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1、拍摄教学短片的心得一、做好拍摄前的准备工作1、拍摄人员要对拍摄内容作深入的了解，以便了解教学的整个过程，从而对师生的活动做到心中有数，才能有重点地进行拍摄，这样才能做到得心应手。2、调整好拍摄的光线。拍摄光线需要注意的是光线的亮度和光线的色温这两个方面。为了保证拍摄质量，应尽可能放在电教室或其他合适的专用教室里进行，拉上窗帘，尽可能使用专业的新闻等作为光源，灯的位置尽可能地高一些。对于室内的拍摄，不管使用自然光线、室内灯光、室内灯光与室外光线混合，都最好在拍摄前对摄像机进行白平衡调整，以拍摄出正常满意的颜色来。3、选择恰当地拍摄位置。由于摄像机比较重，如果一直抗在肩上连续拍摄一节课，这样难以保
2、证拍摄到稳定的画面。通常可以利用摄像专用三脚架，把摄像机固定在三脚架上，使机器的位置靠近光线较好的一侧，对着讲台。机器距离黑板最好为教室长的三分之二的位置，这样才能拍摄到教师中的大部分师生活动情况。4、电源保证。拍摄教学短片，为了防止定点，机器内要准备好电池。选好录像带。选用稍多于拍摄内容所需时间的新的录像带，如果拍摄一节45分钟的课，最好选用可拍摄60分钟的录像带。一、 积极参与教学方法研究，确保提高教学效果拍摄时不仅要熟练运用摄像机，而是还应该是整堂课的创作人员，因此参与教学研究对于课堂教学实录的摄像人员能顺利完成拍摄工作非常重要。拍摄过程中，摄像人员应带拍摄课程的教学内容、教学方法、重点
3、、难点、高潮部分等要胸有成竹、了如指掌。拍摄前要考虑设计镜头，根据整堂课的内容把握好片子的情绪和借走，使画面主体突出，构图合理，镜头的推、拉、摇、移都应在情理之中。特别要把握好画面的景别大小、镜头的长短、坚持以突出重点排除干扰为原则。临场时，应对摄像机进行调试，还要调整光线，并对教师和学生讲解一些录像须知和一般的配合方法，使教师和学生适应拍摄环境，放松情绪而不紧张。同时还应对学生起立回答、座次安排等各方面细节加以调整。当然这些调整应以不影响教学活动为原则，做到既是有意调整安排，又看不出编排的痕迹，使这节课堂教学实录达到和谐统一。使拍摄出来的课堂实录仅仅围绕主题，使教学过程完善，反映师生共同参与
4、、融合交流的特点。三、灵活应用各种拍摄技巧拍摄教学短片推、拉、摇、移、跟集中技巧的综合运用推的技巧是沿镜头正前方的直线逐渐被拍摄的物体，使被拍摄的物体的图像越来越大。这种技巧主要用于拍摄授课教师授课的内容，教师的板书、教学挂图、课堂演示实验的细节部分以及个别学生回答问题的镜头。长时间地让被拍摄形象的大镜头占据电视画面，会给人以单调、乏味、厌倦的感觉。早用完腿的技巧后，还要用拉的技巧。拉是沿镜头的正前方直线逐渐远离被拍摄物体，此技巧主要用于拍摄主讲教师板书的全部情况，或一部分学生听课、做笔记的情况，从而向观众展示教学片的教学实况。摇的技巧主要是指摄像机的位置不动，改变摄像机镜头的角度来拍摄。目的是使观看者对被拍摄主体的各部分逐一进行观察。移主要指镜头方向不变，摄像机沿水平而作各方向移动时所拍摄的电视画面，适宜展示人、物、空间的关系。当被拍摄对象呈静态时，移动摄像机使景物从画面中依次划过，可造成巡视展示的视觉感受。这种技巧，主要用于拍摄教师提问的学生，用目光巡视学生的镜头、室外教学时教师、学生运动的镜头。跟是以上技巧的有机结合，授课教师结合课堂上的教学内容演示实验室，运用跟的技巧，可以让观看者看清楚教师演示实验的情况，对教学内容更加了解。教学短片的拍摄时对课堂教学的一种再创作，只有不断学习才能有所创意，拍出优质的录像来。
