成分。,三、指出下列句子中的错误，并加以改正。,这少年便是闰土。这把椅子是三条腿。门前是一条小河。他满身都是泥土。花是开了。窗户是开着的。,我把一本借来的小说弄脏了几页，怎么还呢？他被当选为南海造船厂劳动模范。装修的涂料把空气污染，是家居环境污染的主要原因。我被他已经磨得没有办法了，只好答应他。他到现在把老师上一周留的作业还没做好。,二、指出下列各句中

44、“是”所表示的语义的不同。,1今天有九级大风。海上有九级大风。2他进屋脱下了大衣。他一进屋就脱下了大衣。3他都不说一句话。一句话他都不说。4我们有权提出申诉。我们有人提出申诉。,四、说明下列句子在结构上和语义上的差别,非主谓句,存现句，主谓句。,连谓句,紧缩句,带宾主谓句,主谓谓语句,连谓句,兼语句,五、把下列一般主谓句变换为主谓谓语句,1.这孩子把打工赚来的钱都交给妈妈了。2.我们认为这个方案不切实际。3.这个人的品行很好。4.在这次英语考试中，他得了第一名。5.他们不同意小李去海南。,1.“什么他都不吃”，有人认为不是主谓谓语句，而是“宾语提前句”。你同意吗？为什么？2.具有“取得”义动词所构成的句子，比如“骗了他一笔钱”，有人认为不是双宾语句，而是偏正短语“他一笔钱”作宾语。你同意吗？为什么？3.隐现句的动词有什么特点？请归纳一下。4.传统语法认为“把”字句的语法意义表示“处置”，你觉得准确吗？5.被字句跟被动句有什么区别？说说看。6.主谓谓语句实际上还有其他一些类型，你可以再举出一些来吗？,请思考：,本讲结束,谢谢观看！,

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