《念奴娇赤壁怀古ppt资料课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《念奴娇赤壁怀古ppt资料课件.ppt（62页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,临江仙【明】杨慎,念奴娇赤壁怀古,苏轼,五千年来活得最精彩的人,苏东坡,文艺全才散文：欧苏（欧阳修）唐宋八大家（三苏）诗歌：苏黄（黄庭坚）词：苏辛（辛弃疾）书法：宋四家（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）,苏轼：字 号，四川眉山人。,苏轼的词，题材广泛，内容恢宏，对严格的词律有所突破，改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。,子瞻,东坡居士,北宋,枯木竹石图,黄州时期的传世书画赤壁赋：行楷。,黄州寒食诗帖：被称为“天下第三行书”（第一第二为王羲之兰亭序、颜真卿祭侄稿）。,枯木怪石图：独树一帜的，充满了奇思妙想孤傲险怪之气，与其傲岸豪放的性格相一致，抒写了胸中的磊落不平。,故宮博物院藏,书
2、法欣赏,自我来黄州，已过三寒食。年年欲惜春，春去不容惜。今年又苦雨，,黄州寒食诗帖,两月秋萧瑟。卧闻海棠花，泥污燕支雪。暗中偷负去，夜半真有力，何殊病少年，病起头已白。,春江欲入户，雨势来不已。小屋如渔舟，蒙蒙水云里。空庖煮寒菜，破灶烧湿苇。,那知是寒食，但见乌衔纸。君门深九重，坟墓在万里。也拟哭涂穷，死灰吹不起。,黄庭坚在山谷集里说，“本朝善书者，自当推（苏）为第一”。,枯木怪石图,明仇英赤壁图,一生坎坷苏东坡元丰二年（1079）遭遇宋代第一起文字狱“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使。宋哲宗元佑元年（1086），旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，再贬儋州（今海南儋县），后死于
3、常州。,走 进 作 者,“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”,坎坷的一生,京城-杭州-密州-徐州-湖州-黄州-登州扬州定州惠州-儋州,“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”,贬到杭州，他说“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。贬到儋州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。,频遭贬谪，一生历典十州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都处如天堂，他说“此心安处是吾家”苏轼被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目,见识了人世间万千丑态却说“眼前见天下无一不是好人”。他这样描述自己的一生：“载歌载舞，深得其乐”
4、，可见苏轼是潇洒超俗的，乐观开朗的，旷达的。,思想复杂 外儒内道 儒家的积极入世；道家的超脱出世；佛家的四大皆空。,旷达的苏轼,助,读,平,台,作者生平、写作背景,苏轼 21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。哲宗时，因反对司马光出知杭、颖、定州知州。59岁时，先后被贬岭南惠州和海南琼州。本词写于1082年，是苏轼被贬黄州时所作。,【学习目标】,1、通过诵读，感悟本词的感情基调和豪放的词风。2、通过分析词中塑造的人物形象，体会怀古诗“景、史、情”交融的特点。3、体会苏轼复杂矛盾的情感，学习他的旷达胸襟和进取精神。,课文朗诵,念奴娇
5、 赤壁怀古 苏轼,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇gun qing l纶 巾，谈笑间，樯 橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊 li还酹江月。,整体感知1.字词详解,千古：风流：樯橹（qing l）：故国：华发：羽扇纶（gun）巾：,长远的年代。,有文采有功绩。,樯，桅杆；橹，浆。这里指北军的战船。,这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。,白头发。,手摇羽扇，头戴纶巾。这是古代儒将的装束，词中形容周瑜从容娴雅。,基础积累,1、通假字：2、古今异义
6、：3、词类活用：大江东去：羽扇纶巾：灰飞烟灭：4、文言句式：多情应笑我：,一尊还酹江月(尊：通“樽”，酒杯。),古义：长江 今义：流量较大的河流,名词作动词，拿着羽扇，戴着纶巾人。,名词作状语，像灰那样，像烟那样。,宾语前置，正常语序为：应笑我多情。,名词作状语：向东方,感知内容,有人说这首词特点是将写景、咏史、抒情融为一体，请在本词中分别找出表示这些内容的词句？,上阕 写景：大江、赤壁；乱石、惊涛。咏史：赤壁之战（遥想公瑾当年）下阕 抒情：早生华发，人生如梦。,词人站在滚滚的长江边，穿越千年的时光，他首先想到的是哪段历史？哪个人物？,“酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也”,“天下英雄谁敌手？生
7、子当如孙仲谋”,“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”,周瑜,曹操,孙权,诸葛亮,三国,【探究案】作者花了很多笔墨来刻画周瑜的形象，你对哪一个细节留下了最深刻的印象？独立思考：1分钟；小组讨论：2分钟；组织答案：1分钟。,小乔初嫁了,年轻得意,雄姿英发,英俊潇洒,羽扇纶巾,_,从容儒雅,谈笑间,_,指挥若定,樯橹灰飞烟灭,_,_,_,从容破敌,直接描写与间接描写相结合,周瑜的出场齐读上阕思考：上阕描写了赤壁古战场怎样的景色。雄浑、壮阔、磅礴,【探究案】品味上阕，选出你认为最能体现“豪迈、壮阔”的一个词或一个句子进行赏析，并说说这里的“豪迈、壮阔”之景与周瑜有什么联系。要求：个人思考：2分钟。抢答,
8、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”,乱穿惊拍卷,山崖陡峭不平,山岩高耸入云,水势汹涌澎湃,基调：豪迈 壮阔,角度：形、声、色,修辞：夸张、比喻,三国群雄逐鹿 英才辈出,作者用豪迈壮阔的赤壁之景衬托周瑜，为周瑜的出场做铺垫，更突显了周瑜的英雄形象。,苏轼怀着极大地热情赞颂周瑜，他为什么如此艳羡周瑜？,既显出周瑜的少年得志，又显出自己的壮志未酬，意在感慨自己报国无门，渴望能够建功立业。,技巧探究,“江山如画，一时多少豪杰。”这两句在全篇中起什么作用？,过渡句，“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下。由写景过渡到写人，这一声慨叹将江山之胜与怀古之情融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古
9、风流人物”，又为下阕写周瑜作了铺垫。,探究：有人说，词的最后几句含有消极成分，与本词的豪壮情调不和，你认为呢？,故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。,人生如梦，一尊还酹江月。,反映了理想与现实之间的矛盾，是诗人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情,与全词的格调是相符的。,人生短暂，江月永恒；壮志难酬，豪情长存！,一个人只要认真思考过死亡，不管是否获得使自己满意的结果，他都好像是把人生的边界勘察了一番，看到了人生的全景和限度。如此他就会形成一种豁达的胸怀，在沉浮人世的同时也能跳出来加以审视。他固然仍有自己的追求，但
10、不会把成功和失败看得太重要。他清楚一切幸福和苦难的相对性质，因而快乐时不会忘形，痛苦时也不致失态。周国平,成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜 观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏 激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。余秋雨,品 析 鉴 赏,“人生如梦，一尊还酹江月”这是苏轼对人生的无限感慨，有大彻大悟、超脱尘俗的味道。苏轼在前赤壁赋里说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”张若虚在春江花月夜里说：“今人不见古时月,今月曾经照古人。”也许苏轼在想：人生真的犹如一场空梦，辉煌像周瑜那样是一生，郁闷像我苏
11、轼一样也是一生，在滚滚不息的长江面前，在圆缺循环的月亮面前，一切的失意潦倒，迫害挫折，郁闷愁苦又算得了什么呢？“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，放得下，才能拿得起，看得开，才能出得来，因此，苏轼才会情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。这就是苏轼的生存智慧，这就是苏轼的达观态度，这也就是苏轼的诗意人生。,人生短暂，江月永恒；壮志难酬，豪情长存！,【小结】,怀古诗的特点“景、史、情”交融 以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今。,念奴娇赤壁怀古是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？,.描绘壮丽之景。不仅写出了长江的非凡气势，而且
12、融合概括了千古英雄的非凡业绩，将江山形胜与怀古之情融为一体，引发读者的历史联想。.刻画豪迈之人。上片将“周郎”与“赤壁”并称，肯定周瑜在赤壁之战中的关键作用，下片着力写他的才华和功勋，塑造一个指挥若定而从容闲雅的儒将形象，借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。.抒发壮志豪情。全词借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。,大江东去，千古绝唱,合作探究2：比较雨霖铃和念奴娇 赤壁怀古，谈谈婉约词和豪放词在写景抒情上的差异。,赤壁怀古与雨霖铃比较阅读,苏轼赤壁怀古意象：意境：音调：情感：,柳永雨霖铃意象：意境：音调：情感：,大江、乱石、惊涛,壮阔,高亢,豪放旷达、积极向上。,寒蝉、长亭、杨柳岸、晓风残月、
13、,凄凉,低沉,离情别绪、哀愁。,【训练案】结合你所学的苏轼的作品，领悟苏轼的精神及魅力，写一段百字左右的语段，谈谈你对苏轼的理解或从他身上得到的启发。,以下备用,寒蝉 长亭 骤雨 杨柳 晓风 残月,大江 浪 乱石 惊涛,执手相看泪眼，竟无语凝噎。,早生华发，人生如梦,审美标准：以阳刚为美 大气粗犷,审美标准：以阴柔为美 具体细腻,内容：个人情愁闺情羁旅 离怨相思方式:多含蓄婉转,内容：广泛家国功业 豪情壮志方式：多铺陈直抒,风格 哀怨缠绵 恢宏雄放,整体把握,这首词写了哪几个内容？这几个内容是靠哪些语句连缀在一起而形成一个艺术整体的？,大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤
14、壁。,江山如画，一时多少豪杰。,遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。,羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。,故国神游，多情应笑我，早生华发。,人生如梦，一尊还酹江月。,大江赤壁,起兴点题,状写江山,思慕古人,缅怀周郎,建立功业,感伤身世,祭奠江月,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。,品 析 鉴 赏,设疑：古人常常在诗词中借景抒情，那么在这首词中写了什么样的景，抒发了怎样的情，在景与情之中又写了什么人呢？朗读全词说出你的理解。,带着问题去朗读，学习更有目的性。,全文赏析,提问：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。,豪迈奔放,字词乱穿惊拍卷雪,特点险怪高峭汹涌水石相击狂澜奔
15、腾水色纯白,角度形色,声,形,修辞,夸张,比拟,比喻,基调,赤壁壮美如画,技巧探究,“江山如画，一时多少豪杰。”这两句在全篇中起什么作用？,起承上启下的过渡作用。(由写景过渡到写人),下阕：,风流儒将英雄周瑜,小乔初嫁,_,年青得意,雄姿英发,_,人才出众,羽扇纶巾,_,风流潇洒,谈 笑 间,_,自信乐观,樯橹灰飞烟灭,_,从容破敌,作者从哪几个角度描写周瑜的？,为何要写“小乔初嫁了”这一细节？“初”能否换成“出”？,思 考,品 析 鉴 赏,以美人衬托英雄。说明周瑜年轻有为。,对比解读突破难点,苏轼用精炼的几句话，便血肉丰满地刻画出周瑜儒雅风流、文武双全的“豪杰”形象。,这时的苏轼，依然踌躇满
16、志，渴望像周瑜那样建功立业。而他面对的却是不幸的遭遇。,苏轼满怀悲愤吟啸道,故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。,如何理解“人生如梦，一尊还酹江月。”？,思考,品 析 鉴 赏,品 析 鉴 赏,“人生如梦，一尊还酹江月”这是苏轼对人生的无限感慨，有大彻大悟、超脱尘俗的味道。苏轼在前赤壁赋里说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”张若虚在春江花月夜里说：“今人不见古时月,今月曾经照古人。”也许苏轼在想：人生真的犹如一场空梦，辉煌像周瑜那样是一生，郁闷像我苏轼一样也是一生，在滚滚不息的长江面前，在圆缺循环的月亮面前，一切的失意潦倒，迫害挫折，郁闷愁苦又算得了什么呢？“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，放得下，才能拿得起，看得开，才能出得来，因此，苏轼才会情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。这就是苏轼的生存智慧，这就是苏轼的达观态度，这也就是苏轼的诗意人生。,你从这首词里咀嚼到词人怎样复杂的情感？,对周瑜的羡慕赞扬之情；对自己报国无门，壮志难酬的感慨之情；自我排解，豁达超脱之情。,六、总结全词：,全文线索：大江东去 江山如画 公瑾当年 人生如梦（总揽全篇）（描画景色）（追想历史）（抒写情怀）这首词把写景、咏史、议论、抒情融为一体，豪迈奔放，一泻千里。在对赤壁景物的描写上和对周瑜形象的塑造上都体现了豪壮的情调。用烘托和映衬的手法抒发了自己的感慨。,
