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1、风娃娃第二课时教学设计 风娃娃第二课时教学设计 教材分析： 本文是一篇看图学文，共有三幅图、八段文字。欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。读读课文，你又会发现，风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱。他以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑了，把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。人们都责怪他，他还不知道为什么呢。该课结尾留给孩子们一个问题，让孩子们通过思考明白“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用” 学情分析： 孩子们都喜欢听故事。栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像和煦的春风，吹进了孩子们的心扉。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近，
2、使他们借此来明辨美丑，懂得什么事该做，以及应该怎样做。 本节课教学目标： 1、流利、有感情地朗读课文。 2、体会风娃娃的好心和傻气，懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，知道风娃娃做了几件事，哪些做得好，哪些做得不好？ 教学难点： 理解课文内容，明白其中的道理。 教学过程： 一、复习旧知，激趣导入 1.导入：同学们，通过上节课的学习，我们认识了一位新朋友它是谁呀？快和风娃娃打个招呼吧！ 师：风娃娃听了同学们的招呼，可高兴了，瞧，他给我们带来了很多词语朋友，还记得他们吧，谁能准确地叫出他们的名字。 2认读词语。 3师：风娃娃长
3、大了，风妈妈对他说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。”你们看他来了，喜欢这个故事的小朋友们，我们一起来听听这故事吧。 4、指名学生说说，风娃娃都做了哪些事？ 二、细读课文，深入理解 品读“好事”部分 1. 课件出示第一副图及自读建议 师：看，可爱的风娃娃来到了田野，他看到了什么？ 出示句子：风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 品读：怎样的流水才是断断续续的呢？能用你的朗读来告诉大家吗？指名读。 想象：这时，火热的太阳正炙烤着大地，假如你就是田里的那株小秧苗，你最需要什么？你对风娃娃说什么？ 师：是啊，小秧苗们就想大口大口地喝水。风娃娃听了小秧苗
4、的求助，他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。 出示句子：他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。 品读：哪位热心的风娃娃来帮帮大风车，指名读，齐读。 师：好大的一阵风啊，风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。 想象说话：小秧苗，你为什么这什么高兴啊？想对风娃娃说些什么？ 师：风娃娃听到了小秧苗的感谢，他的心情怎样？就让我们带着高兴的心情来读读这一段课文吧。 2、表演 3、出示第二幅图及自读建议 自读第三到第七自然段边读边想，风娃娃是怎样做事的？结果怎样？找出相关句子，多读几遍。 与学习伙伴选择自己喜欢的一部分来学习。可以选择风娃娃来到河边，也可以选择他来到广场边做的事 交流汇报。 师生
5、评价 师：风娃娃，风娃娃，你这么急匆匆的跑来，你看到了么？从哪句话可以看出纤夫们非常辛苦。 出示句子：他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。同学们你们看这就是纤夫，他们弯着腰，流着汗，喊着号子，拖着沉重的大船，艰难地向前走着。看到纤夫们这么辛苦，善良的风娃娃怎么能不着急呢？谁来读读这句话。 出示句子：他急忙跑过去，对着船帆吹起来。 师：“急忙”还能换一个词吗？谁再来读。读出风娃娃心里的着急。指名读。 师：船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。他们会怎样感谢风娃娃？ 指名回答。 师：听了人们的称赞，风娃娃可高兴了，他想： 出示句子：帮助人们做好事，真容易，只
6、要有力气就行。 男生读。女生读。 师：多么可爱、热情善良的风娃娃啊，让我们带着这他高兴的心情一起夸一夸他吧。齐读第3自然段。 品读坏事部分 师：听了大家的称赞，风娃娃可高兴了，他东吹吹，西吹吹，一心就想着帮人们做好事，这不，你看他来到了广场上，他又做了些什么呢，请同一组同学来汇报： 理解“无影无踪”。 想象说话：如果你就是那棵受伤的小树，那只断线的风筝。那件被吹跑的衣服，你会对风娃娃说些什么呢？ 师：是啊，人们都在责怪风娃娃。听了这些责怪的话，风娃娃可伤心了。 出示句子：风娃娃听了，很伤心，心想：我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？ 范读。指名读，齐读。 3.明理：聪明的小朋友们你们知道为什么
7、吗？快来告诉伤心的风娃娃吧。 4.出示句子：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。对于风娃娃的想法，你有不同的看法吗？ 5.小结：是啊，看来做事情光有好的愿望是不行的，还要看是不是对人们有用处。同学们你们的话风娃娃听到了。于是它又来帮人们做好事了？ 6、拓展延伸 1、它来到广场；在院子里。看到了什么景象呢？这回它又怎么做的，结果又是怎样的，小朋友你能想象吗？ 2、小组讨论。 3、学生汇报 三、总结 听了同学们的描述，老师觉得风娃娃更可爱了，特别是在同学们的帮助之下，变得更家热情与乐于助人了。也希望同学们以后想风娃娃一样多帮助需要帮助的人。 五、板书设计： 10 风娃娃 风车 转得飞快 帆船 飞快行驶 吹 风筝 无影无踪 衣服 吹跑衣服 小树 吹折小树
