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与诗同行与诗同行 学习目标 1.通过朗读诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。 2.能写简单的活动总结。 一、基础 1给加点字注音。 澎湃 出轨 纤弱 亲昵 岑参 逸闻趣事 依偎 略胜一筹 2把诗中的“秋”一文中有关秋的诗句摘抄下来。 我还知道一些写秋的诗句： 3读了诗中的“秋”一文，我学到了一些欣赏诗歌的方法： 4根据意思写诗句。 在马上匆匆相逢，没有纸笔写信，只有托你捎个话，给家人报个平安。 皎洁的月光洒在一大片松林上，叮咚的泉水在石缝间欢快地流淌。 二、阅读诗歌回答。 1品读王维的鸟鸣涧，回答问题。 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 (1)王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 、 、 、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。 (2)“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里? 三、拓展创新 诗歌分类 自己动手写写诗。 小组里合作编本小诗集。 写活动总结。 四、
