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1、人音二年级音乐下册第六课狮王进行曲教案设计课题 教学目标 教学 重难点 教学准备 教学过程 狮王进行曲 课型 欣赏课 第3课时 在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。 能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。 能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。 电子琴，幻灯片，图谱,狮王头像一个，小动物头饰若干。 复备 听音乐学小动物进教室，激发幼儿参与活动的兴趣 回忆故事情节，创编神气、害怕、高兴三种个性化动作 1昨天老师给大家讲了一个什么故事？故事中谁过生日？ 2狮子是森林之王，它长得怎么样
2、？谁能用表情和动作表现狮王神气的样子？ 3小动物听到狮王的吼叫声，心里感到怎样？它们会做哪些害怕的表情和动作？ 4狮王说今天是我的生日，我不吃你们了，小动物听了心里感到怎么样？做什么样的表情和动作可以让人看出来你很高兴？ 完整欣赏音乐，能根据故事情节理解音乐性质 1老师这儿有一段音乐也讲了有趣的生日晚会的故事，让我们大家看着图谱一起来听。听什么时候是乐队出来了？什么时候是狮王在走路？什么时候是狮王在吼叫？什么时候是小动物在表演？ 2看图谱做声势练习。 引导幼儿根据图谱上的图象用动作表示练习 利用图谱分段欣赏，根据故事情节和音乐性质创编动作 1创编各种乐队表演动作。 听这是什么声音？ 乐队是怎么
3、表演的？大家试一试。 2用动作表现狮王走路的样子。 你们听，这是谁来了？你是怎么听出来的？ 什么样的动作和表情能够把狮王神气威猛的走路样子表现出来？ 3用动作表现狮王吼叫和小动物害怕的样子。 你们听狮王这是在干什么？ 谁会用动作来表演狮王吼叫的样子？ 听到狮王的吼叫声，小动物心里感到怎么样？什么样的动作和表情使人一看就知道你很害怕？ 狮王的吼叫一声比一声响亮，动作该有什么变化？小动物越听越害怕，动作该怎样变化？ 4把自己想象成某一种小动物，创编不同的舞蹈动作。 小动物听到狮王说我不吃你们了，心里感到怎么样？听一听它们在干什么呢？ 森林中有哪些小动物？它们会表演什么节目呢？ 把自己想象成最喜欢的一种小动物，为狮王表演一个节目。 狮王看到这么精彩的表演，高兴极了，忍不住大吼一声，这下发生了什么事情？ 学习随音乐合拍地表演 1完整欣赏，边听边用动作来讲这个故事。 2听音乐合拍地表演，注意不和别人碰撞。 玩音乐游戏 1引导幼儿讨论游戏玩法。 提问：当狮子王看到这么精彩的表演忍不住又大吼一声小动物会怎样？。 2请一幼儿扮演狮子王其他幼儿自由选择角色游戏，鼓励大胆、大方表演。 小结 表扬遵守纪律，爱动脑筋，敢于创新的幼儿，激发下次再玩这个游戏的愿望。
