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1、九年级学生学情分析九年级学生学情分析 一、学生分析： 九年级总共有学生67人，其中女生36人，男生31人。参加考试人数64人，缺考2人。从整体来说，九年级学生的学习积极性还是比较强的，与上一学年比较学习风气有了明显的好转，学习的兴趣浓了，学习的主动性增强了。但两极分化现象比较严重，尖子生不够突出。从期中考试的情况看，学生各学科之间发展不平衡，存在着偏科的现象，不是太重视政治学科，有一部分学生其他六科成绩还比较可以，政治影响的总评，这直接影响升学率和七科的合格率。为了更好地了解每个学生，帮助每一个学生进一步地提高学习成绩交换了意见。并制定出了一系列的措施。 二、政治的成绩分析： 政治考试成绩人均
2、分50，及格人数18，及格率28，最高分78，最低分25。50分59分之间16人，40分49分之间15人，40分以下15人。成绩不理想有以下几点： 1、 还没有重视起来，大多数学生抱有下学期再突击政治的思想，认识不够到位。 2、 题目出的偏难，选择题学生都答得不错，失分主要在大题，没有把握好难易程度。 3、 时间分派不合理，一部分学生答完历史以后没有太多的时间答政治，以后教会学生首先了解卷面，做到合理分派时间。 政治学科 1、针对教学中存在的问题，采取相应的措施，在教学中必须立足基础知识，加强基础知识的教学，要让学生通过历史知识的学习，养成良好的思维习惯，培养学生良好的学习习惯和严谨认真的学习
3、态度，加强规范语言训练，提高答题得分率。 2、运用科学探究的方法，获取相应的知识，培养学生的情感和态度，扎扎实实打好基础，引领学生进入阅读世界、注重文献史料的积累借鉴，引导学生系统、牢固地掌握各课的知识考点，并培养他们运用所学知识分析问题、解决问题的能力。学生也从中得到了感性和理性的知识，对学习有很大的帮助。 3、多督促、多鼓励，调动学生学习的积极性和主动性，遵循贴近生活、贴近学生实际的教学思路，抓好平时辅导，给予学生帮助。 三、方法措施： 针对学生学习中存在的问题，结合教师的教学实际情况，我们制定出以下计划： 1、科任老师要不断改进教学方法，为适应学生的学情而努力提高自身的素质。 2、学科老
4、师要认真钻研教材，及时了解学生的学习情况设置教学情景，精心授课，抓紧课堂四十分钟，帮学生整理各个知识点，总结学习规律，力争让每个层次的学生都有收获。 3、及时做好学生的思想转变和教育工作，改正部分学生不良学习习惯，激发学生学习的兴趣，提高他们的学习积极性，从而达到提高学习成绩的目的。 4、做好各学科任课老师之间的配合，班主任要经常与科任老师沟通，了解班上学生学习情况。 5、 加强对中下等学生的课后辅导，尤其是对基础知识的理解和掌握，促进后进生的进步，巩固提高中等生的学习成绩，同时注重培养尖子生，以优带良，以优促后，力争实现全体学生共同进步的目标。 6、各科任老师要精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出的问题，并对大多数学生存在的问题进行分析讲解，力求透彻，对个别学生存在的问题进行个别辅导。 总之，相信在老师和学生的齐心协力下，下次政治考试一定能取得好成绩。这样才能实现预期目标。
