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1、向你推荐一本书口语交际8教学设计年 班 语文教案设计 总课时：第 100节 课 题 授课时间 教学目标 向你推荐一本书 月 日 课 型 主备人 口语交际 课 时 安 排 1 辛红艳 本教案使用人 把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人；通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书，读好书的兴趣。 重 点 能运用普通话清楚、明白、有条理地进行表达。 难 点 能运用普通话清楚、明白、有条理地进行表达 多媒体课件 教学过程 集体备课 环节 教师活动 学生活动 预设意图 情境导入 对于书，我们都不陌生。书， 好书，到底会给人带来什么 激发学习兴趣 呢？在我们以前，有很多有成 就的人都说过读书
2、的作用。 列宁说：书籍是巨大的力量。 静听 高尔基说：爱护书籍吧，它感悟 是知识的源泉。每一本书都 在我面前打开了一扇窗户，让 我看到一个不可思议的新世 界。 伏尔泰说：我们第一遍读一本 好书的时候，我们仿佛觉得找 到了一个朋友；当我们再依次 读这本好书的时候，仿佛又和 老朋友重逢。 莎士比亚说：书籍是全人类的 营养品。 歌德说：读译本好书，就像和 许多高尚的人谈话。 别林斯基说：好的书籍是最贵 重的珍宝。 今天，我们就来交流一下，自 己读过什么好书，向大家介绍 一本你喜欢的好书。 自由交谈：自己读过哪些好自由交谈 交际训练 1、 书。 2、 介绍一本好书： 1指名介绍一本好书 指名介绍 a请
3、一名同学介绍一本好书。 b征求大家的意见，想了解哪 课前准备 教师 学生 个同学的哪本书，请那位同学 介绍。 3小组开始互相介绍。 4各小组评出都感兴趣的一本小组评议 书，以小组为单位在全班介绍， 小组成员互相补充。 5教师也参与介绍一本好书， 在语言上给学生一种规范、引 导和点拨。 小组介绍 6根据学生介绍，把好书名字写在黑板好书看台里，鼓励大家有条件的亲自读一读这些书。 总结评价 再读名言，能说说通过以前读书的经历和今天的交流，你对 谁说的话有同感？ 小结：名人们说的书，应该都 指好书。今天，我们谈到的书， 应该说也好似好书。这些好 书会像营养品一样滋润我们的 心灵，像朋友一样陪伴我们的 人生，像窗户一样打开我们的 世界，给我们力量、勇气和智 慧。我们有什么理由不和好书 交朋友呢？ 生活拓1 请家长为自己购买一本同学推荐的好书，要把这本书的内展： 容跟家长介绍清楚。 2 在适当的时机，多开展几次推荐一本好书推荐一种好杂志的活动，使学生对读书产生持久的热情。 向你推荐一本书 要求 1、把自己读过的一本好书介绍给他人 板书设计 2、能运用普通话清楚、明白、有条理地进行表达 培养学生的自主合作参与意识
