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1、人教 四年级下学期数学 租船问题教学课题 教学课时 1 租船问题 主备教师 教学目标 1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。 2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦 1重点：发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。 2难点：学会倾听，并能正确表达自己的想法 教学重点与难点 教学准备多媒体课件 及手段 教学流程 一、创设情境，导入新授课 二、主动探索，解决问题 三、巩固练习 四、课堂总结 教学 后记 初备 课型 新授课 修改部分 师:小朋友们，大家好！听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天老师想带着同
2、学们一起去公园划船，你们说好吗？ 1、出示例5： 师:我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？ (2)现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信息，我们去租船吧！ 2、解决问题 分析： 温馨提示：大船每个座位5元，小船每个座位6元，租大船便宜 32 6=52 5条大船，1条小船 30X5+24X1=174 (元) 租5条大船，1条小船，但有1条船只坐了2人，没坐满。是不是还可以再省钱呢？ 把这2人和另一条大船的6人都安排坐2条小船，还可以省钱。 4条大船，2条小船 2条小船：24 2=484条大船：30X4=120。 共花：48+120=168 回顾与反思：我们是怎么解决这个问题的呢？ P11第4题 这节课你有什么收获？
