和田的维吾尔人教学.docx

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1、和田的维吾尔人教学9、和田的维吾尔人教学案 教材分析: 课文来围绕“民风民俗”这一主题,叙述了新疆和田维吾尔人的一些生活习惯、行为方式以平实的语言文字向读者展示了和田的维吾尔豪气乐观、热爱土地、爱美、能歌善舞的特点。展示了维吾尔乡村淳朴的民风,赞颂了维吾尔人热爱沙漠、爱美好客、豁达乐观的精神品质,同时揭示了一条哲理豁达乐观的人,总是生活再苦,感觉也是甜的。 教学目标: 1学习并积累“酷热、铺天盖地、美不胜收”等词语和生动的句子。 2了解“和田的维吾尔”的特点,感受文章所展示的维吾尔乡村风情及他们虽苦犹乐的精神风貌。 教学重难点: 通过独立阅读和交流探讨,感受和田的地域风情和维吾尔人的以苦为乐的

2、民族风情。 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一、创设情境,导入新课。 1播放动漫歌曲我们新疆好地方。 2对维吾尔族除了我们所知道的这些,还有着许多饶有趣味的风俗。现在,我们就走进和田的维吾尔。 二、整体感知,理清脉络。 1自由读,把课文读正确读流利。并说一说你了解到了维吾尔族哪些风俗习惯。 2快速浏览,画出能够反应和田维吾尔人性格或精神的语句。 3讨论:最能集中反应和田维吾尔人性格的是哪一句? 三、深读品悟,感受地域与民族风情。 1默读课文,结合画出的句子,与小组同学交流:和田维吾尔是一个怎样的民族? 教师根据学生的理解,大概可从以下几个方面随机指导。 豪气与乐观的维吾尔族。 A自读文章第

3、一自然段。 师:这歌声饱含着对黑暗与沙尘暴的蔑视,以豪气与乐观超越了可怕的黑暗与自然。 B找一找文中的对比。 师:这样的对比中不由得让人对和田维吾尔民族的豪气与乐观肃然起敬 C有感情朗读这一段。 酷爱土地的维吾尔族。 和田维吾尔人的生活中,哪些与土息息相关? A“民以食为天”,维吾尔族人的吃几乎离不开土。找一找,哪些句子写出了作者的惊叹。 B.学习把衣服铺在沙漠上晾晒的句段。 C让我们也来有感情地朗读这一部分内容。 爱美的维吾尔族。 能歌善舞的维吾尔族。 四、提升认识,体会写法。 1说说对最后一段话的理解。 2作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风俗的? 作业布置: 选择你认为精彩的句段抄写下来 板书设计: 和田的维吾尔 苦 甜 热爱生活

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