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1、如何做个好校长心得体会如何做个好校长心得体会 随着新的课程改革与教育形式的发展,对校长的要求越来越高,校长在学校的发展的推动作用也越发重要.在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。”这就是说，校长对学校具有决定性的作用，那么如何做一个好校长，通过学习与实践，我个人的认识和体会是： 一、校长在学校的模范带头作用不可替代. 陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂”，其主要表现是： 第一，政治示范。第二，业务示范。第三，为人师表示范。同时校长还应该做到六个“模范”。一是团结的模范，；二是教学的模范；三是学习的模范；四是转变观念的模范，；五是管理的模范，；六是遵守纪律的模范。通过校长的示范作用和模范
2、作用，学校工作一定会进展顺利，取得显著成绩。 二、抓好班子建设是前提。 火车跑的快，全靠车头带。可见领导班子对于学校工作的作用，那么如何抓班子建设呢？ 第一，抓学习、统一思想。 第二，明确目标，明白责任。 第三，分工把关，发挥堡垒作用。 第四，及时勾通，避免误会。 第五，公开到位，谨防猜疑。 三、抓教师队伍建设是关键。 1 第一，强化理论学习，树立高度的事业心和责任感。 第二，抓教学工作，明确教育教学目标，身体力行，指导教学。 第三，狠抓在职提高。 四、抓制度建设是基础。 第一，严格制度管理，强化监督检查。 第二，推行校务公开，实行民主管理。 五、抓常规管理是核心。 教学工作是学校工作的中心，
3、教学管理是学校管理的核心。教学管理重在过程管理，教学过程就是质量形成的过程，教学管理细化到最小区域，就是对教学中各处环节的管理。 经过多年来的教学实践，我们认为，教学过程应着重抓好以下几点： 1、强化教师“坚持教学原则，遵循教学规律”意识。 2、调动教师会教、学生会学的积极性。 3、抓编写计划环节，突出一个“准”字。抓备课环节，突出一个“细”字。抓上课环节，突出一个“精”字。抓作业批改环节，突出一个“严”字。抓辅导环节，要做到：针对不同程度的学生，提出层次不同的达标要求；针对学生的质疑实际，采用多种形式的答疑；针对个别差生，强调鼓励。 4、落实：严格工作纪律，建立稳定良好的教学秩序；严肃教学行
4、为，认真查处教学中的不规范行为，责任事故；严把质量关口；严格评比，定期奖优罚劣，实行末位淘汰。 5、用好“五种手段”：表扬奖励的激励手段，典型引路的效应手段，2 相互交流的信息手段，及时校正的弥补手段，专题导航的引路手段。 六、抓教育质量提高是归宿。 总之，要做一个好校长，必经具有较高的政治素质、业务素质、文化素质；有较强的事业心、责任心和使命感；有顽强拼搏有开拓的进取精神；有锐意改革、与时俱进的思想意识，有不怕吃苦，敢于负责的时代精神。在工作中要吃透政策，不盲目行事，严格照章办事，依法治校，要克服“老好人”和怕得罪人的思想，这样工作才能有力度，管理才能严格，质量才能提高，人民才会满意，信誉才
5、能与日俱增，学校才能走向良性发展的道路。 拷问之一：校长是什么？ 1、一校之长，学校的最高领导。 2、法人代表,代表法人 3、第一责任人。 4、是党的方针政策的宣传者、执行者。 5、是学校一切工作的设计者、指挥者 。 由此可见： 校长角色是个综合休权力最高，义务最多，压力最大 当校长难 ,当优秀校长更难 ,当郊区的优秀校长难上加难 ,当郊区薄弱学校的优秀校长比登天还难 . 拷问之二：为什么要有校长？ 1、一所学校要正常运作并发展，必须有一个核心人物。 3 2、一所学校要正常运作并发展，必须有一个权威人物。 3、一所学校要正常运作并发展，必须有一个负责人物。 4、一所学校要正常运作并发展，必须有
6、一个执行人物。 拷问之三：如何扮演好校长角色？ 一、核心人要有凝聚力。 1、有思路2、有主见 3、有号召力 二、权威人 1、政策水平高 2、学科能力强。 3、大多数教师认可 三、负责人 1、敢于承担责任 2、有奉献精神 3、公平、公正 四、执行人 1、根据有关规定贯彻、落实。 2、在执行过程中予以检查、协调、反馈、修正，确保有效执行。 3、在执行中善于寻找政策规定和本校具体情况的最佳结合点。 拷问之四：今天我们如何当校长？ 一、时代背景的剖析 1、对优质教育前所未有的需求背景 .2、二期课改正全面实施的教育背景 .3、市场经济的体制背景 4、创建和谐社会的政治大背景 4 二、校长的应对方略 1
7、、提升办学水平，提高教学质量 .2、创设适应二期课改的硬件设备 培养适应二期课改的师资队伍 3、建立奖勤罚懒，绩效挂钩，优存劣汰的竞争激励机制 。4、实施以人为本的民主化管理，创建和谐校园。 三、校长的具体举措 1、明确办学目标： 智慧的学园：教的智慧、学的智慧、做人的智慧 文化的家园：营造文化氛围、师至如归 健康的乐园：卫生、安全、和谐、无烟 美丽的花园：四季如春，美不胜收 2、以“二期课改”为契机，带领教师强化学习，转变观念，勇于探索，尽快转轨。树立“大德育”思想，坚持树“魂”立“根”，提高德育工作的 有效性。立足课堂，聚焦课堂，决胜课堂实施新农学校课堂教学改进计划.开展整体教研，开发校本
8、教材，开拓社区资源 。 3、形成竞争激励机制 优化“名师工程” 强化“绩效考核”深化“竞聘上岗” 活化“用人机制” 4、创建和谐校园 5 竞争不斗争，高傲不骄傲，同伴互助 求大同存小异 宽松的人际关系 拷问三五：校长角色到底应关注哪些问题？ 一、好学者 学理论:木桶理论、三个世界理论、奶酪理论 死亡线理论、破窗理论、多元智能理论 学他人他校 学其他行业的管理 二、实践者 教育实践 ;教学实践; 管理实践 三、研究者 课题研究 ;学校发展研究 课堂教学研究 四、养生者 合理饮食 适当运动 戒烟限酒 心理平衡 五、改革者 结承发展和创新 ;博采众长，自成特色 ;改革要谨慎，确保大多数教师能得益 王
9、国维做学问有三境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。6 此第二境也 。 众里寻她千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊 处。此第三境也 。做学问是如此，做校长又何尝不是如此呢? 高氏语录 涌泉之恩，当滴水相报。;坚持原则的坚定性和操作的灵活性相结合。 ;到位但不越位，必要时及时补位。 ;当第二套方案没有考虑好之前，第一套方案决不实施。;多将心比心，多换位思考。 世上只有两种人不犯错误，那就是未出生的人和去世的人。 ;除了变，一切都不会长久。 态度决定一切 细节决定成败 眼界决定境界 性格决定命运 大权独揽 小权分散 没有关系，找关系 ,有了关系就没关系 战国童谣：沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。 疏可走马，密不透风（篆刻艺术也是做人艺术) 共勉语： 管理有法，却无定法；只要得法，就是妙法。 7
