1918中国青学生反对《中日共同防敌军事协定》的斗争.doc

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1、1918年中国青年学生反对中日共同防敌军事协定的斗争青年学生运动是中国近百年反帝反封建革命斗争史的重要内容之一.发生在五四运动前一年的较太规模的爱国游行请愿斗争,是近代史上第一洗青年学生运动,尽管它没有五四运动那样影响深远,但在中国青年运动史上应占有独立的地位,是中国青年运动史的闪光开篇;它与五四运动的发生有着直接的联系,是五四运动的生动预演.辛亥革命詹,日本乘第一次世乔太战给予他的独占中国的机会,变本加厉地侵犯中国主权.1914年底侵占中国青岛及肢济路沿线,取代了德国在山东的地住.1917年l1月俄国社会主义革命改变了原日俄长期争霸我国东北的局面,日拳从其仇视牡会主义的反动帝国主义利益出发.

2、头定加入对新生的苏堆埃政权进行武装干涉的行列,乘机”代替帝俄在北满之地位,并取得西伯利亚之广大领土特共同防敌之帽子套在中国头上,与之共同出兵,而特中国划入行军区域,并为资潍供给.借此一方面握中国于其掌握,以便子取子求;同时据北满,煽外蒙,占西伯利亚,以发挥其囊括东亚走陆之野.”日本1国东北的侵略地位.段祺瑞卖国行径和日本的疯狂侵略使中国面临沧落为日本附属国的严重危机,帝国主义和中华民族的矛盾再一次尖锐起采.这个军事条约首先引起了广太留日中国学生的反对.当时留日的中国学生约30O0人,他们犬多数热爱祖国.关心国事.军事协定在东京秘密抉文不欠,日本新闻界无意中披露了进行中的段祺瑞和日本的肮脏交易.

3、富有爱国主义精神和光荣革命斗争传统的中国留学生得到这一消息詹,”群深惊悸因此丢学,终日开会密议对抗办法.”0在中国青午会,“各省留东学生假其地开套者,目有数起,”0”五七”国耻纪念日前夕,他们举行了游行示威.5月6日晚,在东京一家中国饭馆开会,讨论归国挽救的办法赶来参加会议者多为刖成立的学生组织”救国目”中各省的学生代表.会议认为,这次签订的条约,实质”是一张全行出卖民族利益的契纸”.我们因此“叉愤填胸,力图挽救”,方法是全体归国,设救国目总部于上海,各省设支部,归国”往上海的以唤醒国民援助政府一致对外为主往北京的则以衷恳政府不予签字为主,”唤醒国民,联络各界等事也可去做.”归国詹,他们到处奔

4、走,发布传单厦通电,呼吁各乔”誓誓死拒绝”日本逼我签订丧权辱国的条约.学生们的行动使驻日舟使章宗祥,新任学监江庸等不知所措.只好由段祺瑞出头说:“外间所传之种种条件垒非事实,其内容关于对外作战计划,现虽暂时未使宣布,然于国家权利,奈可断言,毫无损失”.回爱国学生并不相信段祺瑞的谎言而大批回国.先遣队5月l5日经天津回到北京.组织了”犬中华民国救国目”北京支部,按计剐分头到各处进行联络鼓动工作,留日学生总会长阮湘和骨干分子李选,王希天和龚德柏等人负责对北京犬学的宣传世纪桥20O0第3期田专蹈研究与联系工作.北京大学的校长是蔡元培,他采取”兼容并包”的话校方针.云集各派学者,容纳各家学说,允许师生

5、自由争鸣,使北大成了全国最高学府和新文化运动的中.留日学生代表到北京后,受到了包括北京大学在内的北京各校学生的热情接待,他们从留日学生那里知道了此次军事协定的苛刻与亡国性质以及因反对这一务约而在日本所受的侮辱,对留日学生英勇的爱国举动深表敬佩.他们积极行动起来,与留日学生一起宣传排日排货,赴各工厂各团体和街头广泛开展演说,揭露军事协定对民族的危害.5月16日和19日是中日陆军“共同防敌”协定和海军”共同防敌”协定分剐签字之日,学生们把这看作是”引狼入室,自惹祸害的媒介”,5月20日下午,北京高等工业学校召开了全体学生会议,议决”联络各校一致赴总统府请愿,对干此项条件万勿盖印,m冀挽回万一”,选

6、出干事分赴各校接洽.20日晚.北京大学召开了有留日学生代表和其他学校代表参加的全体学生”紧急救亡大会”,会议决定与留日学生和其他各校学生采取一致行动,力争废除新约,21日上午到总统府请愿.在爱国热情的鼓舞下,经过留日学生的积枉努力,北京学生界基本统一起来了.1918年5月21日清晨,古都北京的大街上第一次飘起了纯粹青年学生示成者的大旗.9点钟,北京高等师范学校的学生”最先驰至”总统府门前,随后是北京大学全体学生,他们“整步而来,校旗飘扬”,再后是高等工业专门学校.一时间.已聚集了2000多人,各攀校旗列于新华门两侧.学生们选出许德珩,方浩,熊梦飞,夏秀峰,王敬等十数名代表,授刺求见当时的代总统

7、冯国璋.冯开始不肯出面.派了几个爪牙出面应付.经同学们一再请求,才使冯氏”传见”于怀仁堂.冯国璋脸色严厉.前后只让代表们讲了二十凡句话,他指责学生”此举珠出法律之外”,有事应向校长请示,由校长转速才对,惫诸生此举实出于爱国之,于是把条文逐条念了一遍.学生要记笔记,被冯氏制止.”学生们要求将条约向国人公布,冯说事关两国军事机密,不可公布,他指责留日学生纷纷回国,是”以国家之钱买他们来捣乱,真真可恶”勒夸学生们回去”务各安向学,切句托乱秩序”,”否则诸代表当自责”.后来代表们又一次重申请愿的目的,要求套布和瘦止这个军事协定,冯使不耐烦了,他说,今天采取的是内阁制,”你们找错了人,为什么不找总理(当

8、时段祺瑞任内阁总理,掌握着实权)而来找我.”0关于拒绝盖印问题,冯以协定只要两国委员签字即可生效,无需总统盖印来更圆滑地拒绝.学生代表不得要领,只好退出.法政专门学校学生是中午才赶到的,因代表们已经先此入府,谊校代表递未能参加进去.代表们出来前,北大,高师,高工,法政四大校共2000多学生”矗立烈日之中,毫无情容此一种严肃之光景,为北京空前所未有也.”0代表们一出,学生们便欢呼着迎上来询问会见详情,因时问已不早,决定”回到学校再说”会见结果.于是”四大校学生乃俱整队而去.时一点半”.四大校学生一天的罢课和游行请愿,把反对中日军事协定的学生爱国运动推向了高潮,引起了全国各地和海外的很大反响.在日

9、奉的广大留日中国学生继续罢课,不断有人归国.在天津.由于留日归国学生的活动.使”向来冷静之学界亦渐变其气象,”0再加上北京学生的影响.天津学界迅速行动起来,着名的学生领袖马骏等发动了南开中学,新华书院,成美学校和德华学校等四校学生于5月22日来到直隶省政府,向军阀省长曹锐请愿.他们举出马骏,汪旭东,邹竞丸等六人为代表入见省长,要求转速政府,誓不承认此项条约.曹锐对以此事不详,当转政府,劝学生回校照常上课.事后,曹锐命夸爪牙防止学生”同盟罢校”.0在长沙,学生们得到北京学生请愿的消息后,当天以全省学生名义发出了给政府的电报,请总统总理严行拒绝中日新交涉;同时通电各省议会,请求采取一致的对抗行动.

10、上海,是归国留学生活动的中,仅5月21日分乘三只船归沪者就妁有400人,到23日,接踵而至者已速千余人”.31日,上海各棱2000多学生及留日归国者圈世纪桥2000第3期专题研究到淞沪护军健署向卢永祥请愿,要求度约.在武汉,留日归国学生厦其他广大学生的爱国活动被反动政府取缔.昆明,宁波和广东等地的学生也发了反约通电,有的还写了警告书,山东学生也表示”誓不承认”.0留欧,留美的中国学生以厦南洋侨民都发回了反约通电.反对签约的浪潮席卷全国.波厦海外.蓬勃发展的学生运动,使段祺瑞政权很狼狈.北京学生请愿詹,”段拟以严厉手段取缔各校学生部,因各校均已上课.仅上书言事,无可加罪”0而作罢.总统府当时培教

11、育部打了电话,命耷对各校发出通令:“查学生聚盘干涉政治,实属违犯校规,亟应严行禁止,所有各该校学生应予严令照常上课,不准出校,其被胁出校现集府们各生,应由校长速耷回校,如有不遵校谕者,严予处分.0段政府还加强了全国邮电检查,扣留学生的宣传品,隔断了京沪等地学生的联系,派出警察密探监视学生的活动,禁止各报报道未经公布的中日外交消息.5月26日,国务套议决定仍以中日新约关系军事秘密为由,不予套布.因留日学生归国者不断增加,各地学潮方兴未艾,”政府训耷毫无效力”,还有许多凡准备归国,在东京上课者为数极少,故28,29日连续布告:限在北京之留日学生于6月10日前各回原校就读,限在上海厦原籍之留日学生于

12、6月中旬以前返日就学,违者以干涉政治之嫌开除学籍,并决定待风潮略息詹,再由各军校中选人套费送往日本肄业.6月初,来回国的留日学生陆续上课,回国学生也开始陆续返日,这次学生运动逐渐平息下来.这次学生运动的直接目的是废睹中日军事协定,结果表明,学生们没有取得成功.其原因,首先,在于中外反动势力过于强大,帝国主义和中国封建势力相结各,对赤手空拳的学生,他们进行了无耻的欺骗和威胁;其次,是由于没有动员起来正在成长壮大中的中国1人阶级,缺乏广泛的群众基础,单凭学生的力量实在有限;再次,还由于很多学生事前对反动政府还没有清醒的认识,在运动中畏首畏尾,怕遭干涉政治之嫌和”卷入现实政治的镀链中去.”0参加这次

13、运动的青年学生,缺乏斗争经验,没有先进的思想作主导,没有强有力的核?组织,仅凭着一股爱国热情而自发地去和反动军周政府和帝国主义斗争,失败是难免的.通过这些原因,我们看到这次运动有很大的所史局限性.这使它无法与一年詹的五四运动的划时代意义相比较,但是这一所史事件和五四运动都是中华民族和日本帝国主义矛盾尖锐化的结果,都是学生自发的爱国运动,这就必须把它与五四运动联系起来考察,它们在时间与内客上都是紧密相连,前詹辉映,各有其重要意义的.第一,它和五四运动一样,是近代爱国主义思想的继续,是广大青年爱国主义精神的集中表现,在这一点上.它比五四运动更有意义之点在于,它是青年学生第一次自发的反帝爱国运动,是

14、破天荒的.在日益严重的民簌危机之下,他们把斗争的矛头直接指向了靠吸中ItA.民膏血而急剧膨胀起来的日本帝国主义.运动的参加者,留日学生彭湃当时就明确指出:”生做中国人的唯一责任是救国,当头的急务是排日.”0严酷的现实和切身的经验使学生们懂得,由帝国主义的侵略本性所决定,和他们订立的任何奈约都将有损于中华民族的利益,他们的”亲善之声愈高,侵略之迹愈显”.0为了民族利益,青年学生发出了”愿合学,舍身”,”粉身碎骨,肝脑潦地亦不顾也”的誓言.高I的学生代表夏秀峰在请愿队伍出发之前,”壮呼声雷动”,拔刀削去自己的中指,沥血大书:”条件取消之日,为我辈生还之时.”0极大地鼓舞了学生的斗志.第=,如果说五

15、四运动是十月革命的影响和几年来新文化运动启迪的结果,是中国人民政治觉悟变为政治行动的集中表现,那么这次运动则是中国青年亦即中国人民的政治觉悟变为政治行动的开始.十月革命的胜利和有关苏雏埃政权初步措施的消息冲破反动政府的封锁,迅速不断地传到中国,上海的民国日报针对北京政府和日本的反苏协定写道:”诫国新政府所注意者,惟在排除资本家之垄断与官吏之强暴而已对于邻邦则深不满意日本之侵略政策”,”于中国则深世纪桥2000第3期田专题研究憾专制官吏压制平民,它实行的政策”决无侵略主业掺杂于其问.”0在留日学生上书中写道:”查日人蓄意谋我已丸,但有机会,即逞野,此次出兵条件不过借题发挥,实则今日无出兵之必要”

16、,因为饿国新政府“早已宣言绝不侵害他国,所主张者不过实行其共产主义.”言辞问表明了中国人民对俄国革命的同情.1918年,新文化运动蓬勃发展,新青年杂志被争相传阗,产生了深远影响.通过这次爱国运动,使广大学生认识到北洋军阀政府是腐败的卖国的,共同防敌不过是”直举吾国领土奉送之,”0开始认识到社会主叉的苏俄才是有希望的.李迭后来回忆道:”这次挫折使我们深深地觉悟到:要想救国单靠游行请愿是没有用的,一只有人民起来稚翻反动政府,像俄国那样走革命的道路.”0这次运动进一步提高了巾国人民的觉悟,为五四运动做了政浩上的有益准备.第三,这次运动最重要的意义在于它直接准备了次年的五四运动.首先,这次运动锻炼了广

17、大学生,知识分子,为五四运动的发动和接受马克恩主义打下了基础.在日本留学生中通过这次运动涌现出了一大批先进分子,其中包括黄日葵,李选,李汉俊,彭湃,周恩来等.黄日葵回国后没有返日,由李大钊介绍就读于北京大学,参加了“北大饿罗斯研究会”,成为我党早期的优秀党员.李选,彭湃等人再到东京后,就停止了理工方面的学习,专事马克思主叉的学习,这对李迭后来成为马克思主叉启蒙思想家,彭湃成为我党的”农民运动大王”都是起了重要作用的.周恩来当时在日本没有为个人前逢而去埋头读书,报考大学,而是把自己的命运和祖国的利益联系在一起,写传单,做讲演,参加游行示威,到驻日中国使馆请愿.也正是在这次运动之后,他开始接触马克

18、恩主义,为后来成为伟大的马克思主义者找到了爱国主义这个最好的起点.在国内,邓中夏,许德珩,南君宇,易克嶷等成为北京学生的领袖人物,经过斗争,大多数青年逐渐团结在李大钊,陈独秀等人的周围,很快地接受了新思想,英勇地继续战斗在学生运动的第一线,成为五四运动的先驱者和闯将.马骏,张太雷是天津学界在这次斗争中涌现出的领袖.到周恩来在五四运动中归国后,他们的力量更强了,成为天津学生五四运动当之无愧的领导者,周恩来后来被投入监狱还学习马克恩主义.毛泽东,蔡和森等组织的”新民学会”刚刚成立,北京学生的游行请愿发生,加之受留日学生的影响,便决定不向侵略我国和侮辱中华民旋的日本派遣和发展会员.总之,这次运动的先

19、进分子后来都是五四运动的参加者和组织者,其中很多人接受了马克思主义.成长为马克思主义者,正是他们把广大的青年学生带上了中国的政治舞台其次.这次运动在思想上,组织上准备了五四运动.通过这场斗争,使大家深深地感到爱国活动有进一步组织起来的必要.打破了过去不问政治的局面,为组织起来创造了条件.时人谈到五四运动的原目时说,”思想的自由”是其中之一,“北京学界一二年来把旧的束缚逐渐打破,渐渐向新思想一方面进行.”0此次运动,正是“向新思想一方面进行”的重要一环,邵力子在学生请愿后的第三天发袁时评说:”癸丑(按:即1913年)以后,学生不当干预政治之说大盛,夸国事至此,北方学子已奋起”,0这种奋起打破了”

20、当时邦种几乎每个角落都贴有莫谈国事的标语”.埋*读书不问政治的局面,夸天看来,它的作用实在不能低估.因为思想的变革是社会政治变革的先导,这次运动使不谈政治已成为不可能.他们不但要谈,在三三两两地密谈,而且还要结成团体来公开地专门地谈.运动中北京学生成立了爱国会,后来该会派许德珩等南下联蝽,发展成垒国性的学生组织”学生救国会”,在五四运动中发挥了巨大的作用.北京学生从这次运动后到五四运动前的不到一年的时间里,相继成立了”国民”杂志社,”新潮社”,”北太平民教育讲演团”,”工学会”等一大批进步的爱国团体.出版了多种刊特,传播了多种政治思想.留日学生参加了王光祈,李大钊等组织的”少年中国学会”,还组织了其他一些团体.政治思想的解放,各种组织的建立,对于五四运动的发生起了扳重要的作用.再次.这次运动在形式上母世纪桥2OOO第3期专题研究世纪桥2OOO第3期圈

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