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1、一年级数学位置教案九校联合高效课堂导学案 学科_数学_ 一_年级_上 册 第_二_单元 学校:_ 田二河小学_ 主备人:_刘启涛 课 题 教学内容 练习二第1-3题 1、知识与技能: 能辨认实际生活中的上、下、前、后这些方位,并用这些方位来描述物体的相对位置;能在平面图上找到物体位置并进行正确的描述。 2、过程与方法: 通过观察、操作和语言表达,经历用上、下、前、后认识和教学目标 描述物体相对位置的过程,丰富数学活动经验,学会小组合作交流。 3、情感态度与价值观: 培养自主探索知识的精神和认真倾听的习惯,体会方位在生活中的价值。 能辨认实际生活中的上、下、前、后这些方位,并用这些方位来描述物体
2、的相对位置。 教学重难点 在具体的情境中理解“上、下、前、后”的相对性。 上、下、前、后 教材第9页 课 型 课时 新授课 第课时 课前准备 多媒体课件、实物 教师行为预设 个性调整 一、 导入新课 出示学习目标 1、 同学们,你们听说过南京长江大桥吗?今天,我们就一起去参观南京长江大桥,一起步入神奇的数学王国吧! 2、 板书课题,导读学习目标。 教学过程 能辨认实际生活中的上、下、前、后这些方位; 能在平面图上找到物体位置并进行正确的描述; 坐姿端正,认真倾听,有序交流,能大声完整的回答问题,客观评价他人。 二、 情境导学,探究新知 1、 举出生活中有关上、下的例子 评价:积极举手发言的学生
3、获星。 2、 说说自己的长相。 你的鼻子下面是什么? 你的嘴巴上面是什么?还有什么? 出示情境图 导学提示1:汽车下面有? 轮船上面有? 汽车在火车的面。 轮船在汽车的面。 3、 说位置 我的前面有几位同学?我的后面有几位同学? 评价:上课注意力最集中的学生获星。 导学提示2:(PPT4) 小汽车在货车的面。 货车在小汽车的( )面。 客车的前面是。 评价:积极举手发言的学生获星。 4、 学生活动 老师请5名学生上讲台排成队。引导学生用“XX同学在XX同学前面”等较规范的语言来描述位置。 三、 巩固练习(PPT5、PPT6、PPT7) 1、 教师出示相关练习的PPT课件,巩固学生所学的知识,提高学生对知识的应用能力。 评价:课堂上最听讲的学生获星。 评价:口头表达能力最强的学生获星。 四、 课堂小结(PPT8) 今天我学会了. 我今天又进步了:坐得.听得. 五、灵活应用,拓展提升 看图讲故事。(PPT9) 板书设计 上、下、前、后 汽车下面是 轮船上面是 小汽车在货车的面。 货车在小汽车的( )面。 课后反思