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1、人教品德与社会六下教案第二单元人类的家园第三课当灾害降临的时候人教版品德与社会六下教案第二单元人类的家园第三课当灾害降临的时候 教学目标: 1,通过观察和查找资料,了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害,认识大自然有不可抗拒的一面. 2,了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索,取得的经验和成绩,采取的预防和预报措施. 3,体会人们在危难中团结互助,英勇抗灾的可贵精神品质,学习在自然灾害前自救互救的方法. 教学重难点: 重点-目标1,2. 难点-目标3. 教学课时:3课时. 教学过程: 活动准备: 将学生分成小组,每组围绕一种自然灾害展开专题研究,有条件的地区,指导学生自己查找资料和图片
2、,制作成展板或宣传小报.教师将资料库中的资料和案例发放给学生,引导学生结合教材资料进行专题研讨. 活动一 地震灾害 1,让学生用文字描述或图片展示的方式介绍地震发生时会出现的情况. 2,中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失. (1)先让学生借助资料,用列表的方式编写中国地震大事记,然后用表格或图片等方式对资料进行归纳和数字统计. (2)让学生通过阅读相关事例,亲历者笔记等,感受地震灾害给人们带来的创伤. 3,指导学生阅读中国地震分布图,看看哪些地区易发生地震,自己家乡是否位于地震带上. 活动二 洪水灾害 1,引导学生阅读中国河流分布图,让学生通过地图认识到我国是一个河流众多的国家,同时也是
3、一个有重大洪灾隐患的国家. 教师参考资料库和教材,还可以借助录像或图片资料,展示近年来我国发生过的重大洪水灾害,让学生认识到我国是一个洪水频发的国家,以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失. 3,在认识洪灾危害的基础上,还可以引导学生进一步思考和分析造成洪水泛滥的原因.使学生认识到除客观原因外,人为对植被,河道的破坏是重要原因,使学生进一步感受大自然有不可抗拒的一面,产生对大自然的敬畏之情. 4,除此之外,学生还要说说其他常见的自然灾害.教师展示教材第39页的图片,让学生对教材上提到的自然灾害及其危害有一个初步的认识. 活动三 调查家乡的自然灾害 1,让学生说一说本地存在着哪些自然灾害,其中频繁
4、发生或造成严重损失的自然灾害有哪些.教师确定其中某几种灾害作为学生调查的问题. 2,指导学生分成小组,每组选择一名成员担任组长.根据教材第40页的调查提纲,指导学生开展调查活动. (1)确定调查内容.调查哪种灾害 灾害发生的时间,表现和危害有哪些 本地采取了哪些防灾和抗灾措施 (2)确定调查方法和组内的分工合作.谁负责访问 谁负责查找图片和文字资料 谁负责到实地进行考察 (3)对调查得来的资料进行整理和分析,写出调查报告或填写调查表. 灾害调查组调查表 组长: 组员: 调查内容 调查方法 调查结果 我们的思考 3,组织学生交流汇报调查情况并展示调查报告,教师加以总结. 活动四 灾害预防预报有良
5、方 1,让学生说一说他们知道的预报预防自然灾害的方法和手段. (1)古代预防预报自然灾害的工具和手段有哪些 (2)有哪些预防预报自然灾害的高科技手段 (3)人们在日常生活中,总结了哪些预测自然灾害的经验和谚语 2,在出示教材第43页的照片之后,教师可以补充相关图片和文字资料. 3,提出讨论话题:你怎样看待自然灾害 让学生通过讨论懂得自然灾害虽然有不可抗拒的一面,但是人类可以认识自然规律,并利用各种工具和手段预测,预测自然灾害,以减少灾害损失. 活动五 灾害中的自救 1,根据本地实际,选择当地易发生的自然灾害创设情景,设计演练内容. (1)如果预报将有地震或洪水发生,你和家人应该提前做好哪些准备
6、工作 (2)如果地震发生时,你正在高层的楼层里,你该怎么办 如果你正在电影院里看电影,这时你该怎么办 如果你正在马路上,这时你该怎么办 (3)如果山洪正向你居住的房屋袭来,你和家人应怎样躲避洪水 (4)如果不幸被洪水围困,你会想出什么方法来救或保住性命 如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了,在等待救援人员到来时你应该怎样做 2,除了展示教材第4445页的图片外,教师还可以参考资料库补充相关资料. 3,提出讨论话题:面对自然灾害,除了要有逃生的技巧外,还必须具备什么心理品质 为什么 说说你知道的实例. 4,组织学生根据教材上的提示制作一本灾害自救手册.教师还要引导学生制作灾害自救演示文稿或灾害自救
7、专题网页,并在校园网上发表. 活动六 灾难中见真情 1,让学生说一说他们参加或接受救助的情况. (1)当你和周边的人在为受到自然灾害侵袭的人们捐款捐物时,你有什么感受 当灾区人们收到你们的捐助时,他们的心情和感受会怎样 (2)当你收到别人的捐助时,你的心情和感受是怎样的 他人的捐助给你和家人的生活带来了哪些变化 2,出示教材第46页的图片,让学生感受当灾害发生时,可以得到来自四面八方的关怀与支持.如国家领导人的关怀与问候,人民解放军英勇抗灾,抢救人民群众的生命财产,普通老百姓的捐助,国际组织的救助. 3,让学生说一说他们从各种媒体上了解到的,有关某地发生重大自然灾害国内外救助的情况及感人事例.教师补充介绍有关国际红十字会的相关内容,让学生对这一国际组织有一个大致的了解. 4,教师总结,帮助学生认识到虽然自然灾害有不可抗拒的一面,但人类可以运用自己的聪明才智去预测或预防它们,努力把灾害损失降到最低;虽然自然灾害会给人类带来灾难和痛苦,但人们相互救助的温情可以减轻灾区人们的伤痛. 板书设计:
