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1、圆锥的认识的导学案圆锥的认识的导学案 学习目标 1、认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分名称； 2、认识圆锥的高，能用工具测量圆锥的高。 3、培养学生动手操作、观察分析的能力。 学习重难点 重点：通过实践活动掌握圆锥体的特征及高的特点。 难点：圆锥的高的测量方法。 一、自主学习 1、复习： 圆柱有个底面，个侧面，底面是形，侧面是。 叫做圆柱的高。圆柱有条高。 圆柱的侧面沿高剪开是一个或 2、自学课本23页内容，回答： 上面这些物体的形状有什么共同特点？ 像这样的物体就叫做圆锥形，简称圆锥。生活中你还见过哪些圆锥形的物体？ 3、自学课本24页的例1，回答： 圆锥的底面是一个，侧面是一个。 猜想：圆锥
2、的侧面展开是什么形状？ 从圆锥的到底面的是圆锥的高。而顶点到底面圆周上一点的距离都不是圆锥的高，或者说沿着曲面上的线都不是圆锥的高。圆锥只有条高，想一想，为什么？ 4、由于圆锥的高在它的内部，我们不能直接量出它的长度，怎样测量圆锥的高呢？自学课本24页中间部分，用自己的话回答： 5、动手做：把一张直角三角形的硬纸沿一条直角边贴在木棒上，快速转动，转出来的是什么形状？细心观察后回答： 6、比较圆柱和圆锥，它们有什么不同之处？ 二、小组合作 小组合作要求： 组长负责组织和分工，人人能发表，人人有见解，自学中出现的错误在组内交流解决。发言要有顺序，当一人发言时其他成员要认真倾听。小组内解决不了的问1 题划下来，在班级展示时，交流觖决。 三、班内展示 小组合作交流后，组长整理，展示自学体会、好的见解和方法，展示存在的问题和困惑，教师适时点拨。 四、质疑探究 通过学案自学、小组合作、班内展示，你还有什么不明白的地方或新的疑问吗？请提出来，我们共同解决。 五、自悟自得 谈谈自己的学习收获及感悟： 1、本节课我学了： 2、掌握不太好的是： 六、达标测评 1、 圆锥有个底面，是一个，侧面是一个。叫圆锥的高，圆锥有条高。圆锥的侧面展开是。 2、 完成课本24页做一做。 3、 课本27页2题。 七、课后反思 今天这节课上，我的表现及改进的措施 2 3
