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中班语言活动捉迷藏中班语言活动：捉迷藏 活动目标 1.理解诗歌内容，感受散文诗的优美。 2.初步学习用诗歌的结构大胆进行仿编活动。 3.增进对大自然的热爱，体验仿编活动的乐趣。 活动重难点 重点：理解诗歌内容，感受散文诗的优美。 难点：初步学习用诗歌的结构大胆进行仿编活动。 活动准备 1.教具：多媒体课件捉迷藏、大背景图、水果图片 2.学具：红、黄、蓝、绿、白的颜色娃娃若干 活动过程 1.导入，引起幼儿兴趣。 师：小朋友，你们喜欢玩捉迷藏的游戏吗？ 2.欣赏散文诗捉迷藏。 利用动画欣赏散文诗。 师：你看到有哪些颜色宝宝来玩捉迷藏的游戏？ 通过教具摆放学说“XX躲在XX里”。 师：这些颜色们都躲到哪里去了呢？看，我把这些调皮的颜色宝宝请来了，我想请小朋友来选自己喜欢的颜色，边摆放边用“XX躲在XX里”来回答，好吗？ 完整讲述散文诗。 师：小朋友也很能干，学到了那么多优美好听的话，我们一起跟着动画完整地念一念散文诗捉迷藏吧！ 3.仿编诗歌“XX躲在XX里”。 师：散文诗捉迷藏真有趣，你们想和颜色们去果园玩捉迷藏的游戏吗？ 师：待会请小朋友自己选择喜欢的颜色贴在胸前扮演颜色宝宝，我来当太阳，我们一起来玩去果园捉迷藏的游戏！师：“红色躲在哪里？” 师：去果园捉迷藏的游戏好玩吗？
