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1、编码,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,一、情境导入,有25所学校1800名同学报名参加。,怎样给每个学生编一个参赛号码呢？,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,二、合作探索,生活中有许多地方用到了编码。,二、合作探索,这些编码有什么规律？,3 7 0 2 0 4 1 9 7 0 1 1 1 4 2 3 1 4,地址代码（省市）,出生年月日,顺序码,校验码,二、合作探索,身份证编码：,二、合作探索,归纳总结：,最新居民身份证号码是由18位数字组成的，从左往右依次数，其中前6位为行政区划代码，第7-14位为出生日期码，第15-17位为顺序码，第18位
2、为校验码。,二、合作探索,1 0 0 0 3 1,省.自治区.直辖市,邮区代号,市（县）的编号,邮件投递局.所,邮政编码：,二、合作探索,顺序码,车户口所在省的简称,车所在地的地市代码,车牌号：,8 6 0 5 3 2 8 6 0 6 8 5 8 5,二、合作探索,国家区号,地区号,随机编码,区县号,乡镇级号,电话号码：,二、合作探索,归纳总结：,数字编码是用数字表达若干信息的，具有简洁性和唯一性。,二、合作探索,数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。,二、合作探索,你会编参赛号码了吗？,二、合作探索,把编码分成三部分：学校、年级、序号。,0 8 4 2 0,你会编参赛号码了吗？,序号
3、,学校,年级,二、合作探索,0 8 4 01 2 0 1,把编码分成五部分：学校、年级、班级、序号、性别。,1表示男，2表示女,学校,年级,班级,序号,性别,你会编参赛号码了吗？,试一试,1.填一填。(1)你的身份证号码有()位，它的第3、4位表示()，你在()市，第17位表示()，你的这一位数应是()数(填奇或偶)。(2)某人的身份证是XXXXXX20010401262X，这个人的生日是()，性别是()。,二、合作探索,（选题源于典中点）,18,所在地市,略,性别,略,4月1日,女,(3)小明的出生日期是2004年2月29日，他的身份证号码是3704022516。(4)37010319800
4、8317821这个身份证号码()(填是或不是)丽丽爸爸的。(5)数不但可以表示()和()还可以用来()。,二、合作探索,2 0 0 4 0 2 2 9,不是,数量,顺序,编码,2选一选。(1)邮政编码是()位数。A5 B6 C7(2)信封的右下角的数字表示()。A写信地址的邮政编码B收信地址的邮政编码C都不是,二、合作探索,B,A,(3)邮政编码的前两位数表示()。A省(自治区、直辖市)B市 C区,A,二、合作探索,归纳总结：,用数字对事物进行编码，首先要仔细观察事物中包含了哪些信息，再判断这些信息需要用几个数字或字母来表示，最后按顺序或要求写下事物的编码。,三、自主练习,（1）说一说运动员的编码有什么规律？,1.运动会编码。,第1位表示年级，第2位表示班级，第3、4位表示运动员序号。,我是4年级2班的15号运动员。,我是3年级5班的8号运动员。,2308表示二年级三班8号运动员。,（2）戴号码2308的学生是几年级几班 的几号运动员？,（3）如果你是这个学校4年级1班的7号运动员，那么你的号码应是多少？,4107,四、回顾反思,
