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1、产学结合型校外实训基地建设及其效益第23卷第1期2005年1月西安航空技术高等专科学校JournalofXianAerotechnicalCollegeV01.23No.1Jan.2005产学结合型校外实训基地建设及其效益杨晓新杨勇孙巨峰雒新峰(西安航空技术高等专科学校动力工程系,陕西西安710077)摘要:通过对建立高职特色的校外实训基地的经验介绍,分析了产学结合型实训基地建设的社会效益和经济效益,提出了从实训计划实施和基地建设方面提高学生综合素质,培养动手能力,开拓就业领域的途径.关键词:产学结合;实训基地;效益中图分类号:G642.44文献标识码:A文章编号:10089233(2005)
2、01005502高职教育立足于培养技术应用型人才,通过实践环节使学生的动手能力,工艺技能和现场应变能力得以充分的培养和发挥.建立产学结合型实训基地是培养学生综合能力,开拓就业渠道的有效之路.产学结合型培养模式以多元化,开放型的实训基地和与其相适应的教学计划来体现.如何在以校内实训为主体,实现技能培训;以校外实训为外延,实现职业道德培养的指导思想下,建立具有社会效益和经济效益的产学结合型,校企合作基地,已成为大家极为关注的课题.一,依托行业优势.以技能培养为核心建立牢固畅通的校外实训基地(一)巩固和发展部属企业的实训基地大型国有企业有着稳定的技术力量,完整的技术资料,可靠的产品质量,是学生实习的
3、首选场所.利用我校与航空企事业单位长期合作关系,结合专业特点,98年我校依托西飞集团公司构建了第一个挂牌的综合型产学合作实训基地.西飞集团以先进的生产设备和较强的专业指导力量,多年来为我校培养了大批优秀毕业生.近年,各专业坚持行业化道路,又先后与航空飞行研究所,成飞集团,宝华集团等企业建成10多个稳定的挂牌校外实训基地.(二)回馈毕业生信息,面向就业建立实训基地采用校企合作,双方互利的原则,是开展实训教学的有效方式.我们以优秀的教学质量和可靠的毕业生质量,取得企业的大力支持,创造条件,先后与多家可信度高的优秀私企签署协议,安排学生毕业实习和就业.企业要求全面的个人业务能力,为毕业生提供更多的实
4、习机会,而以生产合格产品为主导的思想,可加强学生的责任感和自信心.长期以来,我校环境工程专业和西安超滤公司,西安消声除尘设备公司等企业的合作就取得令人满意的成果.学生实习工作期间,有机会被留下聘用,解决就业问题.(三)根据专业特点,建设多样化的校企合作方式根据专业特点多方位,开放型建设专业实习点,逐步开展各项合作,条件成熟后挂牌成为实训基地,本着务实的原则,动力系通过教师积极参加相关协会,社团活动,建立高速的产品信息渠道,利用各种机会组织学生参加产品展销会,参观企业生产线,以增加学生生产管理经验,获取行业信息.例如:面向设备安装,运行,维护方向的暖通与空调工程专业,在锦园物业小区,家世界购物广
5、场,长海智能大厦等商业社区建立实习点,学生通过参观,分散实习,岗位跟班实践等多循环的实训过程,拓宽了知识面,对收稿日期:20041030作者简介:杨晓新(1970一),女,陕西西安市人,1995年西北工业大学自动控制专业毕业,该校电力电子专业研究生在读,现供职于西安航专动力系,实验师,主要从事动力工程实践教学工作.基金项目:西安航专科研立项课题200305号.56西安航空技术高等专科学校不同的设计思想和设备的运行维护方式都有了更深入的认识,同时感受不同的职业角色,有利于tl,理素质的提高.物业管理专业与西安紫薇城市花园,西安嘉祥物业公司等机构建立产学结合型实训基地,通过实训环节,使学生提前感受
6、企业文化,建立协作理念,增强对企业综合管理和运营的能力,存储潜在资源.动力系学生在西安四星动力公司的实训,就致力于动手能力和市场开发能力的培训,使学生在专业领域横向发展,了解市场,推动市场,发挥个人潜力.其次校企合作,加深彼此在专业领域的交流,还从以下几个方面着手实施:(1)把专家请进校园,讲解企业文化,经营理念和发展规划,介绍生产,科研成果和成功经验.(2)建立名誉专家聘任制,参与学校的教学改革与管理.(3)鼓励教师在企事业单位兼职,把实际问题和实际经验传授给学生.二,创建一专多能的教学计划.提高学生的综合技能(一)以循序渐进,学工交替的实践教学计划,为实训提供组织保障动力系根据专业特点制定
7、教学计划的特色是:建立实践教学的整体观念,将实践分为基础实验,认识实习,专业实训,现场实习,技能考核等几部分,使其形成循序渐进的完整体系.对新生安排一周的认识实习,通过在专业特点显着的校外实训基地参观,跟班实践,使学生了解专业内容,提高学习兴趣.专业课进行中,安排三到四周的生产现场实习,以综合型校外实训基地为核心,加强学生操作能力和综合实践能力.面临毕业时安排半年的企业顶岗,学生深入生产一线,体验真实环境的维修,生产,管理工作.这种从教学到实践,再到教学的双循环学工交替教学模式,将理论教学,实验,实训,实习统筹安排,使学生从专业基础出发,扩宽知识面,获得综合能力的提高.(二)获取相关技能证书制
8、冷专业学生在西安冷冻厂建立面向生产环节,体现真实职业环境,具备现代化水平的实训基地,通过在生产一线培训,有利于学生顶岗能力的提高.使学生在实践经验丰富的师父指导下,100%获得中级或以上职业资格证书,这也是提高综合应变能力,增加就业机会的有效途径.另外学生还可根据个人情况获取高新技术证OSTA,相关专业上岗证,计算机等级证等.三,产学结合型实训基地的经济效益与社会效益(一)经济效益多途径,多渠道筹集资金,发展职业教育.校内实践基地建设资金投入量大,实训消耗材料量多价高,靠政府投资和学费收入是远远不够的.近年来我校积极探索校企全程合作进行人才培养的途径和方式,特别在实训和学生就业方面,充分发挥企
9、业和用人单位的作用,吸收社会积淀的人力资源和物质资源,收到了良好的效果.在探索和建立产学结合的过程中,最有成效的是订单式培养.毕业生有良好的就业机会,学校有优秀的实训基地,企业获得对口的专业人才.其次是争取企业与各界的捐赠与支持.例如通过与企业合作创办产品开发实验室,申请专业课题研究等途径.再者是自筹资金.自己动手制作实训设备,既节省,又满足实践教学需要,达到了以教学促科研,锻炼师资队伍的良性循环.面向市场,提高对企业经济增长的贡献率,推动地方经济发展.多年来我校以航空事业为基础,坚持以服务求支持,以贡献求发展的思路,找准地方经济建设或行业需求为结合点,为航空工业和西部经济建设培养了大批人才.
10、随着高校实训基地的逐步完善和企业对职工上岗培训需求增长,高校为其提供人员培训,技术咨询等服务的机会越来越多.校企合作由单一的人才培养向人才培养,科学研究与成果转化等全面合作转变,实训教学的发展也将成为促进企业经济增长的有力因素.(二)社会效益推进双证书制,提高就业率.推行职业资格证书制度,对于增强高职毕业生实践创新能力和就业创业能力具有重要意义.我系主动与劳动,人事以及行业职业技能鉴定部门合作,通过各种实训环节,在各专业推行双证书制,例如工程专业获取造价员证,物管专业获取物业管理证,环境专业获取环境评价员证等.操作技能熟练,实践创新能力强,心理素质稳定的高职毕业生必然受到各行业的欢迎,也保障了
11、持续升高的就业率.开拓创新,走出有职业教育特色的发展之路.高职高专建设要办出特色,就要坚持产学结合的道路,其根本途径就是实训基地建设和实践教学的不断完善.根据岗位和岗位群所需能力与素质要求,全面推进校内外实训基地建设,是培养下得去,留得(下转第64页)西安航空技术高等专科学校验一般分成三个阶段:实验准备阶段,实验阶段和实验完成阶段,虚拟实验室也是按这三个阶段组织.在实验准备阶段,虚拟实验室用动态页面的形式提供给学生实验指导书(包括实验目的,实验步骤,实验注意事项等的说明),实验仪器介绍,实验范例等信息,这些信息存贮在文档库中.在实验阶段,虚拟实验室将提示学生选择其想完成的实验项目所需的元件,从
12、元件库中获取元件对象或其名称,动态创建之,并调用其初始化方法对元件进行复位.随后,虚拟实验室将监听用户操作(通过键盘或鼠标),并将用户的操作与从策略库中读取现阶段的微操作进行比较,若不符合,则等待用户的另一动作,否则,执行相应的微操作并进行下一步微操作的检查,直至实验的完成.在实验完成阶段,虚拟实验室将对元件进行复位和销毁的操作,并指导学生分析实验结果和撰写实验报告.当然,虚拟实验室还应设置一个虚拟工具箱,它是一些链接的集合,包括在线答疑,BBS,相关资源检索,虚拟实验室介绍,虚拟实验室使用帮助等全局性的信息,以便学生更好的利用虚拟实验室.4结束语网络虚拟实验系统是一个复杂的综合性的系统,它的
13、完善和发展取决于实验理论,面向对象技术和虚拟仪器制造技术的提高.参考文献1卢锋,李青,等.美国教育技术界学习资源观的发展及其启示J.电化教育研究,2001(7).2吴中富,等.远程教育管理技术及其实现J.重庆大学(自然科学版),1998.7.3杨雪,周淑红,包方华.基于互联网的虚拟实验教学中心的构建J.中国高教研究,2001(1).4韩峰.虚拟仪器及其在实验教学中的应用J.实验技术与管理,2000(3).5李力.创建远程教育中实验教学体系的探讨J.实验室研究与探索,1999(5).VirtualCyberPracticeSystemandAchievementZHANGYi,SHAOPeng,
14、CHENJiancheng(DepartmentofComputation,OrientSoftwareInfoteehCollege,528000,Foshan,Guangdong,China)Abstract:Theessaymentionssignificanceandinadequacyexistedinvirtualexperimentandpointedoutcriticalimplicationindevelopingvirtualexperimentalsystem,promotedapossibleformtodescribethemoldingstructareandpar
15、amounttechnologyinparticulars.KeyWords:RemoteEducation;CyberVirtualExperiment;VirtualInstrument;VirtualReality(上接第56页)住,用得上,实践技能强,职业道德好的技术应用型践,抓住机遇,坚持产学结合,开拓新的实训领域,才人才必由之路.地方经济和行业产业的发展,对实能使高职教育具有生命力,办出有特色的示范性高训教学提出了挑战也提供了机遇.不断的探索和实职高专院校.Productive-AcademicCombinationOrientedTrainingBasesConstruction
16、andBenefitYANGXiaoxin,YANGYong,SUNJu-feng,LUOg(DepartmentofDynamicEngineering,XianAerotechnicalCollege,710077,Xian,Shaanxi,China)Abstract:Theessayanalyzedsocialandeconomicbenefitofproductioneducationorientedtrainingbaseconstructionviaintroductionstoestablishmentofhigherprofessionalandpromotedroutestoimprovestudentsintegratedqualities,competencycultivationandbroadeningemploymentontheimplementationofplanningaccomplishment.KeyWords:ProductionEducationOriented;PracticalTrainingBase;Benefit
