《二0一三年秋小学五年级期末检测.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二0一三年秋小学五年级期末检测.docx（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、二0一三年秋小学五年级期末检测二0一三年秋小学五年级期末检测 语文试卷 学生姓名 一基础知识 1、我是拼音小能手 ksou pngb chnzh suxi J s s m cugnlidn 2、音节我会选 解剖(po pu) 蜷着(qunjun) 胆怯(quqi) 歼灭(jinqin) 3、照样子，先组词，再找形近字组词 例：舔添 驰 慌 换 镶 4、将词语补充完整。 中生智 眉苦脸 目不转 弱不风 遍体伤 斩钉铁 丝不动 赏分明 5、选词填空。 继续 连续 陆续 持续 观众们走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是单打比赛，在决定胜负的最后一分钟时，两个运动员抽打了几十个来回才见分晓。接着，进
2、行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声了整整一分钟。 即使-也 不但- 而且- 对周围的事务，我们要仔细观察，要认真思考、分析。 爱徳华. 格里格有这样的心意，无法把礼物送到我手里。 6、按要求答题。 菊花散发着香味。 写一个拟人句。 (3)用修改符号修改病句。 听说要发金奖章，鸟国的鸟儿们跳起了优美的歌曲和舞蹈。 革命战士意志坚强，怎么会向困难低头呢？ 二、积累运用 1、原文填空。 胡杨，是我平生所见的最 的树。 胡杨生下来 ，死后 ，倒下去 。在塔里木和额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后 的身躯仍坚定的挺立着。
3、为了 为了 为了 邱少云像 一般，趴在火堆里。 2、判断。正确的打 “ v” 错的打 “x” 。 “门咯吱一声开了，仿佛有人进来了。”这是一个比喻句。 “她觉得非这样做不可”这句话的意思是：她觉得不能这样做。 “心正笔正”是指春秋时期的孔子的品格和他正直的良臣形象。 名言“学而不厌，诲人不倦”是唐朝书法家柳公权说的。 丹尼斯的爸爸是装在套子里的小太阳中的主人公之一，他是位宽容 有智慧的警察。 “异口同声、异国他乡、奇花异草”这三个成语中的“异的意思是一样的 3.按要求填空。 山行中描写枫叶的诗句： 七律.长征的作者是 ，诗中概括了感人故事的诗句是 我还读了许多有关长征的故事，如： 、 . .。
4、 三、阅读理解 课内赏析 那个大虫又饥又渴，把两只爪在地上略按了按，和身往上一扑，从半空中撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难。便把前爪搭在地上。把腰胯一掀。掀将起来。武松只一闪。闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山岗也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。 1、文段选自课文 ，课文节选自我国明代作家施耐庵的长篇小说 。 小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如： ， 、 、 、 等。小说与 .、 、三国演义被称为我国古典小说四大名著。 2、用“-”画出描写老虎动作的词语。用“ ”
5、画出描写武松打虎动作的词语。 3、本来是写武松打虎，可这一段里却用了很多笔墨把老虎写的如此凶猛，你以为这是为什么呢？ 4、有的同学说，现在要保护老虎，武松打虎这样的故事不该再读了。你同意吗？说说理由是什么。 课外挑战爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我很奇怪，书只能读，怎么能煮呢？ 一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢 书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了，说：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了吃下去才好吸收消化呀！” 爷爷见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读
6、品味，非把书读熟读透不可。这就是 煮书 。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该这么煮呢？” “你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句-好处可多啦。肚子里词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ 1、从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 A.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。 B.形容开阔或通达，一下子就明白了。
7、2、写反义词。 牢记- 仔细- 3.爷爷说的“煮书”指的是什么？ 4.这篇文章的主要内容是什么？ 5.结合这段话的内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。 四、习作 在文学作品中，作家把一个个人物形象写的性格鲜明、栩栩如生。你肯定会被他们的故事所吸引，并产生喜爱之情。在你的周围，也有不少让你喜欢或佩服的人。选一个自己喜欢或佩服的人，写一篇文章。 习作要求：1、写清楚你最喜欢或佩服他的原因，他做的什么事情给你留下了深刻的有印象，把最打动你的地方重点写清楚。2、要对人物进行适当的语言和动作描写。3、按一定的顺序写。语句通顺，用词恰当，不写错别字，正确使用标点符号。4、习作不少于400字。5、自拟题目。
