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小班数学认识正方形小班数学：认识正方形 小班数学：认识正方形 活动目标： 1.引导幼儿初步认识正方形，感知正方形有4个一样大的角和4条一样长的边。 2.能在周围环境中找到正方形物体或正方形物体的某一面。 活动准备： 1.学具：4根一样长小棒 图形卡片若干 2.教具：画有各种图形的图片。 正方形的实物，如手帕、围巾、魔方、积木 活动过程： 1.幼儿操作，拼搭正方形，感知正方形的特征。 比比4根小棒是否一样长。 请幼儿用4根小棒给小动物搭个四四方方的家。 讨论：小动物的家是什么形状？数一数这个图形有几条边几个角？ 教师小结：这种四四方方的图形叫正方形。正方形有四条边、四条边一样长；正方形还有四个角、四个角一样大。 2.出示实物，加深对正方形特征的认知。 出示手帕。手帕是什么形状？它有几条边？几个角？ 出示正方体积木。积木的什么地方是正方形。 想一想，找一找，教室里或者家里还有哪些东西也是正方形。 出示教具图片，逐幅引导幼儿找出每个物体中哪些是正方形。 3.游戏：练习从众多图形中找到正方形。 游戏名称：狐狸找家 游戏玩法：观察场地上哪些圈中是正方形； 教师扮狐狸，幼儿扮小鸡，边念儿歌边做动作，听到“狐狸来了”的信号，小鸡赶紧躲到贴有正方形的圈中。
