《怎样让小孩子更容易理解数学概念.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《怎样让小孩子更容易理解数学概念.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、怎样让小孩子更容易理解数学概念怎样让小学生更容易理解数学概念 刚上小学，很多孩子初步接触到关于数学的概念，如加减乘除。对于没有很多基础的初来说，理解首先是最一大难关。所以在教学过程中，如何使他们更容易理解数学概念，这应该得到老师们更多注意。 一、 两个数相加 初学加法，可以使用小圆纸板、大米或通心粉等物品辅助教学。让孩子把这些筹码一样的计数物粘贴或摆放在数字旁。 有些孩子需要看到整体格局，可以让这些孩子把所有“筹码”放在得数所在的位置。这一概念是我在教5个一年级孩子时发现的，这些孩子似乎就是学不会加法。我使用了小圆纸板、砂纸字母等“筹码”，但都不管用，直到我把答案作为一个整体呈现给他们，才突然
2、间柳暗花明。当他们看到整体答案时，他们便理解了。 二、多个数相加 教多个数相加有许多不同的方法。大多数教科书都教孩子从上往下加。这种方法对于一些习惯于右脑思维方式的儿童来说，似乎很难。我帮助这些孩子在题中仔细观察，寻找窍门， 例如：凑数成10；集合数字(即都是6或5);放大数字(即从最大数字开始);综合使用这些程序。 三、进位 右脑儿童常常对“进位”概念感到困难。因为最常见的进位教法，一般把数字的一半(个位)放在算式的底部，另一半(十位)写到算式的顶部，从而将这个数字分割开。这会给那些把数字看做一个整体的儿童带来混乱。他们常常会颠倒这个数字而进错位。 为了消除这种混乱，可以让孩子在算式底部进位
3、。此类题目的另一种解法实际上避免了进位：让孩子从左到右倒过来加，即先加百位或十位，再加个位。 四、减法 用“整体”概念教减法有许多不同的方法，以下是其中的几个：对那些不能掌握借位概念的孩子，可以让他们给减数和被减数同时加上同一个数，使被减数变成以0结尾的数(整十或整百数)。 五、九的乘法口诀 教九的乘法口诀时，可以用由整体到部分的触觉学习法。 在黑板上写一道乘法题目，例如：39。让孩子们伸出双手，叫他们数3个手指，并将第3个手指弯下。这时他们会有2个手指(十位)、一个空挡、再加另外7个手指(个位)，这便是答案：27。这个办法只适用于九的乘法口诀。用同样的方法做49、59、29等题目。接着由你用手演算给孩子们看，让他们写出相应的题目。
