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1、成长认识青春期,青春期是指一个人由童年向成年人过渡的生理、心理急剧变化的时期。作为初中生的你们，12岁到15岁的年龄正处于青春期。,青春期,一、身体形态的发育：(一)身高增长加速。(二)体重增长加速。(三)第二性征的出现。二、身体功能的增强：(一)脑。(二)心脏。(三)肺脏。,第二性征,男生嗓音改变，喉结鼓出，性器官周围长出阴毛，睾丸、阴茎、阴囊慢慢发育。遗精。女生骨盆长长，乳房长大，性器官周围长出阴毛。月经。,疑问及解答：,在身体发育方面，个人差异可能很大。女生早在8、9岁，晚到13、14岁进入青春期。男生早在10、11岁，晚到14、15岁，进入青春期。,青春期心理,1、经常对着镜子端详自己
2、的容貌。2、开始注意自己的服饰。3、活动场所，有异性在场时，心情特别好。4、很在意异性同学对你的评价。5、关注某位异性同学的学习、活动。7、总想不经意地看某位同学。8、喜欢听异性同学之间的谈论、嬉闹。9、总想找机会与异性同学接近。10、单独与异性相处时，既感到愉快，又感到紧张。,测一测：,我变了吗？,思考能力增强，自我意识形成,遇事喜欢自己思考，发表自己的看法，因而常常批评别人和自己。现象：顶嘴,伙伴关系密切，追求自我独立。,在与父母的关系中，独立与依附心理并存，转变为伙伴关系密切。现象：有话对同学说，不对父母说；写日记。,情绪波动大，易冲动,身体变化、脑内激素的分泌量的改变，会产生困扰、自卑
3、、不安、焦虑等心理。现象：失眠；行为冲动。,喜欢打扮,考虑怎么样引起别人对自己注意,今后，你们的身体还要继续发育成长，女子要到18岁，男子一直要到20岁，才能像大人那样成熟。,有时会出现逆反心理,哼,我偏偏不这样做!,开始多愁善感,生活好没意思啊,宅一代,感觉好孤独,上课总走神？,对性问题和异性感兴趣,他们常对自己身体的变化好奇、困惑、担心、多疑而形成心理压力；对异性的好奇和爱慕。表现：想接近异性。,测试题：请根据自己的实际情况作答，“是”记1分，“否”记0分。（18道题）1.以前不爱打扮的你突然喜欢打扮了。你现在非常喜欢照镜子的感觉。在近期很喜欢购买比较时髦的衣服。你现在不如以前爱学习，成绩
4、也不如以前好了。经常在写作业的时候想到别的事情。感觉自己现在比以前忧郁了。最近常常感觉和家人说不到一起去，变得生疏起来。,8.有时会对周围的人说谎话。9.有时兴奋有时烦躁不安，有时忧郁，情绪比较不稳定。10.你回家之后喜欢一个人呆在房间里。11.喜欢看一些关于爱情方面的书籍。12.喜欢看关于风花雪月的电视节目。13.你会经常写信但又害怕家长看见。14.近期经常接到异性同学的电话。15.自己收藏了一些来历不明的小礼物。16.突然对某异性同学的名字特别敏感。17.你近来经常光顾公园、溜冰场等娱乐场所18.经常浮想联翩，难以入睡。,通过这个测试，看看你有没有早恋倾向？,06分：你丝毫没有早恋倾向。7
5、13分：你现在没有早恋，但已经有早恋的倾向了，要注意自我调节。14 18分：现在的你恐怕已经在恋爱中了，千万不要耽误学习了。,青春期系列早恋,花季绽放 雨季来临,中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了，我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段。花季中，我们开始了内心的躁动，开始期待爱情。,中学生跨入早恋的三个阶段,友谊 爱慕 爱恋,主题“早恋”,早恋，在我们眼中，是酸酸甜甜的葡萄，在家长眼中，是洪水猛兽，在专家眼中，是未成熟的青苹果，自己人生的苹果该怎么吃？,花季雨季,生理和心理的变化，使得彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获
6、得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象。,花季雨季,心理学家认为:青少年时代能与异性建立健康的情感，能够理解异性，尊重异性，并能与异性建立自然的、友爱的关系，会为他们今后发育成熟顺利地进入恋爱和婚姻关系奠定良好的基础。,理论,谈恋爱的特征？,思考：有两个你认识的同学小名和小斯，你认为他们在“恋爱”，你是通过他们的哪些表现判断这两个同学正在谈恋爱的？通过动作，神态，语言，心理活动等,早恋了？,经常单独在一起，豪放或者害羞眉来眼去，眉目传情，眉目放电，上课偷偷看对方对对方和对其他人说话的语气不同，男生女生都喜欢向对方撒娇行为幼稚，有同学认为这是智商降低
7、的表现注重外表打扮等,将这些心理或行为现象按出现的先后顺序排列，先出现的在前，后出现的在后。,（1）、已有亲密的异性朋友。（2）、疏远异性。(3)、初恋。(4)、愿与异性在一起。(5)、早期约会。(6)、心中有了特别喜欢的异性。(7)、开始与异性朋友集体交往。,（一）异性疏远期小学阶段，一般在1013岁，性（心理）意识朦胧阶段。这个时期的男女学生开始注意男女之间的差异，两小无猜的单纯消失了，倾向于与同性伙伴交往，对异性大多采取回避的态度。出现“三八线”，出现男女阵营，男孩成高傲的小公鸡，女孩表现为羞涩，他们对异性有一种神秘的新奇感，表面疏远，心中不断比较，评估差异性，滋长对异性的好感。这一现象
8、通常存在两种变式：一种是厌恶同龄的异性，在学校里同班男女同学之间往往互相指责；另一种是喜欢接近年龄很大的异性，这实际上是性心理发展过程中的一种代偿形式。,（二）异性吸引期初中阶段，一般在1415岁，主动接近异性阶段。这个时期的青少年正经历着急剧的生理、心理转折。青春的萌动和性意识的觉醒，使他们充满了对异性进行探索的欲望和相互接近的冲动。男女生都倾向于在异性面前表现自己，常以各种方式主动接近异性，并希望得到对方积极的反应。女生特别注意打扮，喜欢在男生面前流露女性特有的妩媚；男生则倾向于显露学识，喜欢在女生面前展现自己的才华或技能。这一阶段的男女生由于比较羞涩，个别接触一般还不频繁。,（三）异性爱
9、慕期高中阶段，一般在1618岁。这个时期的青少年逐渐萌发了求偶的愿望，一些有胆量的男女学生开始主动寻找机会向自己爱慕的异性表白心迹，但他们对爱情的认识是朦胧肤浅的。有的学生因缺乏性道德知识，加上外界不良因素的诱惑，容易出现越轨行为。,（四）恋爱期主要是大学阶段，心理成熟阶段。随着知识增多，青年男女逐步形成自己的性道德观和恋爱观，开始思考恋爱，婚姻家庭等问题。爱慕和追求更趋于专一化，萌生爱情，自然进入恋爱择偶的季节。,早恋：通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。,想一想：什么是早恋？,早恋的特征,1、
10、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往，彼此之间还没有产生深沉执着的情爱，也很少有自觉的一对一的，以建立家庭为目标的道德感。彼此之间存在一些模糊不清的感情，似乎是爱，似乎又不是爱。有的是把某个异性的好感当成了爱；有的是由于偶尔的好感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。,2、感染性。早恋往往具有“流行病的性质，有的班级谁也不谈恋爱，但在另一个班如果有几个在谈，很快就会像连锁反应一样，感染其他同学。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。,3、单纯性。中学生的早恋是很单纯的，爱就是一切。不附加任何条件，往往说不出明确和充足的理由。因此，中学生的感情是简单和纯洁的，甚至是幼稚的。早恋在遇
11、到波折-感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；,案例1：求爱不成火烧花季少女 女孩惨遭毁容,2011 年 9 月 17 日，陶某因追求少女周岩不成，破门闯入其家中，趁周岩不备，拿出打火机油浇到受害人头上并点着，周岩痛苦地哀嚎惨叫。家人闻讯赶来，用被子将火扑灭，报警并拨打 120抢救。周岩经过 7 天 7 夜的抢救治疗才脱离危险，伤势极为严重，一只耳朵被烧掉了，头面部、颈部、胸部等严重烧伤，烧伤面积超过 30%，烧伤程度达二度、三度，整个人面目全非。,案例2：北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡,怀柔三中初二的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，
12、被老师看见，随后遭到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。,中学生恋爱的“利”与弊？是“利”大还是弊大？,中学生恋爱的“利”与弊？是“利”大还是弊大,早恋的危害,浪费钱和精力，影响智力发展和人际关系影响身心健康，造成恶性循环对学习影响极大容易产生越轨行为出现过火行为，引起违法犯罪比如。,早恋的危害,心理学家研究显示，在17岁前便谈情说爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情绪困扰，将会为日后患上精神病埋下伏笔。由美国康奈尔大学及北卡罗莱纳大学的专家联合进行的研究指出，不论这些少年人真的有特定恋爱对象，还是自我陶醉地迷恋偶像明星
13、，都有可能因为不懂得处理这段感情而导致日后出现忧郁症及酗酒等精神病。在某些学校，有些学生因恋爱、失恋甚至发生了自杀、自残身体等行为。,问题一:当你对他人有“爱慕”时怎么办？,1、学会理智调控 人生有很多时候不能顺着自己的心意去做。能够克制自己，是人和动物的区别，比如不会像狗狗一样随意大小便，会去找厕所。心动也是如此，心动，不一定行动。2、多为对方着想 用大脑思考，而不是用脚趾思考 不论结果如何，都对对方造成影响,问题二:当你收到他人的“爱慕”怎么办？,1、正确对待a.感情上：一时冲动，难保永久b.意志上：自制力差，易做“越轨”的事c.经济上：不具备恋爱的经济基础d.精力上：与学习时间冲突，从而影响前途,2、妥善解决a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方b.不宜向老师、同学公开，使人难堪c.最好冷处理,1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。,2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。,3、,问题三:如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？,思考,如何度过充实而有意义的初中时代对你们而说，是非常重要的。,
