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1、保护眼睛 教学设计保护眼睛教学设计 五年级 执 教：李国亮 望都县东关小学 一、 教材分析： 眼睛是人体的重要器官,也是非常容易生病,非常容易受到伤害的器官.本课要使学生从小就知道眼睛的重要性,知道怎样保护眼睛. 教学设想：教学中可以通过学生对眼睛的观察与猜测、讨论，以及上网浏览对眼睛资料的积累，课前的拜访眼科医生等途径与方法，使学生认识眼睛的科学。近视眼是学生常见的眼病，用眼过度是引起近视的主要原因。教学中要注意通过近视学生的亲身体验来认识与预防近视的发生。本课虽是常识性的学习内容，但相关资料的获得过程应当引起教师的重视，因为资料的收集与整理，是本课的课堂假设、探讨、总结交流的必要准备，也是
2、探究能力的重要方面。 二、教学目标： 知识与技能： 1.知道怎样保护眼睛。 情感、态度与价值观： 1.意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”，从而更加珍爱和保护眼睛。 三、教学重难点: 重点:指导学生认识眼睛的重要性。 难点:指导学生认识怎样保护眼睛。 四、教学准备： 教师准备：保护眼睛,预防近视的投影片. 学生准备：课前分组组织部分学生去拜访眼科医生，搜集眼睛保护的常识。 五、教学过程: 导入新课： 1.谈话：眼睛是我们感受大自然美丽色彩的唯一器官，如果眼睛得了病，那可是1 一件麻烦的事。眼睛会得那些病呢？我们如何来保护自己的眼睛呢？ 新授： 1.眼睛常患哪些疾病？ 谈话:
3、如果眼睛有了病,就会看不清,想想看不见东西那将会很痛苦.谁知道眼睛会得什么病?我们怎样预防眼病,保护眼睛? 讲解:眼睛非常容易得的一种病叫做近视.近视眼不能象正常的眼睛那样看东西,必须要把书本放得很近才能看清楚.坐在教室后排的同学如果得了近视眼,就看不清楚黑板上的字了,必须戴眼镜.戴着眼镜,许多活动都不方便.长大以后参加工作,有许多工种患近视眼都不能做. 请班上患近视的同学说一说感受. 谈话:近视眼是怎样得的? 分组讨论.汇报. 出示课件。讨论:图中的小朋友在做什么?这样做对眼睛有好处吗? 小结:写字.看书时眼睛离书本太近,常躺在床上看书.常走路.坐车看书,常在昏暗的光下看书,都会得近视眼.我
4、们班里哪位同学有这样的坏习惯,要马上改正. 出示课件。讨论:图中的小朋友在做什么?这样做对眼睛有好处吗? 小结:预防近视眼得几点要求：适度用眼、眼睛休息、少看电视、眼保健操、食物与营养等。 2.测一测我们的视力。 利用测视表测视自己的视力。各组交流。2 全班交流。 3.怎样保护自己的眼睛？谈话:眼睛还会因为不干净得病.怎样保持眼睛清洁卫生呢? 讲解:我们每天洗脸时,要用自己的毛巾.自己的脸盆,不要与其它人合用,这样可以防止传染上眼病.另外,眼睛痒痒或进了沙子,不要用手揉眼睛,需用干净的手娟擦除,这样可以保持眼睛清洁,不得砂眼等其他眼病。谈话:眼睛除了以上两种病以外,还可能受到外伤.谁来说说,眼睛怎么会受伤流血? 小结:有些同学平时爱打闹,有的同学爱拿棍子打着玩,不小心会扎伤眼睛,在元旦.春节期间,大家还爱放鞭炮,可是每年都有许多孩子的眼睛被炸伤. 4.应用 ：两人一组,互相检查看书和写字姿势是否正确,并用尺子量一量眼睛与书本的距离是否合适. 布置作业：拜访当地眼科医生，了解眼睛保护知识。 板书设计：7、保护眼睛 预防近视 注意眼睛卫生 防止意外伤害 3
