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1、小班主题 我的幼儿园 备课 活动计划 第 3 周 周一 活动名称 活动类型 活动目标 活动准备 玩具宝贝 学习活动 活动形式 集体 1、懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。 2、体验在集体中，大家一起玩的乐趣。 幼儿各自准备一个自己喜欢的玩具。 反思与调整 活动过程 一、送娃娃回家。 1、寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。 师：听。这是什么声音啊？是从哪里发出来的？ 幼：有人哭了；娃娃家/睡觉间/小医院里。 2、找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关心娃娃。 师：原来是娃娃，他一个人在娃娃家里呢。你们说怎么办？ 幼：抱一抱他/帮他擦眼泪/安
2、慰他让他不要哭了。 3、请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。 小结：所以以后你们玩完玩具，要及时将玩具宝宝送回家要不然就会像这个娃娃一样，找不到自己的家可伤心了。 二、帮玩具找家。 1、找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放) 师：我们快点看看还有哪些玩具宝宝没有找到自己的家，快把他送回自己的家里。 三、游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。 1、先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。 请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”，帮助玩具回家。 四、欣赏儿歌：宝贝玩具 宝贝玩具真有趣，
3、天天和我做游戏， 轻轻拿，轻轻放， 收拾整齐要牢记。 五、延伸在游戏时经常提醒、鼓励，帮助幼儿逐渐形成良好习惯。 活动计划 第 3周 周二 活动名称 活动类型 活动目标 送小动物回家 学习活动 活动形式 集体 1、认识大小标记，尝试按照大小标记将物体分类。 2、通过粘贴游戏， 大小标记各一；大小动物卡片一套、大小动物卡片每人四张。；浆糊每桌一盆、活动准备 抹布每桌一块。 活动过程 反思与调整 一、导入 1.帮动物排队(出示动物图片) 师：今天谁来了我们班？ 幼：熊、兔子、小鸡、猫 师：它们有什么不一样？(大小不同) 幼：有大兔子还有小兔子/有的大有的小。 小结：今天来的动物里
4、有大动物还有小动物。 过渡：我们来帮他们按照大小分一分，分成两排。 二、大小特征标记 1.出示大小标记 师：这里有两张标记，谁会照它的样子来做动作? 师：两个动作有什么不一样？ 幼：一个把自己缩得小小的，一个整个身体都摊开来了。 小结：当小朋友两只手伸出来，两只脚分开就觉得很大，这张标记叫做大标记；两只手靠着身体，两脚并拢就决得很小，这张标记叫做小标记。 三、送小动物回家 1、出示贴有大小标记的房子 师：天黑了，小动物要回家了，你们知道哪些动物住哪一幢房子吗？幼：有大标记的房子住大动物/小动物住在小标记的房子里。教师边讲2、解边示范粘贴的方法。 师：我们把大动物送到有大标记的房子里，小动物送到
5、有小标记的房子里。这是大动物的家，这是小动物的家。 四、幼儿操作 师：还有一些小动物也想请小朋友送它们回家，小动物要回家了，请你看一看哪个大？哪个小，然后把他们送回自己的家吧。 活动计划 第 3 周 周四 活动名称 活动类型 活动目标 有趣的饼干 学习活动 活动形式 集体 1、用搓、压、团等方式制作自己喜欢的饼干。 2、通过制作饼干，喜欢上吃点心的时间。 活动准备 1橡皮泥、泥工板、各种印花工具、几何图 形模具。 2课件有趣的饼干、各种纸做小盘子若干。 已有经验：吃点心时，观察饼干的形状。 反思与调整 活动过程 一、讨论 1.幼儿观看各种饼干图片。教师播放课件。 师：小朋友看看这是什么呀？小朋
6、友你们喜欢吃饼干吗？你们吃过一些什么形状的饼干呢？我们吃过的饼干上有没有花纹呢？ 幼：我吃过圆形的饼干/有波浪线的花纹 小结：有各种各样的饼干，圆形的、长方形的、小鱼形状的，还有那些我们叫不出名字的形状。为了装饰饼干，做饼干的叔叔们还会在饼干上画上许多漂亮的花纹。 过渡： 既然小朋友们都喜欢吃饼干，那今天我们就来学做饼干。 二、学做饼干 1幼儿观看饼干制作步骤，教师跟着课件中饼干制作步骤进行示范制作。教师播放课件. 师：请小朋友先看看老师是怎么做的： 先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形； 把团好的橡皮泥放在泥工板上压扁； 在橡皮泥上用牙签画上自己喜欢的花纹； 2个别操作 师：我这里有两块已经做好形状的饼干，可是上面光秃秃的，什么花纹都没有，一点都不好看，谁上来帮它们设计一下？ 小结：原来花纹也是有许多种类的，你可以画自己最喜欢的东西：汽车、花朵、太阳、蜗牛；也可以画各种各样的线：曲线、闪电线、波浪线。 三、制作饼干
