人教六年级语文第五六单元练习及答案.docx

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1、人教六年级语文第五六单元练习及答案六年级语文第五六单元练习 一、 拼写词语 k sou shn o wn lin xing x sh sh c wi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bo jng fng shung ch sheng tun j d wi zhng gun ldi A 匆匆忙忙 牛毛细雨 北风怒号 大病新俞 B 纷至沓来 失声痛哭 饱经风霜 恍然大悟 C 雨雪霏霏 润物无声 珊珊来迟 白雪皑皑 二、B 三、在正确的读音下划“ ” 1、在我们家，正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究。 2、我知道他和我仿佛年纪，闰五月生的，五行缺土，起名叫闰土，他的父亲十分爱他，还在

2、佛前许下愿心，给他配上明晃晃的银项圈。 3、刘备心中难舍诸葛亮这样的人才，于是三次到诸葛亮住的草舍，请诸葛亮出山。 四、把词语补充完整 张( )李( ) 囫囵( )( ) ( )然大( ) 三( )半( ) ( )经风( ) ( )声( )哭 难以( )受 接连不( ) 五、根据意思写成语 形容经历过很多艰苦困难。 形容猖狂凶恶的样子。 形容想法离奇，不切实际。 形容待人非常细心周到。 姓张的帽子戴在了姓李的头上。比喻弄错了对象。 五、饱经风霜凶神恶煞荒诞不经无微不至 张冠李戴 六、选择正确的修辞手法，把相应的序号填在括号里。 A 比喻 B拟人 C对偶 D夸张 1、白桦四周徜徉着珊珊来迟的朝霞

3、。 2、远远的街灯明了，好像是无数的明星。 3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 六、1.拟人 2.比喻 3.夸张 七、选择恰当的词语填空。 安静 清静 恬静 幽静 1 在一个的夜晚，一个小姑娘坐在一间的小屋里，的月光透过窗子照进来，照在小姑娘的脸上。 七、安静 清静 幽静 恬静 八、请给下面说法正确的句子打上“”，错误的句子打“”。 1、少年闰土选自鲁迅的短篇小说故乡。 2、我的伯父鲁迅先生是一篇纪念性的文章。 3、我的伯父鲁迅先生一文的第一部分和最后几个部分是因果关系，第一部分是因，后面几个部分是果。 4、“孤村落日残霞”的下一句是“一点飞鸿影下”。 5、天净沙秋是元代散曲家马致远描写秋景

4、的一首小令。 6、鲁迅先生原名周树人，他曾发表中国现代文学史上第一篇文言小说狂人日记。 7、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”正是鲁迅先生一生的写照，诗句中鲁迅自称甘做所有小孩子的牛。 8、我国是一个诗歌的国度，古时候就曾经涌现了许多伟大的诗人，如李白、杜甫、郭沫若等。 9、辛弃疾在“七八个星天外，两三点雨山前”一句中运用了对仗的修辞手法。 10、致老鼠、爸爸的鼾声是两首现代诗，诗中充满了丰富的想象。 八、1.2.9. 3.前果后因 4.轻烟老树寒鸦 5.元白朴 6.白话文 8.从古至今 10.童诗 7.鲁迅把自己比喻做牛 表明他甘愿为人民服务的心 体现了鲁迅对广大劳动人们的赞扬与热爱，甘为革

5、命人士做贡献，作牺牲的精神以及不畏人言，勇于面对他人指责的精神 爸爸的鼾声致老鼠这两首诗充满了童趣，作者运用联想、想象等手法表达内心感受。 九、把下面的句子换一种说法，不改变其原来的意思。 1、我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车走在路上跑呢？ 改为陈述句： 。 2、用修改符号修改病句。 春天的花坛里，百花盛开，有粉红的桃花，碧绿的荷花，金黄的菊花 九、1.这麽冷的天那个拉车的不能光着脚拉着车在路上走 2. 事理不符 十、日积月累 1、鲁迅原名 ，字豫才，他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。他有一句关于珍惜时间的名言是 。 2、春夜喜雨中描写诗人猜测雨后情景的诗句是 ， 。

6、3、从你积累的古诗中选择描写春、夏、秋、冬的诗句，写下来。 春： ， 。 夏： ， 。 秋： ， 。 冬： ， 。 十、1周树人 时间就是性命。无端空耗别人的时间，其实无异于谋财害命 2. 晓看红湿处，花重锦官城 十一、按原文填空，并回答问题 1、 天空中挂着 ，下面是海边的沙地，都种着 的 西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带 ，手捏 ，向一匹2 猹尽力地刺去。那猹却 ，反从 逃走了。 2、这一段描写中通过 和 的描写，刻画了一个 的少年闰土形象。 十一1、一轮金黄的圆月 一望无际 碧绿的 银圈 一柄钢叉 将身一扭 他的胯下 2.环境 外貌、动作 机智勇敢 十二、课内阅读 1、我们去看海、爸

7、爸的鼾声、致老鼠这三首诗都是 诗。 2、“毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”这节诗运用了 修辞。 3、“明月别枝惊鹊”中的“别枝惊鹊”意思是 。 4、四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ “四周黑洞洞的”意思是 。 “碰壁”指 。 这句话的意思： 。 这句是 句，改为陈述句： 。 这段话表现了鲁迅_ 的精神 。 5、我们沙地上，下了雪，我 一块空地来，用短棒 起一个大竹匾， 秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只 ，那鸟雀就 竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背 填写文段中所缺的词。文中所填的词语都是表示 的词，从中看出闰土 。 文段详细地叙述了 的过程。 最

8、后一句话后面的省略号表示 。 十二1.儿童诗 2.比拟 3. 惊动喜鹊飞离树枝 4(1)“四周黑洞洞的”.比喻当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有 (2)“碰壁”与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害 (3)句意：在黑暗冰冷、人人思想腐败、人吃人社会环境下，鲁迅先生处处遭遇阻碍。 (4)反问句 四周黑洞洞的，容易碰壁 (5)鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。 5.扫 支 撒下 一拉 罩 动作 机智、勇敢、聪明、活泼 捕鸟 列举的省略 6、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了

9、。啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 “闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”，这说明 A闰土有许多是心事。 B 闰土知识丰富，见多识广。 C闰土心情复杂，见多识广。 D闰土思维怪异，与正常人不一样。 ”他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话的意思是 A鲁迅家的墙很高。 B 他们的家长管得很严，不许他们出去玩。 C 说明他们不能广泛接触社会，见识很少D说明他们视力不好，只能看见高墙上的四角天空。 3 这段话表达了作者怎样的思想感情？ A对闰土见多识广，知识丰富的赞叹。 B表达了

10、“我”对农村生活的向往之情。 C表达了“我”对闰土生活的嫉妒之情。 D表达了“我”对深宅大院生活的厌倦。 解释下列词语的意思。 素：_ 如许：_ 先前：_ 单知道：_ “新鲜事”_，句子从两个方面述说这些新鲜事：一是_，二是_， “我”素还知道这许多新鲜事的原因是：_ 这句话表达了“我”对少年闰土的_和_ 6. B C C D错 向来 如此，像这样 就是以前 只知道 (5)“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事 一是海边有如此多的五色贝壳 二是关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。 (6)“我”一向过着衣来伸手，饭来张口的生活，从未接触过这些事。(7) 羡慕和钦佩 7.我那时并不知

11、道这所谓刺猬是怎么一件东西便是现在也不知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 1、句中的两个破折号起_作用。 2、“无端”是_的意思。 3、这句话的意思是：_ 7. 1. 补充说明 2.没有理由，没有根据 3.“我”不仅那时，就是现在也都还知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。 8.啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时。他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 1、“他们”指_。“院子里高墙上的四角的天空”指_。 2、“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。” 这是“我”抒发感想的句子。这句话的意思是：

12、_ _ _ 这句话表达了_ _ 3.闰土向我讲述了哪几件事？表现了闰土怎样的特点？ _ _ _ 8. 1. “他们”指“我”往常的朋友 “院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄。 2. 意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。 表达了“我”对自己所处环境的还满，流露对农村丰富多彩生活的向往。 3.雪地捕鸟聪明能干，见多识广；看瓜刺猹机智勇敢；海边拾贝、看跳鱼儿生活丰富多彩。 9.就在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈

13、到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读4 了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受，从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。 1联系上下文解释词语 囫囵吞枣：_ 张冠李戴：_

14、2、听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受，从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 “这句话”是指_ 为什么“我”听了这句话比挨打挨骂还难受？ _ _ “从此，我读什么书都不再马马虎虎了。”的原因是_ _ “伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰”表现了_ _ 9. 1. 把整个枣儿吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。 姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。 (1)“哈哈！还是我的记性好。 (2)因为“我”听懂了伯父的话，伯父表面是在夸自己记性好，实际上是在教育自己读书不能马虎。所以“我”比挨打挨骂还难受。 (3)“我”接受了伯父的批评与教育。 (4)伯父对“我”的

15、殷切希望。 10.伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 1、 写出下列词语的反义词。 深奥 详细 清楚 严肃 枯瘦 2、 文中的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象很深。这里通过对伯父. 、 的描写，说明_ _ 3、 “他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。”伯父为什么脸色变得严肃？ _ _ 4、 这句话表现了

16、鲁迅先生怎样的心情？ _ _ 5 10. 1.浅显 简单 模糊 慈祥 健壮 2.表情、动作 说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。 3.因为伯父由这位车夫想到了千千万万的穷苦人，正处在深水热火之中，这都是社会还合理造成的，伯父知道根源所在，而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。 4.这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对穷苦人民的极大同情。 十三、课外阅读 撑伞的女孩 南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣

17、围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。 雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个摊位。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个带路族。但这带路族的

18、两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。 我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！ 1、给下面的字选出正确的读音，画上号。 打量 兴旺 2、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。_改_ 3、从文中找出一个比喻句，画上线。在这个句子中，作者把_比成_ 4、联系上下文理解因地制宜的意思。因地在文中指_，制宜在文中指_。 5、文中说两位女孩很木讷，理由是_。联系上下文来看

19、，木讷这个词可以理解为_。 6、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？_ _。 1.打量liang 上浮f 兴xng旺 2.从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。(两)改(俩) 3.从文中找出一个比喻句，画上“”线(他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎)在这个句子中，作者把(四个人的身体)比成(蒜瓣) 4.联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指(当时他们所处的花果山南天门的一块山地)“制宜”在文中指(山上的人家为了生活而给人带路赚钱) 5.文中说两位女孩很“木讷”，理由是(她们不会主动招揽生意 只会等着别人去问她们)联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为(朴实迟钝，不善于说话) 6 6.孩子们打着雨伞给人们带路，虽然赚了两块钱，可是帮助人们顺利到达山顶是他们真正的目的，是这群孩子们助人为乐的表现 7