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1、学会感恩德育课堂活动方案： 学 会 感 -主题中队会 1 恩 学会感恩 -主题中队会 一、活动背景 随着农村计划生育工作的不断深入和国家对外政策的开放，农村独生子女和留守儿童也越来越多。这给学校教育工作带来很大的困难。为此，学校少先队工作也面临着新的挑战。新的形势，新的课改也为少先队工作的创新教育提供了契机。现在的孩子大都在蜜罐子里长大。再加上由于各种原因，家长们对孩子的过分溺爱等，造成许多孩子目中无人，以自我为中心， 不懂得去关心别人，更不懂得感恩。总认为家人、别人为自己所做的一切都江堰市是理所当然的，都是应该的。如何改变现状，让孩子们做一个能为他人着想，同时懂得感恩的人，便成了少先队教育工
2、作的一个重要研究课题之一。 本次活动设计的主要特点是： 1以现实生活为素材，以感恩为主题，确定活动形式。 2、以自主、多元、动态的活动形式，注重学生的全员参与，让活动成为队员们自己喜欢的活动。 3、让队员参与活动方案的设计，并积极主动地参与到活动中去，掌握活动的主动权，真正成为活动的主人。 二、活动目的： ,通过本次活动，培养学生尊重他人，善待别人，珍惜别人给予的良好品质，懂得学会感谢是人生的重要一课，养成事事处处为他人着想，会感谢别人的好习惯。 三、活动准备： 1、 回忆队员们平时在与亲人、朋友、老师、同学等交往中是否感谢过别人，或有哪些做得不够的地方。 2、 收集有关感恩方面的资料。如故事
3、、小品、诗歌、歌曲等。 3、 让队员们共同参与活动设计，并组织排练有关节目。 四、活动过程： 中队仪式 1、中队长整队。 2、各小队整队后向中队长报告。报告时小队长向本小队发出了“立正”口令，然后跑到中队长面前敬礼：“报告中队长，第 小队原有 人，实到 人，报告完毕。” 3、中队长回答：“接受你的报告，请归队。” 4、小队长回礼后回到原小队喊口令“稍息”，待小队队员稍息后再回原位站好。 5、各小队报告完毕后，中队长向全中队发出立正口令，然后跑步到了辅导员面2 前，敬礼报告：报告辅导员，本中队原有 人，实到 人，报告完毕。” 6、辅导员回答：“接受你的报告，希望你们的队会圆满成功。” 活动开始。
4、 1、全体立正。 2、出旗 3、唱队歌。 4、中队长讲话，宣布活动开始：四年一班学会感恩主题队会现在开始。 主持人AB：尊敬的老师，亲爱的同学，你们好！做人应该学会感恩。 主持人A：如果没有阳光，就没有日子的温暖；如果没有雨露，就没有五谷的丰登；如果没有水源，就没有生命。 主持人B：如果没有父母，就没有我们自己；如果没有亲情、友情，就没有爱的温暖相伴，那我们的世界将无法想象。 主持人A：所以，当我们得到别人的帮助时，我们应该学会感恩。要用一颗感恩的心面对世间万事万物。 主持人B：同学们，我们都有一个温馨的家，在家里，爸爸妈妈呵护着我们，他们为了我们操碎了心，付出了艰辛的劳动。你们想过感谢父母吗
5、？ 众队员齐声：想。我们感谢父母赐予我们生命； 主持人A：下面请同学谈谈自己的感想。 队员1：我要感谢我的妈妈。 主持人B:下面请队员1给大家讲我的妈妈的故事。 队员2：我要感谢我的爸爸。我的爸爸平时不仅关心我的学习和生活，还常教我做人的道理。爸爸为把我养育成人，为了全家人能过上幸福的生活，现在一个人到家国外打工，吃尽了苦头。我要感谢爸爸对全家人的付出。 主持人B：是呀！爸爸妈妈永远在忙碌，给我们创造甜美的生活；爸爸妈妈时刻牵挂着我们，为了我们的成长而牵肠挂肚。他们在生活上关心、体贴我们；在学习上督促、指导我们，还常常教育我们怎样做人。因此，我们应该努力学习，长大了才能回报父母的养育之恩。 请
6、听小组唱感谢妈妈的爱： 主持人A：连小动物都懂得要感谢妈妈，何况我们人呢？那你们还想感谢谁呢？ 队员3：我要感受谢老师传授我们知识；我要感谢亲人给我们关怀；我要感谢朋友赠我们友谊；。 队员4：我要感谢成功给我们丰厚的收获； 同样，我要感谢失败，它教我们如何正视挫折。 队员5：我还要感谢平坦，给予我们一帆风顺的境遇；同样，我也感谢波澜，它教会我们如何战胜风浪。 队员6：我要感谢花草树木，给我们带来绿色，为我们开出艳丽的花朵；我要感谢苍鹰，它让我懂得如何去展翅飞翔； 队员7：我要感谢春天为我们驱走了严寒，带来了勃勃生机，带来了新的希3 望。 队员8：我要感谢所有关心帮助过我的人。我还要感谢大自然为
7、我们创造了世间万物。 主持人B：是呀！小草心存感恩，开出了艳丽的花儿来回报阳光雨露；小鸟心存感恩，用婉转动人的歌声回报大树；大树心存感恩，以郁郁葱葱的枝叶回报大地。感恩是人生在世的一种生活意趣，感恩，是一种心境，是一种感悟；感恩是一种处世哲学，是生活中的智慧。感恩是特别的礼物，感恩是对天使的期待，感恩是滴水绵绵，感恩营造人间仙境。下面请听诗朗诵学会感恩。表演者：甲、乙、丙三队员。 主持人A：刚才大家都说得棒极了。道出了我们的心声。如果没有感恩，活着等于死去。在感恩中活着，你才会发觉世界是如此美好。谁能举例说说怎么做一个感恩的人？ 队员9：学会感恩，做一个感恩的人，其实非常简单。比如：你不 丢一
8、张废纸，不随地吐一口痰，这就是对清洁员的感恩。你每次都按时完成老师布置的各科作业，这就是对老师的感恩。 队员10：噢，我也知道了。不乱踩草坪，有乱攀树摘花，就是对花草树木的感恩。在学校，同学、老师帮助了你，你对他报以一笑，或说声“谢谢！”就是对同学对老师的感恩。 队员11：我也知道。在家里，不随便把家里弄得乱七八糟，不把果皮纸屑到处乱扔、乱丢、乱放，不把地板踏得“哒哒”响，就是对爸爸妈妈的感恩。另外，饭后帮忙收拾碗筷，为劳累了一天的父母捶捶背，这也是对父母的感恩。 队员12：努力学习，长大了成为一个对祖国、对人民有用的人，也是对祖国妈妈的感恩。 主持人A：说得好！大农想想，就在你的身边的同学和
9、老师中，你有没有要对他们说感谢的地方吗？ 主持人B：下面请看小品饭后 主持人A：当你家也遇到这种情况时，做为儿女的你，应该怎样做才对呢？ 队员13：我认为应该小明做错了。妈妈工作了本来就很累了，作为儿女，应该主动帮助妈妈做一些力所能及的事，这也是对妈妈的感恩。 队员14：我认为爸爸也有不对的地方。他不但没帮妈妈一起收拾碗筷，还对妈妈发火。妈妈为全家人付出这么多，小明和爸爸都应该感谢妈妈才对。 队员15：是呀！一家人应该相互关心。一个连父母都不懂感恩的人，他还怎么会对别人感恩呢？在家中学会感恩，家庭才会和睦；在学校学会感恩，师生关系才会融洽；在社会学会感恩，世界将会变得更温馨。 主持人B：大家说
10、得很对。下面请班主任老师也来谈谈。 师归纳：记得有一首歌叫感谢你其中的几句歌词让我印象深刻：“感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出了黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了4 生灵。感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠给友谊，感谢苍穹藏理想幻梦，感谢阳光常留，感谢和平，感谢这一切、一切的所有”今后，我希望同学们能常怀一颗感恩的心，在家做一个孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手。在学校做一个团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的小伙伴。在社会上做一个遵守公民道德的小标兵。 主持人A： 感恩是人生必修的一堂功课。 主持人B：感恩是人间的温暖下呵护。 第一小队：感恩是对生命恩赐的领略。 第二小队：
11、感恩是对赐予我们生命的人的牵挂。 第三小队：感恩是对陌路关爱的震颤 第四小队：感恩是对人间温情的期待。 主持人A：感恩是真诚的奉献与付出。感恩就是一种博大的爱。请听爱的奉献 主持人B：同学们，让我们学会感恩，做一个懂得感恩的人吧。 全班齐诵：学会感恩，用平的态度去对待人世；用善良的目光去扫视万物；用无无私的爱去奉献社会；用博大的心胸去容纳世界。学会感恩，我们才懂得去孝敬父母；学会感恩，我们才懂得去尊敬师长；学会感恩，我们才懂得去关心、帮助他人；学会感恩，我们才会勤奋学习，珍爱自己；学会感恩，我们才学会包容，学会奉献。学会感恩，就不会忘恩负义；学会感恩，就学会谦虚之德；学会感恩，就是学会懂得忏悔
12、；学会感恩，就是学会不沉溺于财富和权力；学会感恩，就是永远也不要忘了说一声“谢谢”。 中队长：“报告辅导员：学会感恩主题队会到此结束，请指示。” 辅导员讲话。 今天很高兴能与同学们一同参与到这个主题班会中。我觉得今天的主题班会开得非常成功。同学们在班会上各抒已见，充分展示了自己的才华。每位队员都表现得非常出色。我衷心地祝贺你们今天的队会获得圆满成功。通过今天的队会，同学们已经知道怎样做一个感恩的人了。感恩不仅是一种心态，更是一种美德。让我们每个人都学会感恩，学会在生活中寻找属于自已的快乐吧！谢谢！ 呼号， 退旗。 队会结束。退场。 五、活动总结及反思 “学会感恩”活动总结及反思 为了进一步把我
13、校的公德教育活动推向新的高潮，进一步培养同学们的良好道德品质，根据目前农村独生子女和留守儿童增多，孩子们大都以自我这中心，不懂得为他人着，感恩别人这一现状，我们围绕“如何学会感恩”这一主题，结合我班学生的实际情况，开展了“学会感恩”这一主题中队活动。 这个活动的各项内容我们主要也是根据班级的实际情况来确定的。整个活动从设计、活动筹备到活动的主持、活动的开展整个过程基本上都是由学生自主完5 成，老师只作适当的点拔指导。这次活动内容丰富，形式多样，有故事，有小品表演，有唱歌，有诗歌朗诵等。学生的参与面广。由于计划周密，准备工作充分，本活动开展得非常顺利，非常成功，受到了参加观摩的全区辅导员和全校老
14、师的肯定，教育效果令人满意。通过开展本活动，使同学们懂得了为什么要感他人？如何去感恩他人？除了感谢人，还要学会感谢我们身边的所有值得感谢的一切事物。这样人活着才会快乐，生活才会充满阳光。本次活动最大的特点是很有针对性。能针对本班的实际情况进行设计洗活动。由于事情发生自己身上，感受比较深刻，故受到的教育效果也比较好。达到了预期的活动效果。因为在开展活动的整个过程中，队员的潜能得到了充分的发挥，每个队员都能主动积极地参与到活动中去，自主能力又得到了进一步的提高。队员们自主设计，在自主设计中不断发展，不断完善，不断提高，真正成为活动的主人。在这个活动中，每个队员都收获多多。欢乐多多。同学们通过畅谈亲
15、身体验等，获取了许多书本上没有的知识，尝到感恩的快乐。知道了感恩是人生的一堂必修课。懂得感恩他人也是一种美德。懂得感恩的人也心灵美的一种表现。这项活动不但激发了同学们爱家、爱父母、爱班级、爱同学的情感。思想觉悟以及人生观、价值观也得到了不同程度的提升。收到了良好的教育效果。真可谓“一石双鸟”。 总之，跟过去相比，这种活动形式省时、高效、参与面广，避免了过去由老师一手操办，学生只当演员或观众的被动局面，为同学们创造了更多展示才华的机会和获取成功的机会，很受同学们的喜爱。但在如何培养学生的团队精神方面，体现得还不够，有待加强。有关表演方面的技巧有待提高。这也是我们今后需要努力的方向。 六、附队会有
16、关材料： 故事：我的妈妈 我的妈妈好像一座永不停息的摆钟，一年四季忙忙碌碌，又极有规律。 清晨，天刚蒙蒙亮，她就悄悄起来，为一家人准备早餐。早餐准备完毕，才轻轻地摇醒我：“起床吧！小懒猫。”我向妈妈道一声：“早上好”的时候，她的脸上便会露出满足的笑容。每天早晨，我吃着妈妈亲手做的早餐时，心里便会涌出一种温馨，我是世界上最最幸福的人。 每逢下雨，哪怕是小雨，妈妈也要为我送雨具。我永远记得这样一件事：有一次，她又为我送伞，但没有把准时间。到早了。于是，她就在风雨中等待着。当我从教室里跑出来时候，她的头发上已溅满了雨珠，衣服也是湿漉漉的了。她一见我，立刻高兴地说：“快，穿上雨衣！”当我在妈妈的帮助下
17、，穿好雨衣的时候，我顿时觉得心里暧融融的。有了妈妈的关爱，再大的风雨也不怕啊！在这，我要真诚地说声：“妈妈，谢谢你！” 小组唱：感谢妈妈的爱 歌词大意：小乌鸦，哇哇哇，长大了，会飞啦！捉住虫子不吞下，不吞下。干什么？妈妈把我喂养长，现在我来喂妈妈。 小羊羔，咩咩咩，喊咩咩，叫妈妈。双腿跪在妈肚下，跪地下。干什么？我吃妈妈奶长大，现在我要感谢她。6 现在我要感谢她。 小品：饭后内容简介 吃完晚饭后，小明把碗一放，就一头钻进书房里玩电脑了。饭厅里，妈妈一边收拾碗筷，一边唠叨：“每天都这样，吃完了就我一个人收拾，想累死我呀！”爸爸正翘起二郎腿看报纸，听到妈妈的话，就说：“唉唉唉，有完没完？烦死人啦！
18、”妈妈一甩抹布：“哦！哼两句都不行，白天我要上班，晚上回来还要伺候你们爷俩，还说不得呀！”爸爸一扔报纸，的站起来，两人你一言我一语地吵开了。这时小明从书房出来，说：“又吵？烦死了，讨厌！” 诗歌朗诵：学会感恩 甲诵： 生命源于母体，长于自然， 生命坚强台钢又脆弱如卵。 人啊！你要快乐的生活， 就要学会“感恩”。 乙诵： 感激你的父母吧， 他们给了你生命； 感激你的儿女吧， 他们把你的生命顺延。 甲诵： 有了生命才有了生活， 乙诵： 有了生活就有了眷恋， 丙诵： 因眷恋才有了一个个家， 甲乙丙齐诵：生命就是这样祖祖辈辈繁衍。 甲诵： 生命是什么？ 生命是草木一秋昙花一现， 是历史长河中的呈瞬，
19、是宇宙中的雷电一闪！ 乙诵： 你要活得快乐呀， 快乐源于感恩， 感恩是幸福的源泉。 感恩是生活的的希望。 丙诵： 感恩太阳吧，他给了你光明下温暖； 感恩月亮吧，她给了你柔美下浪漫； 感恩大地吧，你在他的脊粱上生长； 感恩朋友吧，孤寂是他们把洒下你为伴。 7 甲、乙、丙齐诵： 感谢门前的草和花， 它总是呈现给你灿烂； 感谢鸡、鸭、鹅、牛和羊， 没有他们哪有你每天明亮的双眼。 甲、乙、丙接龙诵，每人诵一句： 学会了感恩你才会快乐， 快乐了你才会健康， 健康了你才会创造， 创造了你才会富有， 富有了你就会奉献。 奉献了你就会得到尊敬， 得到尊敬你就会满足， 满足了你就更快乐， 快乐了你就更健康， 健康了你就会长寿。 甲乙丙齐诵： 学会感恩吧，你心中最柔软的地方永远 滋润， 映入你眼里的一切都是绚丽！ 哪怕有一天生命化作泥土， 广袤的大地就是你的别墅、花园。 8
